指导学生阅读历史书的几种方法

培养学生的历史阅读能力是贯彻启发式教学原则、发展智能的重要一环。培养学生阅读能力的关键在于指导学生掌握历史阅读的方法。叶圣陶先生说:教,是为了不教。为使学生能尽快脱离老师的扶持,必须教会他们怎样阅读。根据我多年的教学实践,按照学生的感知、记忆、思维、想象等心理现象及学生的年龄特征、知识水平,指导学生历史阅读的方法主要可分为以下六种。一、“探求”阅读这是学生吸收新知识,发现问题并寻求答案的一种最基本的方法。例如《中国历史》第二册中“收复台湾和抗击沙俄对黑龙江流域的侵略”一节,按照“探求”目的,我指导学生通过阅读,划     

指导学生阅读化学课本的几种方法

指导学生阅读化学课本的几种方法江苏崔华课本乃教学之本。近年来笔者在教学中重视指导学生阅读课本且取得显著效果。下面将常用的几种方法予以介绍。一、抓实预习，用并能力讲新课前，布置学生认真预习。预习时，先由教师列出详细的提纲或提出具体要求进行指导，以后放手...     

新教材阅读指导的几种方式

1问题的提出 在传统的数学课堂教学中,较为常见的现象是：教师片面强调数学形式化的逻辑推导,对数学发现过程的展示和数学直观性背景注意较少,大量的时间花在习题的讲练上,忽视对教材阅读的指导,在学生眼里,数学成了枯燥无味的公式、定理和习题的堆积,充满美感和活力的数学丧失了它的本来面目,以致使一部分学生误以为数学课就是解题课,他们对教材中的许多内容,诸如概念的引入,定理、规律的证明,公式的推导等等,不是通过阅读教材,观察演示实验去分析、去思考、去探究,而是寄希望于讲解题目、反复练习,以期达到重复记忆知识的目的,结果学得费力,事倍功半．目前,     

新教材阅读指导的几种方式

1 问题的提出在传统的数学课堂教学中,较为常见的现象是:教师片面强调数学形式化的逻辑推导,对数学发现过程的展示和数学直观性背景注意较少,大量的时间花在习题的讲练上,忽视对教材阅读的指导,在学生眼里,数学成了枯燥无味的公式、定理和习题的堆积,充满美感和活力的数学丧失了它的本来面目,以致使一部分学生误以为数学课就是解题课,他们对教材中的许多内容,诸如概念的引入,定理、规律的证明,公式的推导等等,不是通过阅读教材,观察演示实验去分析、去思考、去探究,而是寄希望于讲解题目、反复练习,以期达到重复记忆知识的目的,结果学得费力,事倍功半.目前,新一轮课程改革正在积极、稳妥、逐步地推进,更新教育观念,优化教学过程,构建充满活力的符合新课程理念的课堂教学势在必行.如何实现这一目标,转变教材观,用好新教材,加强对新教材阅读训练的指导,是其中的一个重要环节,它有助于发挥学生的主动性,有助于培养学生的探究能力及学习能力.笔者拟结合人教版(必修4)教材介绍几种阅读训练方式,供同仁参考.2 阅读指导的若干方式     

阅读小小说的几种方法

近年来,作为文学形式之一的小小说,因其短小精干且寄意深远的特点而被各地中考命题者所青睐,那么,采用怎样的阅读方式才能在阅读过程中把握要旨,击中命题目标呢?下面以小小说《赌》为例来说明一下小小说的阅     

几种常见的阅读方法

全日制义务教育《语文课程标准》指出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。加强对阅读方法的指导,让学生逐步学会精读、略读和浏览”,“有些诗文还应要求学生诵读,以利于积累、体验、培养语感”。这里对阅读的方法提出了明确的要求,体现了课程标准对阅读方法教学的关注,体现了对培养学生终身学习能力的积极态度。明确这些阅读方法的内涵,认清其价值,是我们在日常教学中贯彻执行课程标准,逐步培养学生良好的阅读方法和阅读习惯的基础。一、朗读———激发阅读兴趣,培养语感,提高理解、欣赏能力朗读,《现代汉语词典》的解释是:“清晰响…     

几种高效的阅读方法

近年来,中、高考考查阅读的比重非常大,所以阅读教学受到普遍重视,许多老师都在寻求高效的阅读方法。笔者在教学中积累了几种阅读方法,现整理成文。点眼题有题眼,文有文眼。所谓眼者,即在一组文字或一篇文章中的最紧要的语言,对提示主题思想有着重要的意义。清代刘熙载说:“揭全文之旨,或在篇首,或在篇中,或在篇末。”此即文眼之说。现在我们阅读文章,如果确实有明显的文眼,能“揭全文之旨”,则不妨用“点眼”之法。例如,朱自清《荷塘月色》文眼为“心里颇不宁静”,它把全文贯穿起来,从而构成了这样的思想感情的线索:作者心里颇不宁静,想借…     

高中语文阅读的几种方法

如何利用《语文读本》和进行课外阅读,正适合现在提倡的研究性学习。因此,本文就如何进行阅读,给语文教师和广大学生提供学习的方法。     

阅读小小说的几种方法

近年来,作为文学形式之一的小小说,因其短小精干且寄意深远的特点而被各地中考命题者所青睐,那么,采用怎样的阅读方式才能在阅读过程中把握要旨,击中命题目标呢？下面以小小说《赌》为例来说明一下小小说的阅读分析方法。     

语文课外阅读四种方法指导

语文教师仅仅依靠课堂教学中的阅读训练提高教学效果,往往收效不大。语文教师要想提升学生的阅读水平和写作能力,就必须加强对学生的课外阅读指导。为了避免学生在课外阅读时出现杂乱、盲目无序的状况,语文教师应依据新《语文课程标准》,结合学生实际情况,制订详实可行的课外阅读计划,并列出具体的课外阅读书目;同时,在平时的课堂教学和阅读训练中,对学生进行相应的课外阅读指导。一、示范性指导正确的课外阅读是提高语文学习效果与效率和写作水平的重要保证。在明确了课外阅读的目的之后,教师应给学     

指导学生阅读教科书的五种方法

课堂教学中指导学生阅读教材是调动学生学习积极性和主动性、培养学生的自学能力和获得知识的好方法,是发挥教师的主导作用和学生主体作用的重要手段之一。那么,如何在课堂教学中指导学生阅读教材,紧扣重点,突破难点,并获得良好的教学效果呢?笔者在实践中探索出五种方法: 一、论据筛选阅读法     

小议指导学生阅读的两种方法

阅读教学中,在引导学生理解课文学习语文知识的基础上,要让学生掌握学习方法、获得情操陶冶,从而培养他们的现代语文素养,这是语文教学价值的体现,从关注学生的终身发展来看尤为重要.下面就以阅读教学为例,谈谈笔者在阅读教学中贯彻学法指导的探索和体会.     

浅谈指导中学生阅读名著的几点方法

2000年3月,国家教育部第一次明确具体地指定了中学生课外文学名著必读书目,其中初中10部,高中20部,并规定了初、高中学生的阅读总量。中外名著成为中学生阅读的热门。然而中学生应该如何去阅读?在阅读过程中遇到困难又该如何解决?我们在指导阅读过程中总结出下面几点方法:     

指导学生课前预习的几种方法

课前预习在老师和学生的脑海里一直是语文课的专利,在实际教学中我们的数学老师往往忽视了学生预习能力的培养,总觉得数学没什么好预习的。即使有的教师要学生预习,     

谈学法指导的几种方法

谈学法指导的几种方法海南通什农垦中学（５７２２１９）李朝汉课堂教学是教师传授知识,学生获取知识的重要环节,也是学法指导的重要途径。树立“以学定教”的思想,设计以“学”为中心的课堂结构,形成“教”与“学”的同步发展,实现教法与学法的有机结合,就能切实有...     

朗读指导的几种实用方法

于永正老师说过：“朗读是语文教学的根本之法。”但是许多教师在朗读指导中,存在着种种误区。那么,我们该如何走出朗读指导的误区,有效地指导学生朗读,培养学生的朗读能力呢？     

阅读政治教材的几种方法

课本知识是最基本的知识。《思想政治》教材的编写深入浅出,通俗易懂,层次清楚,逻辑性强,具有很强的可读性,阅读是中学生获取知识的主要途径之一。掌握科学的阅读方法,提高阅读的速度和效率,对提高学生的学习能力和自身素质都有着十分重要的意义。笔者根据政治课教材的特点和中学生的实际,结合自己的教学实践,谈谈以下几种阅读方法:一、体系阅读法思想政治课本身的各个知识点和涉及的内容并非孤立的,而是一个相互联系的科学体系。学习中必须根据教材的编写体系特点阅读,做到“纲举目张”。例如,经济常识的结构体系是从“市场经济一般”入手,…     

英语快速阅读的几种方法

１、抓住阅读文章中的中心思想。要想得心应手的抓住一段文章的中心，就必须学会区分主题句和细节。表达一段文章的中心句子称为“主题句”。主题句的位置一般有三种情况：主题句位于段首；主题句位于段末；主题句位于段中。２、在文章中找出相关的细节。文章中的各种细节是用来说明中心思想的。在阅读理解题中，细节问题的询问往往是作者说了些什么？其答案往往在文中已明确表述。此时，最好的办法就是在文中找出相关细节。３、词义猜测。具体方法有：从句子的结构推断词义；从上下文的对比中进行猜测。根据单词的词根、前缀及后缀猜出词义…     

政治课教材的几种阅读方法

《思想政治》教材有其自身的特点。它由基本概念、基本原理（观点）、基本事实等组成,并以课、节、框等形式表现出来,具有较强的科学性、层次性、逻辑性、针对性。每一课、每一节、每一框题都可以看成是一篇观点鲜明的议论文。中学生要想学好思想政治课,就必须抓住教材、读懂教材。然而,在教学实践中,我们经常发现学生存在这样的情况：弄不清楚课文中各知识点的逻辑关系,抓不住重点,突不破难点,搞不清楚何处为考察的知识点,回答问题抓不住要点等。一句话就是还不会看书,尤其对初一学生来说更是如此。所以在教学中,教师很有必要指…