基于myDAQ的非正弦周期信号的时域分解与合成实验

基于便携式创新实践平台myDAQ和Multisim采集仿真环境,设计非正弦周期信号的分解及合成实验。采用软件和硬件相结合的方法,将周期信号时域分解与合成的理论知识融入实验的设计、仿真、调试和测量等动手实践中,完成基础性、综合性和开放性实验教学,取得了较好的实验教学效果。     

信号分析与处理综合性实验设计与实现

针对信号分析与处理实验课程教学情况,以巩固学生理论知识、提高实际动于能力为目的,利用Simulink软件平台,对“信号分析与处理”课程的综合性实验设计思路、方法和内容进行了探讨和研究.通过综合性实验的项目化实施与管理,使学生深刻地掌握信号分析与处理的理论和方法,提高学生的创新、工程实践能力和团队合作精神.     

高速PCB信号完整性分析与设计的实验项目开发

“专业实践综合设计”以电工学为基础,融合了电子、机械、材料等多学科知识,以电子产品设计为载体,将任务与要求作为驱动,把培养学生综合实践能力作为目标。课程开发高速PCB信号完整性分析与设计实验项目,在传统PCB设计方法的基础上,结合信号完整性理论,运用SIwave、Design和HFSS仿真软件,提出新型PCB设计方法。该实验项目的综合性、实用性较强,有助于激发学生的学习兴趣、拓展学生的知识结构、增强学生的综合实践能力。     

口袋仪器实验室的抽样定理综合创新性实验

抽样定理是"信号与系统"中重要的知识点,课堂教学内容抽象且不易理解,常规的简单验证性实验很难提高学生的学习兴趣。依据新工科人才培养的要求,提出围绕工科学生工程实践能力培养目标,基于便携式口袋仪器实验室,软件和硬件结合,设计与实现时域抽样定理及信号恢复的综合创新性实验。在理论指导下,首先利用Multisim软件进行实验电路仿真与参数计算,随后据此实验设计搭建实际的实验电路,最后利用Analog Discovery2口袋仪器与WaveForms软件,完成信号驱动、实验调试、实时测量和数据分析。学生经过实验的设计、仿真、调试和测量等动手实践,可完成基础性、综合性和创新性实验,从而加深对相关理论知识的理解与掌握,培养创新意识和实践能力。     

融入思政教育的轨道交通信号控制综合型实验设计——以计算机联锁系统实验为例

轨道交通信号控制类课程是交通工程专业(信息方向)的重要专业课程。本文依据该方向学科特色和轨道交通信号控制类课程设置,以计算机联锁系统实验为例,以综合性实验设计为主线,探讨了综合性系列实验的设计思路、内容安排、教学模式,并提出了实验课程与思政教育结合的策略。     

Matlab与LabVIEW在信号与系统课程辅助教学中的应用

针对信号与系统课程理论性强、内容抽象的特点,借助Matlab和LabVIEW软件辅助该课程的教学,以常见信号的波形、卷积积分、方波分解与合成、语音信号频谱分析等实际应用为例。教学实践说明这两款软件的引入,可以充分调动学生自主学习的积极性,这种辅助教学手段能够突破实验室在元器件、仪器仪表等硬件及功能上的限制,使得课程实验不受时间和空间的制约。     

信号分析与处理探究性实验教学平台的构建

针对信号分析与处理实验课程的教学实践特点,基于开源GNU Radio软件架构,开发了以开放式、创新性为特点的信号分析与处理探究性实验教学平台。利用具有较高执行效率的C++语言编写各种信号处理模块,可以实现信号课程中滤波器、FFT变换、调制/解调器、信道编译码等基本理论内容;利用语法简单、完全面向对象的Python脚本语言来构造流向图,以连接各个信号处理模块成为完整的信号处理流程;结合教师的科研实践项目,可以开展面向多种应用的探究性实验设计。通过组织开放式研究小组的形式探索探究性实验的实施,改革实验课程的考核方式和评价机制,实现实验教学在形式和效果上的协同改进,促进以综合性和创新性为特点的电气信息类人才的培养。     

基于myDAQ和Multisim的信号与系统实验设计

针对传统信号与系统实验内容单一、实验方式固化、灵活性不够的缺陷,提出基于myDAQ和Multisim相结合的实验设计方法。首先根据实验要求设计电路,利用Multisim搭建所设计的电路,根据仿真结果对器件参数进行调整,并在面包板上准确搭建电路。然后通过myDAQ合成需要的输入信号,将该信号输出至面包板作为实际电路的输入信号,实际电路的输出信号通过myDAQ及配套的软件返回至计算机显示。最后在计算机上将Multisim的仿真结果与实际电路的输出结果进行比较,再次调整参数,进一步优化电路。实践表明,该方法很好地结合了软件仿真和硬件实验,加深了学生对相关理论原理和应用的理解,提高了学生自主实验的能力。     

心音听诊电路实验设计

电子听诊器在心血管疾病诊断中具有重要的作用,心音听诊电路是电子听诊器的核心.为加强实验的工程实践性,将心音听诊电路设计引入实验教学.该实验通过自制传感器、设计和制作心音信号调理、功率放大电路完成心音信号的采集和播放.该实验具有综合性和实用性,能够作为高校电子电路教学的实验项目.实践表明,该实验能够激发学生的学习兴趣,学...     

串联谐振电路综合提高实验(一)——周期非正弦信号的分解与合成

针对现行RLC串联谐振电路实验的内容和要求相对简单,仅限于复现谐振的基本原理,缺少引导学生深入思考的"抓手",研发构建了一款新型周期非正弦信号分解、合成及谐波发生实验箱,设计出了串联谐振电路综合提高实验(一)——周期非正弦信号的分解与合成,包括实验电路搭建、信号分解及合成的实验操作、模型验证以及学生可自主探究并自行延展的补充实验任务。教学实践结果表明,本电路综合提高实验有助于学生从不同视角认识、体会串联谐振电路的基本原理和应用价值,可以激发学生动手实践、深入探究理想电路模型与实际电路之间差异以及自主学习更多相关知识的兴趣。     

机械工程测试技术教学实验内容的探索

在教学实验中设计了基础性和综合性两种类型的实验内容,基础性实验侧重信号处理方法,综合性实验侧重对系统的理解和仪器的应用。通过选择当前较为新式的仪器并组织与工程应用相关的实验,帮助学生加强对该课程的认识、了解,同时提高学生的实践能力。     

Multisim在高职《网络信号与系统》实验教学中的应用

1.引言 〈网络信号与系统〉课程是我院优化整合〈电路基础〉与〈信号与线〉而成的一门课程.其中实验教学部分是通信类专业学生的一个基础实践环节.但由于学生在实验室做实验的时间非常有限,且实验器材不足,仪器仪表精度不高,部分实验无法进行. 通过一段时间的实践,我们发现计算机仿真软件可以让学生在实验室以外做实验,能够帮助学生理解和掌握理论知识,将抽象的内容直观化,提高学生分析问题和解决问题的能力.     

多课程融合的“信号与系统”实验教学改革

为了学生更好地理解基本概念和提高综合实践能力,同时加强与相关课程的联系,作者提出了一种多课程融合的"信号与系统"课程实验教学方法。这种教学方法融合理论与实践、软件与硬件,以及其他课程(如"电子测量与电子电路实验""电子电路基础""数字电路与逻辑设计"和"C语言编程"等)的知识。论文通过一个教学案例探讨了多课程融合的"信号与系统"实验教学方案设计和教学实践情况。教学中利用Matlab和Filter Pro等软件对实验原理进行仿真分析,硬件实验采用了美国德州仪器(TI)公司的TIVA Cortex M4 TI模拟创新实验套件。教学试点结果表明,通过以上教学方法的改革加强了课程间知识点的联系,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的实践和创新能力,教学效果得到学生的认可。     

基于硬件平台与计算机仿真平台的微型计算机原理实践教学设计

基于OBE教学理念,对微型计算机原理实践教学进行实验平台、实验流程、实践内容的整体设计。构建虚实结合的实践教学平台,利用VSCode软件和Protues软件搭建计算机仿真平台,结合原有的硬件平台开展教学。“以学生为中心”,设计分层次的教学内容,从基础性实验到综合性实验,增加设计性、综合性实验比重,建立课内和课外立体化的实践教学流程。实践证明,实践教学改革能够有效提高学生的创新实践能力,取得良好的教学效果。     

连续时间周期信号频域分析的MATLAB实现

周期信号频谱分析是信号与系统课程中的重要内容,连续时间周期信号频谱的分析方法有傅立叶级数分析和傅立叶变换分析,可以通过对周期矩形脉冲信号的频谱分析来说明这两种方法的区别。利用MATLAB软件,结合其图形用户界面接口(GUI),设计具有良好人机交互界面的周期矩形脉冲的频谱分析仿真软件,既可辅助教师进行课堂教学演示,也可供学生进行实验仿真,得出满意的实验结果,进而帮助学生理解周期信号频谱的特点。     

“理论-实验-应用”一体化教学的探索与实践

从勘查技术与工程专业的人才培养目标出发,探讨了"信号分析与处理"的课程特点及教学中存在的问题,探索了新的教学理念。通过引入应用型综合性实验,实现了课程的"理论-实验-应用"一体化教学,同时以"地震信号分析与处理"为实施案例,阐述了在理论课中设计应用型综合性实验的目标、思路及方法。结果表明,通过应用型综合性实验将理论知识与实际应用进行了有效结合,一体化教学提高了学生的综合应用能力。     

《信号与系统》实验教学改革与研究

针对《信号与系统》课程理论难度大、抽象、不容易理解等特点,作者分析了一些实验教学方法,包括加大综合性设计性实验比重、课外选修实验和基于实验箱和MATLAB的软硬件结合的教学模式。实践证明,这些方法有利于培养学生的实践动手能力和创新能力,提高教学质量。     

基于GNU Radio架构的信号处理实验平台开发

开发了基于GNU Radio的信号分析与处理实验平台。借助GNU Radio完全开源的信号分析处理平台,既能够提供开放式可修改的模块库,以便快速建立关于信号处理的流程并进行内容设计、仿真,又能够用来连接真实的信号接收和处理系统,方便进行综合性和探究性实验设计。该实验平台的建立,方便学生以更加灵活的学习形式获取专业的资源,进行更加灵活多样的学习和互动,并有助于提高实验教学效果。     

基于LabVIEW的信号分析与处理实验系统的开发

介绍了利用LabVIEW软件平台，实现“信号分析与处理实验系统”的开发过程，通过“周期信号波形的合成与分解”实验软件的开发实例，较详细地介绍了实现方法和软件特点。     

基于实验箱和Matlab相结合的信号与系统实验的改革

针对传统信号与系统实验内容单一、实验方法和实验手段不够灵活,提出基于EL-SS-III型实验箱和Matlab相结合的实验设计方法。首先根据实验要求设计电路,在实验系统的实验箱上搭建电路,然后通过示波器观察实验波形;在EL-SS-III型实验系统提供的系统软件和A/D、D/A数据采集系统的基础上,用计算机设置各项参数并观察验证波形;再用MATLAB语言对各项实验进行计算机仿真。实践表明,通过硬件电路设计和连接,能锻炼学生的思维创新和动手操作能力,而软件仿真直观、简便。二者结合加深了学生对理论知识的理解,提高了学生独立思考、灵活创新等方面的能力。