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张天翼 《少年文艺(南京)》2011,(1):52-54
天渐渐黑了下来。上弦月早露脸了,独自个儿待在天上,一个伴儿也没有。仔细瞧瞧,远远的稀稀朗朗有一两颗星星。你一数,可添出了几颗。可是在下地,就仿佛只有我一个人在这个世界上,也没同学,也没有朋友--只是兜儿里有那么一个宝葫芦 相似文献
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蒋捷在《一剪梅》中写道:“流光容易把人抛。红了樱桃,绿了芭蕉。”虽然整首词写的是久居他乡的游子之愁,但单看这两句,反给人一种气定神闲之感。仿佛在时间的洪荒里只是个旁观者。滚滚红尘中的一切悲欢离合都与自己无关一般。然而能做到如此超脱的毕竟只有一小部分人,大多数人都只能在辛苦奔忙中怅然若失。最后到头来,真正能做到气定神闲的,也只是这两句词罢了。 相似文献
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方令孺 《青苹果(高中版)》2012,(8):92-93
天气真好。月光下,山川都像是浮起来了。清寂的广场上,只有我一个人在走。我买了一根甘蔗,一边走,一边吃。秋千架下仿佛有一个人在看着我,他是在惊讶么? 相似文献
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这个假期好像只下了一场雨。我喜欢深夜下雨,沙沙的雨声在窗外响起,时大时小。从小到大.我一直都是一个夜猫子.喜欢在夜阑人静的时候,一个人窝在房间里.懒洋洋地趴在床上,捧一本心爱的书籍贪婪地阅读,此时仿佛天地间只有自己一个人。若是这样的时刻能够下起一场雨来.那真是堪称人间一等一的美事。 相似文献
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《学生之友(小学版)》2009,(2):16-16
在一个院子里,种了几百棵月季花,养花的人认为只有这样才能每个月都看见花。月季的种类很多,是各地的朋友知道他有这种偏爱,设法托人带来送给他的。开花的时候,那同 相似文献
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乔建军 《学生之友(小学版)》2011,(4):55-55
只有当教育活动中的每一个人都兴奋起来。教育才会呈现了一种良好的氛围和状态,只有在这种氛围的状态下.人的潜能才能得到充分挖掘,人的个性才能得到充分张扬,才能主动求和,主动发现,主动思考。主动创造,也才能最终发展成长为一个对社会有用的人。要达到如此理想的境界,确非易事。 相似文献
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乔建军 《学生之友(小学版)》2011,(2)
只有当教育活动中的每一个人都兴奋起来.教育才会呈现了一种良好的氛围和状态,只有在这种氛围的状态下,人的潜能才能得到充分挖掘,人的个性才能得到充分张扬,才能主动求和,主动发现,主动思考,主动创造,也才能最终发展成长为一个对社会有用的人.要达到如此理想的境界,确非易事. 相似文献
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刘世一 《小学生之友(智力探索版)》2004,(3)
夜深了,月光笼罩着非洲古老而又神秘的大森林。月光和树影下的帐篷里,探险队员们都睡熟了。值夜班的贝内特朦胧中仿佛听见有人在哈哈大笑,于是他叫醒了队长和队员。大家手里都拿起了枪,防止出现意外!起风了,帐篷外的笑声也越来越清晰,越来越疯狂了!在人迹罕至的森林里,会是什么人呢?帐篷里顿时充满了恐怖!尽管笑声不断传来,但始终没有说话声和脚步声。夜,终于过去了。风停了,笑声也没有了,探险队员们总算走出了帐篷。吃完早餐,探险队继续进发,贝内特心里总有点发毛,一直把冲锋枪挂在肩上,生怕哪棵大树后面窜出一个人来,或是射出罪恶的子弹。… 相似文献
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彬儿 《阅读与作文(高中版)》2005,(3)
你见过活着的珊瑚吗?它生活在幽深无比的海底。在海水的怀抱里,也只有在海水的怀抱里,它才是柔软的。是柔若无骨的那种柔软,所有小小的触角都在水中轻轻地一张一合,似乎每一阵水流的波动都在柔柔地拨动着它的心弦。在寂寞宁静的海底,珊瑚仿佛是一个沐浴在爱情之中的女子,每一丝每一缕都是生命,每一分每一寸都是光彩。可是,采珊瑚的人出现了,当那双习惯截取生命的手把珊瑚带走,毫不怜惜地把它带出水面,那么这时珊瑚就会变得无比的坚硬。在远离大海的灿烂阳光下,珊瑚只是一具惨白僵硬的骨骼。你见过活着的水獭吗?它有着令世界惊叹的美丽皮毛。… 相似文献
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课堂上学生请假上厕所似乎是非常平常的事,就是老师在上课时间也会有肚子不争气的时候,这些小事也根本没有哪个人会在意。然而,刚上课几分钟,学生就和老师说:我请假上厕所。或者只有一两分钟就要下课了,学生又迫不及待地说:我请个假去上厕所。遇到这种情况,很多老师都责怪起学生来:怎么刚上课你就要上厕所,课间干什么去了?或者来一句:只有一两分钟就下课了,你都等不及了吗?……如果经常遇到这样的情况,我们就应该认真去思考一下了。 相似文献