以故事之镜，映力量之魂

<正>人生海海,故事浩浩。能触动心灵、启迪智慧之事谓之好故事,能改变一个人命运,展现一个民族的风采,给国家带来力量形象之事亦谓之好故事。好的故事,于个人可得万古长青,于社会可得霁月光风,于国家可得气正风清。因此,我认为：应以故事之镜,映力量之魂。好的故事可以触动心灵,启迪智慧。且看史铁生在古殿墙头褪蚀的红砖青瓦中觅得地坛故事,于轮椅上悟得生命之理,于笔尖流露出与命运抗争的浓烈情愫,     

阅卷手记——2023年高考作文新课标Ⅰ卷

<正>真题回放阅读下面的文字,根据要求作文。（60分）好的故事,可以帮我们更好地表达和沟通,可以触动心灵、启迪智慧;好的故事,可以改变一个人的命运,可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。     

2023年高考作文新课标I卷“故事是有力量的”素材还原

<正>高考真题阅读下面的文字,根据要求作文。好的故事,可以帮我们更好地表达和沟通,可以触动心灵、启迪智慧;好的故事,可以改变一个人的命运,可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。     

情感驱动，还是思维驱动——2023年全国新课标Ⅰ卷作文题评析

<正>阅读下面的材料,根据要求写作。好的故事,可以帮我们更好地表达和沟通,可以触动心灵、启迪智慧;好的故事,可以改变一个人的命运,可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。     

老腔的阳刚之美

老腔无论题材、情节都表现责任、正义、忠贞,传达出忠君爱国、大义凛然、坚贞不屈、进取奋斗、自强不息的精神。老腔甚至连人物都是气宇轩昂、威武雄壮的,在形式与内容相呼应中,唱词风格更是慷慨激昂、铿锵有力,犹如性刚者好怒,老腔在力量的象征、战斗的征服中,全方位展示出阳刚美。老腔的阳刚之美也是富有精神意味、文化内涵的,展现了中华民族坚韧不拔、开拓创新的民族性格和民族精神。     

英汉特殊词汇之文化蕴义

语言是一个民族历史、智慧的积累,是一个民族文化的结晶体。语言与文化有如“水乳交融”的关系。邢福义认为;“语言是文化的符号,文化是语言的管轨。好比镜子或影集,不同民族的语言反映和记录了不同民族特定的文化风貌;犹如管道或轨道,不同民族的特定文化,对不同民族的语     

老腔的阳刚之美简

老腔无论题材、情节都表现责任、正义、忠贞,传达出忠君爱国、大义凛然、坚贞不屈、进取奋斗、自强不息的精神。老腔甚至连人物都是气宇轩昂、威武雄壮的,在形式与内容相呼应中,唱词风格更是慷慨激昂、铿锵有力,犹如性刚者好怒,老腔在力量的象征、战斗的征服中,全方位展示出阳刚美。老腔的阳刚之美也是富有精神意味、文化内涵的,展现了中华民族坚韧不拔、开拓创新的民族性格和民族精神。     

语文作文点评及升格示例

仁者知人,智者善治尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!今天我发言的题目是《仁者知人,智者善治》。读完故事后,我对鲍叔的感触最深。鲍叔此人,我敬之爱之。我敬佩他,因为他谋略非凡,深知"他山之五,可以攻石"的智慧。鲍叔之于管仲犹如伯乐之于千里马。     

中国智慧之断想

中国智慧之断想●卓新平一个民族、一个国度的整体智慧往往与这一民族或国度之民众的共同性格及文化传统密不可分。因此，中国的智慧亦体现出中华民族的性格，反映了中华民族漫长的历史文化传统。中国智慧集中表现在中国人对自我及其世界的体认和适应上，它与中国人长期形...     

话题作文的拟题艺术

话题作文,要求学生题目自拟。标题是文章的眼睛,是作者智慧的结晶,也是读者了解文章的窗口。“题好一半文”,好的标题,犹如美女姣容,让人顿生怜爱之感;犹如浩淼之河,让人浮想联翩。如何拟出标新立异的好标题呢?那就需要讲究拟题的创新艺术。     

小故事中的大智慧——《小中见大智慧丛书》之《虚掩的门》

你给我讲一千遍大道理,我耳朵都听出茧子了,一出门我就给忘了;你给我讲了一个小故事,一阵清风吹过,不经意间,我的心弦为之颤动,智慧的小精灵,都慢慢融化在心里。其实,不光孩子需要故事,每个干裂的心田都需要一股充满爱与智慧的美丽故事。有许多故事很精彩,可惜太长;有许多故事很精彩,但已流传甚广,推开虚掩的门,捕捉小故事中的智慧精灵。《虚掩的门》它是一份精美的小快餐,滴水藏海,小中见大。人生因智慧而快乐,因快乐而美丽。畅游于故事的海洋,收获愉悦的同时,采撷丰硕的智慧之果,顿悟为人处世之道。人之不如意十之八九,当灾难来临时,推开…     

谈阅读教学中的任务型教学模式

教育里洋溢着微笑的面孔，饱含着真诚的问候，涌动着生命之流，绽放着成长之花，展现着智慧之美，培植着理性之魂。教育是一个曲径通幽的过程，教师犹如在一条长满荆棘而又开满鲜花的小路上默默穿行，     

让哲学课堂邂逅历史典故

<正>几千年中华文明孕育的众多历史典故,饱含智慧且寓意深刻。哲学作为一门抽象的智慧之学,高深、玄妙,散发着理性光芒的同时,常常让人望而却步。如果我们给哲学穿上故事的外衣,哲学课堂就会由抽象晦涩变得生动具体,从枯燥无趣变得妙趣横生。笔者在唯物辩证法三大规律的教学中,尝试运用历史典故,期望以故事的生动形象美展现哲学的智慧思辨     

浅谈小学数学课堂导入艺术

一个好的导语,犹如一块磁石,能聚拢学生分散的思维;犹如电光石火,能给学生以启迪,催人奋进;又好似一首美妙动听的歌曲,能开启学生思维的闸门,激发他们丰富的联想。本文从以下几个方面谈了导入艺术：（1）旧知导入,过渡自然;（2）故事导入,妙趣横生;（3）故事导入,寓学于乐;四、设疑导入,扣人心弦;五、操作导入,激发兴趣。导入是教师对教学过程通盘考虑、周密安排的集中体现,熔铸了老师运筹帷幄,高瞻远瞩的智慧,闪烁着教学风格的光华。     

做一个会讲故事的班主任

好的故事能给学生以启迪和深思,能让教师更好地走进学生心灵,唤醒学生成长的智慧,激发学生成长的潜能。讲充满人生智慧的哲理故事。充满哲理的故事,对学生是一种思想的点化。故事蕴涵的人生智慧,能触动心灵、引领航向。鼓励学生克服学习上的困难,可以讲邓亚萍刻苦锻炼的故事;     

智慧之花香满园

恩施市施州民族小学通过两年多的“智慧课堂”构建,学生成了学习的主人,教师们的点拨越来越精妙了,课堂处处绽放智慧之花。     

多层次的叙事结构:《祖父之椅的整部历史》的叙事策略

《祖父之椅的整部历史》的叙事结构分为三个层次,即故事外层、故事或故事内层事件与元故事事件。故事外层反应了霍桑创作的文学动机和现实动机;故事或故事内层事件显示了作者的民主教学思想;元故事事件以插入的方式勾勒了美国独立的历史。这种叙事结构展现了霍桑重构美国历史的独特叙事策略。     

“才学”之解

<正>冯友兰说:"才,指人的天赋;学,指后天的习得。"孔子的"十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也"岂非与冯氏的说法相契合?《中庸》开篇即是"天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教",其中,"性"犹如"才","率性""修道"犹如后天习得的"学"。顺着人的天性、天赋,后天的不断习得,越来越展现人的本质,也正体现了萨特的"存在先于本质"说。所学,应是一种"自由自觉的实践活动",体现了马克思的"劳动创造了人本身"理论。如此说来,古今中外的智者们谈论人的本质问题,其实是殊途同     

我喜欢的一幅剪纸1

具有乡土气息的民族艺术--剪纸,犹如开在山崖上的红杜鹃,醒目而美丽.它那惟妙惟肖的生命形态,犹如一个个灵光符号,令人啧啧赞叹.老师说,每一幅剪纸的背后都隐含着一个动人的故事.     

《八月之光》中“圆形”空间实践与南方探索

小说地理的绘制想象与小说的空间创作有着重要的关联,它能够帮助我们发现文学研究中被掩盖的东西,以及空间是怎样引起故事与小说中的情节的。在“圆形”的空间运动中,“此刻”的“存在”密切联系在一起共同构成了人类对生存意义及价值的探索。在《八月之光》中,福克纳不仅借助克里斯默斯的“圆形”空间实践展现了他对南方和美国种族冲突的戏仿;而且他还借助克里斯默斯在“圆形”空间实践中的内心自我在种族身份认同上的矛盾与冲突,艺术地展现了在20世纪美国国家民族化与一体化的发展与形成的背景下,不同肤色的人种在现实生存空间下的国家民族身份认同的矛盾与冲突。在《八月之光》的创作中,福克纳借助人物的空间移动展现了他对南方问题的探索和对艺术的建构。