深入开展岗位职务达标训练 提高武器装备管理水平

在贯彻落实军委颁发的《中国人民解放军武器装备管理工作条例》、开展“三化”达标活动中,基地广泛地开展了以“三熟悉”、“四会”为主要内容的全员岗位职务达标训练,以提高人员素质和装备的完好率为主要目的,掀起了技术大练兵的热潮,有力地促进了武器装备管理“三化”达标工作的顺利开展,为圆满完成各项科研试验任务奠定了良好的基础。     

关于岗位职务达标训练考核

岗位职务达标训练考核,是上岗任职的重要依据,也是检验岗位职务达标训练成果的唯一方法。实施岗位职务达标训练后,必须经过达标考核。但是,怎样才能使考核符合岗位职务达标训练的特点?怎样才能使考     

岗位职务达标训练考核的几点思考

部队训练是产生战斗力的有效途径。在构成训练过程的训练计划、训练实施、训练考核和训练总结的四个基本环节中,训练考核具有重要意义。他既是检查训练情况和效果的一种措施,也是评价训练好坏的有效方法。考核目的是促进训练,提高训练质量。因此,考核是推动训练的有力杠杆。     

酒泉卫星发射中心召开岗位职务达标训练现场会

3月7日,酒泉卫星发射中心在雷达测量站驻地召开了岗位职务达标训练现场会。各部、站参谋长和主管训练的业务人员参加了会议。会议由中心刘明山参谋长主持。中心李元正主任、梁建国副总工程师出席了会议,并作了重要讲话。     

制定岗位职务达标训练标准之我见

制定岗位职务达标训练标准(以下简称标准),是开展岗位职务达标训练的依据。没有标准,训练内容就无法确定,训练目标就会落空。要搞好标准的制定工作,我以为要解决好三个问题。     

搞好岗位职务达标训练 探索研究所教育训练改革

1987年以来,我们进行了岗位职务达标训练试点,试图建立适合研究所特点的正规化教育训练秩序,探索开拓教育训练工作的发展道路。本文根据试点情况介绍几点具体做法。     

谈我站科技干部的岗位职务达标训练

一、进行岗位职务达标训练是训练正规化的需要。 随着我军建设战略指导思想的转变,我军进入了正规化建设的新阶段,对部队的教育训练也就相应地提出了更高的要求。科工委司令部根据我委的工作性质和部队训练的特点,提出了在部队中开展岗位职务达标训练。对我站来说,落实岗位职务达标训练,是对原有的岗位练兵训练的改进和完善。     

岗位职务达标训练是提高业务水平的有效方法

我站是1988年基地第二批岗位职务达标训练的试点单位之一。我站的岗位职务达标训练工作经过了三个阶段。第一阶段主要是进行岗位职务达标训练《规范》的编写工作,第二阶段是在搞好思想动员的基础上,落实训练设施,器材及教材,第三阶段是按达标规范全面铺开拖训和组织训练考核,这也就是1990年的主要工作。今年我们根据基地对     

略谈建立岗位职务达标训练制度

岗位职务达标训练的目的,是对各类岗位和职务的人员,实施定量的、严格而规范的训练,使之具备在该岗位或职务上工作的素质及实际能力,达到能熟练地履行职责,     

建立考核试题库 加强岗位职务达标训练的自动化管理

一、建立试题库的迫切性 几年来,我们在组织岗位职务达标考核中,经过不断探索,初步建立了一套适合部队特点、比较完整的基础试题库。     

岗位职务达标训练使我较快适应了工作需要

自1982年到部队以来,我经历了几次工作岗位的变化:1982年从学校分到技术部队,1988年任工程计划股长,1990年任技术室副主任。如何尽快适应岗位的要求,成为我工作中最急迫的问题。是达标训练使我找到了解决这一问题的途径。     

浅谈对岗位达标训练的认识

1987年,科工委部队部分团站,进行了岗位职务达标训练的试点工作,对部队军政素质和科研试验能力的提高起到了明显的促进作用。本文试就岗位职务达标训练谈一些粗浅的认识。     

岗位职务达标训练先进单位和先进个人(1990年度)

酒泉卫星发射中心雷达测量站核试验基地钻探大队远洋测量船基地司令部通信站     

按规范施训,严格考核 努力提高岗位职务达标训练效果

在上级机关的指导帮助下,我站严格按《规范》要求组织施训、考核,千方百计提高训练效果,经过全体干部、战士的共同努力,岗位职务达标训练工作取得了一定成绩。     

岗位职务达标训练使我在技术工作上得到全面发展

我1974年12月入伍,一直从事技术工作和技术管理工作。先后担任操作手、技术员、助理工程师、工程师、参谋、技术室副主任等职务。几年来,中心和站党委重视岗位职达标训练,使我在技术上得以全面发展,从一个农村青年成长为一名具有中级技术职称的技术管理干部。入伍16年来,共受嘉奖14次,荣立三等功三次,获科技成果奖五次,在中心刊物上发表科技论文两篇。1989年,被站首届科技年会评为优秀科技干部。     

对编写岗位职务达标训练大纲几个问题的探讨

能否达到岗位职务达标训练的标准,取决于训练内容的正确选择。因此,编好训练大纲,正确选择训练内容,是开展岗位职务达标训练的基础。现就岗位职务达标训练大纲编写中的几个问题,谈谈认识。     

积极开展岗位职务达标训练和继续工程教育加速中青年科技干部的培养

我室主要担负核武器试验的近区物理测量任务。涉及的专业既有应用基础项目工作,又需国内外先进科技成果应用于核试验。同时,由于核试验的特点,国内外大学没有完全对口的专业,所以积极开展岗位职务达标训练和继续工程教育,加速对中青年科技干部的培养,就成了我们做好核试验测试工作的重要任务。     

如何搞工班长岗位职务培训

一、认识过程哈尔滨铁路局是全国较大的铁路局之一,共有职工二十四万多人,几年来,职工教育得到了迅速的恢复和发展。但是,还存在着如何解决培训与生产“两层皮”与如何使职工教育充满活力的问题。一九八四年,我们学习了赵总理在六届二次人大会议上的讲话:“各企业事业单位,要在实行定员定额的基础上,有计划地培训职工,要按照不同岗位,不同年龄,确定不同的培训内容和要求,以期收到切实的效果。”     

对教师专业技术职务岗位设置的思考

专业技术职务是根据专业技术工作的任务和责任,由具有一定水平和能力的人在相应的岗位上来担任完成的。因此专业技术职务与专业技术岗位相对应。在高校如何设置专业技术职务岗位,笔者结合工作实践谈一些认识。一、强化岗位是有限资源的概念为了增强知识分子在科学技术和...     

对完善乡镇领导干部岗位职务培训的思考

开展乡镇领导干部的岗位职务培训,是全面提高乡镇领导干部的政治、业务素质,改善领导班子智能结构的一项重要措施。如何根据乡镇领导的基本素质状况和岗位职责特点,对他们进行卓有成效的岗位培训,是当前干部培训工作面临的一个重要课题。本