以身示范，引领学生健康成长

一天上课时,患有先天小儿麻痹症的庆杰突然“呃”的一声,吐了一地。只见他脸色蜡白,满头大汗,痛苦地趴在课桌上。他周围的同学立刻捏着鼻子四散逃开,有人还边跑边喊：“臭死啦,臭死啦！”     

修之以身，其德乃真

陶行知先生指出：“道德是做人的根本。根本一坏,纵然是你有一些学问和本领,也无甚用处;并且,没有道德的人,学问和本领愈大,为非作恶愈大。所以我在不久以前,就提出‘人格防’来,要我们大家‘建筑人格长城’。建筑人格长城的基础,就是道德。”只有建筑起人格与道德的长城,人生才能获得真正的意义与价值。而教育的首要与重要的任务就在于帮助每个个体筑造道德长城,点化和润泽受教育者的生命。     

内秀美女，无须以身涉职场

“说真的，刚毕业的大学生要找一份好一点的工作，确实很不容易，尤其是对女孩子，但如果要用自己年轻的身体去换，这样的‘好工作’我宁愿不要!”咖啡厅里，萧雯端起咖啡，轻轻地抿了一口，很优雅的动作，很干脆的开场白——     

以德润身

学生每周五天与师相处，一想起他们把生命中的十岁交给了我。责任感油然而生。     

以身立教

以身立教●刘志鸿易思红我们常看到这样的现象：某班主任举止得体，语言富于情感，饱含激情，表情丰富，符合学生的审美情趣，学生便会一下子喜欢这个教师，甚至把他当作心目中的偶像来崇拜。班主任与学生朝夕相处，其一言一行，一颦一笑，都给学生潜移默化的影响。我在这...     

以身示教 潜移默化

让孩子健康成长,是每位做父母的心愿。家庭是孩子成长的摇篮,努力创造一个温馨、和谐、健康文明的家庭环境。对孩子迈好童年、少年、青年的每一步都起着极为重要的作用。我和丈夫都是中华人民共和国的同龄人,在漫长的人生路上。已度过了近五十个春秋。正统的教育,人生的磨练,使我们懂得了怎样生活,怎样做人,怎样教子。从孩子的幼儿期开始,我们就时时注意以自己的一言一行影响、教育、激励孩子沿着正确的轨道成长。教导孩子心中有他人教孩子心中有他人,首先从孝     

身未别，心已远

一千多年前,李煜伤心欲绝地说道:"雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。"一千多年后,我无比悲凉地写道:"时间的车轮辗过我们的青春,物是人非。"     

教育，要俯下身来

如果永远把眼睛向上,我们确实可以看到苍天。如果学会俯下身来．我们将看到众多的天下苍生。我以为俯下身来,就是一种很好的教育姿态。课堂上要想获得真正的师生对话,平等交流,你必须学会”俯身”,“弯腰”,必须学会“认错”。陈独秀先生在1920年发表的《教育缺点》中曾有这样一段话：“要知道好的教育,应该是学生教先生,     

关于开展“以身立教，为人师表”的征文活动

为贯彻落实全国教育工作会议精神,进一步加强广东省教师的职业道德建设,引导广大教师牢固树立“育人为本、德育为先”“以身立教、德识相长”教育理念,根据省教育厅下发的《关于开展2010年师德建设主题教育月活动的通知》（粤教师函[2010]75号）精神,厅师资管理处和我社决定在全省教育系统师德建设主题教育月活动中开展以“以身立教,为人师表”为主题的师德征文活动。本次师德征文活动面向全省教职员工展开,具体事项安排如下：     

以身立教 为人师表

学校教育,既要教书,又要育人。教师是学校教育行为的具体执行者。教师把学生造成一种什么样的人,自己就应当是什么样的人。胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上对全国广大教师提出了“爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学,勇于创新、奋发进取,淡泊名利、志存高远”四点殷切希望,他特别指出：“高尚的师德,是对学生最生动、最具体、最深远的教育。广大教师要自觉坚持社会主义核心价值体系,带头实践社会主义荣辱观,不断加强师德修养,把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起,树立高尚的道德情操和精神追求,甘为人梯,乐于奉献,静下心来教书,潜下心来育人,努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。”     

以身示范 不令而行

<正>积极心理是指人的内心需要、兴趣爱好、智慧才能、性格和气质都朝着健康的方向发展,能正确认识和评价自己的所作所为,并能及时调整个体与外部世界关系的一种心理品质。     

以身立教 为人师表

作为人类灵魂的工程师,教师担负着教书育人、传播人类文明、培养合格人才、提高民族素质的重任,教师的知识水平、业务能力、思想道德、心理素质如何,将直接影响到人才的质量与教育的效果。捷克教育家夸美纽斯指出:"教师的职务是以自己为榜样教育学生。"古语也说:"善歌者教人习其声,善导者教人习其志"。"十年树木,百年树人",培养人的工作关系着国家民族的未来与发展。     

以身示范 不令而行

积极心理是指人的内心需要、兴趣爱好、智慧才能、性格和气质都朝着健康的方向发展,能正确认识和评价自己的所作所为,并能及时调整个体与外部世界关系的一种心理品质。     

以身示范、潜移默化

我们在教育孩子时，往往最重视的是育智，而最容易忽视的则是孩子的心理素质的培养。其实，一个人心理素质的好坏是他能否成才的关键因素，也是社会对人才的最基本的要求。因此，作为教师，应重视对孩子心理素质的培     

以身立教 为人师表

教师职业的特殊性质,决定了教师的人格在整个教育过程中具有不可忽视的重要作用。教师的人格魅力是提高教育质量的前提。一个教师对自己育人的工作职责是否明确,也就是说一个教师的教育思想是否端正,这是衡量一个教师职业道德的根本,也是师德规范的首要问题。     

以身立教 为人师表

教育乃“经国之大事,不朽之文章”,关系到千家万户的切身利益和国家、民族的前途、命运,向来为社会各界所关注。今春以来我省相继严肃查处了几起师德师风败坏事件之后,师德师风问题进一步凸现出来,已经引起了有关领导部门的高度重视。今年 8月 26日,在新学年开学前夕、第 16个教师节来临之际召开的全省中小学德育工作会议和全省第十一次高校党建工作会议上,省教育厅党组书记、厅长漆权同志就加强我省学校德育工作、搞好师德师风建设问题再次作了强调。 　　众所周知,“师者,人之模范也。”教师是“人类灵魂的工程师”,是“太阳底…     

英科学家以身试钚

英国著名核物理学家埃里克·沃依斯为了研究放射性元素钚对人体的影响,有意识地将一定数量的钚注入自己的血液。 世界上有很多人受到钚辐射,它往往集中到人的骨髓、肝脏里,对人非常危险。到目前为止,科学界尚不能解释钚在人体的各个部分是如何分配的。为此,沃依斯从一九九二年七月开始给自己“输入”钚——二三七。提到钚人们通常会想到辐射,而埃里克·沃依斯进行的实验是绝对安全的。要进     

以身立教 为人师表

教师职业的特殊性质,决定了教师的人格在整个教育过程中具有不可忽视的重要作用。教师的人格魅力是提高教育质量的前提。一个教师对自己育人的工作职责是否明确,也就是说一个教师的教育思想是否端正,这是衡量一个教师职业道德的根本,也是师德规范的首要问题。     

肥城市教研员以身示教

“5天的时间，5天的思维碰撞，5天的激情涌动，5天的收获和感悟，让我真正感受到了教学艺术的魅力所在。”肥城市教研室举办的小学课堂教学观摩研讨会刚刚结束，一位青年教师感慨良多地说。