民族传统体育视域下提升大学生文化自信的路径分析

文章通过文献资料法、逻辑分析法等研究方法,阐述了民族传统体育文化对培育大学生文化自信的重要意义,分析了在民族传统体育视域下提升大学生的文化自信的有效性,探讨大学生文化自信的提升思路和路径,为学生带来更良好的体验,从而加强大学生的文化自信。     

当代大学生民族文化自信培养研究

民族文化自信对民族的发展壮大有着至关重要的意义。本文在对当前大学生民族文化自信度问卷调查的基础上,分析了导致当前大学生民族文化自信缺失的原因,并从信念坚守、融合发展、创新传承和实际践行等方面提出增强大学生民族文化自信的几个途径。     

态度理论视域下提升大学生文化自信方法探究

文化自信是社会态度的范畴,文化自信的形成涉及到个体认知、情感、行为倾向等态度心理学成分之间的相互作用。用社会心理学中的认知理论、信息理论、心理反抗理论和科尔曼的改变态度三阶段理论来分析大学生文化自信的形成过程及其影响因素,能为提升大学生文化自信提供一些心理学上的方法指导。提升大学生文化自信主要有三个方法:第一,加强文化方面理论教育,提高大学生对中华文化的认知水平;第二,增加文化实践活动,在活动中增强大学生对中华文化的认同感;第三,激发大学生文化创新能力,培养大学生对传承中华文化的使命感。     

思想政治教育视阈下当代大学生文化自信培育路径研究

多元文化时代,西方社会思潮对中国文化及大学生文化自信造成了强烈的冲击和影响。在分析当前我国大学生文化自信现状的基础上,高校应大力加强大学生的思想政治教育工作,并将文化自信培育融入高校的思想政治教育工作中;通过加强教师模范引导,改革思想政治教育教学,共建家庭、学校、社会多维度教育合力等途径,增强大学生的文化自觉意识,进一步培养大学生高度的文化自信。     

全媒体时代大学生文化自信培育研究

文化自信是一种更基础、更广泛、更深厚的自信,不仅能够促进社会主义文化的繁荣发展,也是实现中华民族伟大复兴中国梦的有力支撑。全媒体时代,传统文化融入大学生文化自信具有重要意义;大学生对传统文化的了解具有认识有限化、渠道现代化、信息碎片化等时代特点;传统文化融入大学生文化自信出现困境有着社会、学校、家庭与大学生自身等多方面原因,需要在全息传播、全员传播、全程传播与全效传播等方面加大举措培育大学生文化自信。     

后疫情时代大学生文化自信培育的路径探析

文化是一个国家、一个民族的灵魂。大学生承载着国家和社会的希望,其对民族文化的认同情况将关系文化强国的建设效果。文化自信教育已成为高校思想政治工作的一项重要任务和工作的着力点。疫情给大学生思想带来一定的冲击,与此同时形成的抗疫精神蕴含着丰富的精神内涵,给大学生文化自信教育提供了生动素材。通过阐述增强大学生文化自信的现实意义,探讨大学生对文化的认知现状,从把握教育内容、创新教育方式、营造育人环境等方面探索进一步培育大学生文化自信的有效途径,对促进大学生文化自信的形成和提升具有重要的推动作用。     

新时代文化强国视域下大学生文化认同培育探赜

青年大学生是祖国的未来和希望,增强大学生文化认同、坚定大学生文化自信是对文化强国战略指导思想的具体实践。针对当代大学生存在的文化理性欠缺、文化信仰动摇、文化自信消解等问题,高校应厘清新时代文化强国视域下大学生文化认同培育的时代意蕴,明确文化强国与文化认同之间的关系,通过“加强大学生文化自信理论知识素养、重视示范引领作用的充分发挥、重视网络空间教育”三方面进行实践探索,有效增强大学生的文化自信,为助推社会主义文化强国建设注入源源不断的活力。     

浅论大学生文化自信的培育

大学生拥有坚定的文化自信,有利于文化素养的培育,有利于健康成长,有利于增强民族自豪感。然而,因为中国近现代的屈辱历史、西方社会思潮和价值观念的渗入、自身社会经验和阅历不足等因素影响,导致部分大学生文化自信缺失。面对这一问题,分析造成大学生文化自信缺失的原因,以习近平文化自信观为指导,从加强中国特色社会主义文化建设、重视意识形态领域建设、完善媒体宣传和思想政治教育引导等路径入手,增强大学生的文化自信,意义深远。     

思政课教学中大学生文化自信培育研究

在高校大学生德育教育工作中,文化自信的培育至关重要。文化自信是道路自信、理论自信、制度自信的根基。文化自信的培育不仅有利于大学生个人身心的发展,更是直接关系到民族文化的发展和自信心。思政课堂作为培育大学生文化自信的重要阵地,要继续坚持文化自信的价值导向,不断探索、把握立德树人的根本任务。教育者通过立足教师主导和学生主体地位的把握、对教学内容的科学阐述,教学方法的不断创新,教学素材的合理运用等有效方法,教学中注重学生"知、情、意、信、行"的培育,将思政课教学与大学生文化自信培育进行有机结合,进而振兴民族文化的繁荣与发展。     

逻辑、困境与提升:短视频热潮下大学生文化自信培育探析

大学生文化自信培育是高校思想政治教育的重要课题。短视频热潮的出现为大学生文化自信培育提供了新的形式与载体,同时,由于短视频内容存在去中心化、泛娱乐化与逐利化等特征,如果缺乏对大学生文化自信的引导,可能使得大学生对新时代中国特色社会主义主流文化、革命文化与中华优秀传统文化自信的培育面临着困境。在此背景下,要实现短视频与大学生文化自信培育的融合共生,应从以下方面着手:一是鼓励主流文化主体入驻短视频平台,提升大学生对主流文化的认同。二是加强短视频与革命文化的相互融合,深化大学生对革命文化的认知。三是引导学生参与传统文化短视频传播,增强大学生对传统文化的信心。     

基于CiteSpace的大学生文化自信教育研究热点及趋势分析

文章以中国知网核心期刊数据库有关大学生文化自信教育的128篇文献为数据源,利用可视化分析软件CiteSpace生成相应的科学知识图谱。通过分析发现：当前大学生文化自信教育研究重点关注了大学生文化自信不足及提升大学生文化自信的时代背景和紧迫性、提升大学生文化自信的实践探索以及中华本土优秀传统文化的育人价值等。但亦存在理论研究深度不够、内容不够广泛等问题。如何提取中华优秀传统文化、红色革命文化和社会主义先进文化的基因,采取差异化路径融入大学不同专业教育,并以大学生文化自信水平的提升程度为依据进行科学有效的评价,培育大学生的民族认同感仍是当前研究需重点关注的问题。     

当代大学生文化自信的培养

文化自信是一个国家或民族建构自己软实力的基础,而大学生文化自信是民族文化自信的关键.近年来我国大学生在文化自信上存在着文化冷漠、文化自卑等现象,文章从历史与现实两个层面、国际与国内两个角度分析了导致我国大学生文化自信缺失的原因,并提出相关建议:引导大学生树立正确的文化价值观;引导大学生参与到发展本土文化的进程中来;加强人文精神教育,淡化文理分科的明确界限;杜绝教育市场化,减轻市场因素对大学生教育的影响.     

中外合作办学背景下大学生文化自信教育路径研究

随着全球化的不断深入,中外合作办学已成为越来越多高校的选择,这为大学生提供了更多的学习机会。然而,在中外合作办学背景下,大学生的文化自信教育面临着新的挑战和机遇。文章阐述中外合作办学的特殊性,分析文化自信教育面临的机遇和困境,并从明确大学生思想政治教育的引领方向、充分发挥高校思政课在文化自信教育中的主导地位、创新文化自信教育的教学方式、构建家校思政教育融合的新格局等方面对中外合作办学背景下大学生文化自信教育路径进行深入探讨。     

中国传统文化对大学生文化自信的影响

文化自信与道路自信、理论自信、制度自信相比,是一种更基础、更广泛的自信。中国传统文化对大学生文化自信有着深远的影响,它影响着大学生对民族国家的文化认同,中西方文化的科学比较能够促进文化自信,文化自信实质上是对经济和政治的自信,西方文化只有与中国传统文化融合实现本土化才能获得长足发展,正是正向的文化惯性使得传统文化延续,文化自信得以确立。     

新媒体时代大学生文化自信问题探究

大学生是中国特色社会主义事业的接班人,培养其高度的文化自信,对于我国抵御西方文化霸权和"西化"、"分化"我国图谋,坚持中国特色社会主义文化发展道路,建设社会主义文化强国具有重大意义。新媒体的迅猛发展深刻影响着大学生的文化自觉和文化自信。文章阐述了文化自信和新媒体的内涵,论述了新媒体对大学生文化自信带来的积极和消极的影响,并提出了培养大学生高度文化自信的一些建议和对策。     

中华文化原典涵育大学生文化自信：逻辑起点、历史轨迹与现实路径

文化自信是中华民族对于自身思想文化、价值底蕴的深切认同和肯定。中华文化原典是中华民族具有权威性、原创性、核心性的文本,其源远流长、博大精深、开放包容,是涵育大学生文化自信的深远根基、根本沃土与源头活水。近代以来,张之洞、朱自清等不同时期的学者们以中华文化原典涵育青年学子文化自信进行了艰辛探索。进入新时代,大学可以通过构建原典育人体系、创设原典育人环境、丰富原典育人载体等多重路径,为大学生扎下文化自信之根、厚植文化自信土壤、树立文化自信之魂,开展当代涵育大学生文化自信的新探索。     

新媒体环境下大学生文化自信的提升策略研究

新媒体时代,国与国之间的文化斗争愈演愈烈,大学生文化自信的提升面临着主流文化要素不断流失、主导文化的权威被削弱、优秀传统文化被疏远、主流价值导向被侵蚀等问题,坚定大学生的文化自信已迫在眉睫.在当前的新媒体环境下,提升大学生文化自信不仅有利于保障高校意识形态安全,而且有利于提升大学生文化素养和我国的文化软实力.为此,高校...     

大学生文化自信培育研究综述

当前,学术界对文化自信的研究日益增多,作为文化自信培育的重点,大学生文化自信的培育已成为重要研究方向.本文对大学生文化自信的研究成果进行了综合梳理,从是什么、为什么、如何做三个方面,对大学生文化自信培育的研究进行了综述.     

“非遗”作为增强大学生文化自信载体的路径研究

随着综合国力的整体提升和国际地位的稳定,中国对本民族的文化自信重建的需求日益迫切。大学生作为当代青年中的优秀群体,他们对于文化自信的立场与心态是国家成功重建并坚定文化自信的重要力量来源,但是大学生的文化自信现状并不容乐观。以传统文化滋养培养大学生文化自信是重建文化自信的必要途径,在"非遗"保护与传承越来越受到重视的今天,非物质文化遗产资源当仁不让成为培养大学生文化自信的重要载体.本文通过受众导向分析,探索利用"非遗"资源进行传统文化教育、增强大学生文化自信的有效路径。     

论书法教育对提升大学生文化自信的影响

为了使大学生的人格得到有效的健全和完善,使其向全面化的方向发展,因此,将书法教育引入到大学教育之中,以书法教育对提升大学生文化自信的影响进行探讨,此次研究主要从书法文化和大学生文化自信入手,并对书法教育对大学生文化自信产生的影响进行详细的阐述,书法教育对大学生树立文化自信有着较好的助推作用。