应对学生进行化学史教育

化学史作为科学史的重要分支,是从化学科学发展的历史角度,对化学的孕育、产生和发展过程的动态描述,是人类思想宝库中一笔丰厚而且宝贵的精神财富,同时也是化学教育的重要资源。人们对化学史的重视已从教育理念的倡导、课程标准的规定,转移到教材的编写和教学实践上来。化学史素材在教材中的呈现方式,反映出教材编者所持有的课程理念和教学目标,同时也影响着     

应对技校学生进行环保教育

当今,保护、治理环境已成为全球的热门话题,因为环境的污染已导致了生态环境的破坏,威胁着人类的生存和生活,引起了全世界的专家、学者及各国领导人的重视。据有关资料报道,目前,我国酸雨面积已扩大到国土面积的３０％以上,因酸雨导致的农产品损失巨大。随着工业的发展,水蒸气和二氧化碳不断排放,导致全球气温以０．３°Ｃ／１０年的幅度增加。１９９７年,我国废水排量已达到４１６亿吨,使水生动植物、人类饮水受到威胁,中国的荒漠化面积达到２６２．２万平方公里,导致大量水土流失。以上事实说明保护生态、治理环境已迫在眉睫…     

应对学生进行勤俭节约的教育

最近,我在固原城区的几所专业学校和中学,经常看到一些学生将整块的馒头和吃剩的饭菜毫不疼惜的扔掉、抛撒.一日三餐,顿顿如此,真令人目不忍睹.造成这种浪费的原因并不是饭菜质量差,而是同学们没有认识到勤俭节约、艰苦奋斗是我们中华民族的传坡德,没有养成勤俭节约的习惯.我们提倡勤俭节约、艰苦奋斗,因为这是关系到全民族思想道德素质的提高和建设社会主义物质文明、社会主义精神文明成败的大事.从近处想,“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.”农民为了获得粮食的丰收.春、夏、秋、冬辛勤耕作,不知洒下了多少汗水,耗费了多少心血?所以,各类学校应对学生进行“节约光荣,浪费可耻”的教育,要有意识地培养学生勤俭朴素的品质,适应艰     

学生的消费观教育刻不容缓

随着人民物质生活的不断提高,中学生的盲目消费,超前消费逐渐成为人们普遍关注的问题。由于三口之家群体已构成中国城市家庭的稳定状态,青少年对家庭消费决策的高影响力会形成新的形式的非理性化消费。 一、学生的消费误区及危害 青少年“自己”的消费情况究竟如何?据了解,主要有以下几种情况: 1 高消费 现今的学生尽管自己不劳动、不挣钱,但消费起来     

浅议学生的消费观教育

随着人民物质生活水平的不断提高,中学生的盲目消费、超前消费逐渐成为人们普遍关注的问题,国内零点调查公司的分析人员,根据该公司近年来对城市青少年状况的若干调查结果。对当前青少年个人消费能力的持续增长与青少年对家庭消费影响力比重相对偏高提出警告:由于三口之家群体己构成中国城市家庭的稳定状态,青少年对家庭消费决策的高影响力会形成新的非理性化消费。并指出家长应节制孩子     

历史教学应对学生进行和平教育

回眸上个世纪，短短１００年间，人类经历了第一次世界大战、第二次世界大战，局部地区还有诸如越美战争、海湾战争、波黑战争……战争带给人类的灾难触目惊心；战争带给人们的痛苦，刻骨铭心。因此，和平问题成了当今人类特别关注的焦点。邓小平同志指出：当今世界有两大主题：一是和平问题，二是发展问题。和平与发展已成为当代世界的主旋律。中学历史教学应充分利用本学科的特点和优势，针对和平问题这一时代主题，在历史教学过程中加强对学生的和平教育，增强学生的和平意识。一、历史是与现实相联系的，学习历史是为了认识现实世界，推…     

班主任应对学生进行社会主义荣辱观教育

胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话,概括精辟,内涵深邃,具有很强的民族性、时代性和实践性,对于贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,培养社会主义建设者和接班人,具有非常重要的现实意义.对学生进行社会主义荣辱观教育,教育行政部门要加强领导,学校要认真谋划.此外,班主任也起着直接的、非常重要的作用.班主任对学生开展社会主义荣辱观教育,必须坚持做到以下几点.     

中学历史课应对学生进行传统美德教育

当前,我国正处在一个建设有中国特色社会主义的新的历史时期.为了加强社会主义精神文明建设,培养造就适应时代需要的一代新人,中央领导同志已明确提出要对年轻一代进行中华传统美德教育.这就给全体中学历史教师提出了一个新课题:如何在历史课中对学生进行中华传统美德教育.     

班主任应对学生进行“尊重”教育

教育家陶行知先生说过：“真正的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”从这句话中，我们不难领会，离开了情感，一切教育都无从谈起。怎样才能使教育的过程成为师生情理互动的愉快过程，进而收到良好的效果，其中最重要的一条原则是对学生进行尊重教育，即一方面教师在教育学生时要尊重学生，另一方面也要使学生理解尊重。     

消费教育,培养学生健康消费观

随着社会不断发展,中小学生“我的钱我做主”的意愿日益强烈,自主消费行为越来越频繁,消费范围也不断扩大。可青少年学生毕竟身心发展不成熟,因此不合理、非理性的消费行为时有发生,“我消费我存在”“挥霍就是气派”等错误消费观念以及冲动购物、应援偶像、打赏主播等极端消费行为屡屡登上新闻热搜。     

经济改革大潮中应对学生进行哪些教育

经济改革大潮中应对学生进行哪些教育全国政协委员王福重在全国政协八届一次会议发言中提出，在经济改革大潮中，应对学生进行下列教育：１．竞争意识教育；２．拼搏进取教育；３．思想方法教育；４．意志毅力教育；５．潜在能力的培养；６．组织能力的培养；７．社会公德...     

高师体育教育专业应对学生进行多元化培养

高师体育教育专业应在突出师范特点的同时，在体育教学中对学生进行“多元化”培养使学生既是体育教育又是终身体育传播。     

应对学生评选进行修正

前不久,济南育文中学举行了一场校园奥斯卡颁奖典礼,317名获奖学生走上红地毯,从校长手中接过各类星级学生奖状。据学校负责人介绍,此次星级学生的评选,不再像以往一样仅以分数论英雄,而是发现学生身上的闪光点,为其量身打造适合的奖项,如道德之星、进步之星、体育之星等。     

培养学生良好消费观

在四年级《品德与社会》上册的教学中,我们发现一个有趣的问题：小学生的消费观念并不像我们想像的那样,以量入为出、注重消费效益、注重从消费中获得更多的精神满足等新型消费观念为主流,而是以储蓄为代表的传统消费观占主导地位。糟贾观忿是人们对待兵可支配收入的指导思想和态度以及对商品价值追求的取向,是消费者主体在进行或准备进行消费活动时对消费对象、消费行为方式、消费过程、消费趋势的总体认识评价与价值判断。消费观念的形成和变革是与一定社会生产力的发展水平及社会、文化的发展水平相适应的。     

在市场经济改革大潮中应对学生进行哪些教育

全国政协委员王福重在全国政协八届一次会议上作题为《在市场经济改革大潮中应该对学生进行哪些教育》的发言。他说:在市场经济改革大潮中到底应该进行哪些教育?这是摆在我们教育工作者面前的重大问题。我想转变观念绝不意味着人人经商。而是转变过去“轻商”思想,要有市场经济意识。我认为在市场经济改革大潮中,要对学生进行下列教育:一、竞争意识教育:要让学生认识到在市场经济运行机制中,各行各业都存在竞争。要参与竞争,就要有实力。那么从青少年时期就要练习与同学竞争、与自我竞争,不断成熟。但是要让学生记住一点,社会主义的竞争是自己要上去,同时还要带动竞争对手跟上去。二、拚搏进取教育:要竞争就要拚搏进取,这种精神也应从小养成。在逆境时要拚搏,在顺境时也要拚搏。三、思想方法教育:思想方法的养成教育使学生掌握方法观点后,将终身受用。例如存在决定意识,将会使学生一切从实际出发、实事求是。如果学     

应对中专生进行社会公德教育

社会公德,通常指一个社会的全体公民,为了维护社会正常的生活秩序,而要共同遵守的最简单、最起码的公共生活中的道德原则.作为中等职业学校,对学生进行社会公德教育是非常必要的.这是由中专生自身的素质、表现、心理成长特征及未来职业和社会的要求所决定的.     

大学生消费观教育研究

大学生是国家未来建设和发展的中坚力量,其消费活动和消费观念直接影响着他们在校的生活状况和发展状况.对此,文章从对大学生消费现状的调查着手,了解现代大学生消费的现状,并深入分析其成因,试图构建较为合理的大学生消费观教育模式,帮助大学生树立科学的消费观念和养成良好的消费习惯,促进大学生的全面发展.     

新时期大学生的消费观教育

大学生的消费行为从总体上来看,呈现出健康、积极、多样的主流,但同时也存在着某些不容忽视的不良或非健康的消费倾向。深入分析大学生消费状况,引导大学生树立健康的消费观念,有利于大学生的健康成长。     

浅议小学生的消费观教育

浅议小学生的消费观教育□林学贤随着人民物质生活的不断提高,小学生的超前消费逐渐成为人们普遍关注的问题。物质生活富裕了,不能放任消费,耽于物质不思进取,而应要求他们树立正确的消费观。小学生的消费误区及危害。这几年来,孩子们手中的零花钱多了,他们如何花费...     

对学生进行健康心理教育

现代社会对学生的影响很大,一些学生的心理健康状况呈现复杂多样的情况。面对来自各方面的影响,面对学生的各种心理问题,教师要采取尊重、理解、疏导等办法对学生进行健康心理教育