教育信息化2.0背景下学前教育教学生态系统的构建与实施

随着教育信息化2.0的推进以及全球信息技术的快速发展,传统的教学生态系统平衡被打破,学前教育专业的教学研究工作亟须转型升级.从教学生态系统的角度重新审视目前的教学情况,发现其存在师生关系僵硬、教学目标笼统、教学内容理论与实践失衡、教学方式单一、教学环境落后、教学评价低效等问题.因此,以学前教育专业中信息技术课程为例展开...     

5G+智能技术教育应用：核心场景重构与挑战

信息技术的发展对转变与创新教学方式产生重大影响。在5G及智能技术发展如火如荼的背景下,梳理移动通信技术教育应用发展概况,探讨 5G+智能技术重构课堂教学、教育管理、学生评价、终身学习等核心场景,指出5G+智能技术教育应用发展趋势。     

"5G+思政教育":挑战,机遇与策略

5G技术的优越性能与新时代思政教育的教学目标和技术需要高度契合,将引领思政教育模式的发展和革新。5G技术有着超高速率、超低延迟、泛在网络、低能消耗、万物互联的特点和优势。该文从国家政策、教育体系、云端教育、传统文化四个层面分析5G技术融入思政教育的可行性,指出5G技术对思政教育的挑战与机遇,再以思政教育的立体化、智能化、丰富化为切入点来探究5G技术融入思政教育的策略。     

5G环境下的双师课堂实践探索

在教育信息化2.0的时代背景下,如何让学生核心素养落地、教师教学理念转变、课堂变革切实发生是值得思考的问题。得益于5G技术在教育领域的场景应用,本研究基于5G环境提出双师课堂教学模式,构建“双学共创”“双师共济”“双班互动”的课堂结构体系,通过聚焦学情学科、明确任务意识、以评价促优化、注重机制建立四条措施实现5G双师课堂实践,进行信息化与课程改革的大胆尝试、创新探索。     

共建5G技术下的智慧教育体系

以5G为基础的网络可以支撑智慧校园人、机、物深度融合发展,做到智慧教育的整体规划、整体布局.中国移动将与教育生态各方主体协同合作,促成融通发展5G智慧教育新格局.     

构建教育信息化和谐生态系统

一、教育信息化发展趋势目前,驱动教育信息化发展的核心力量有云计算、互联网、视频多媒体技术和智能终端四个方面。教育信息化本质在于满足服务对象核心需求。这些需求可能包括信息获取的需求、信息共享等内容。因此,教育信息化要助力“提高教育质量,促进教育公平”的目标实现。     

教育信息化开放生态系统模型建设策略

教育信息化在经历封闭性的系统建设阶段后,开放生态系统成为其满足教育变革和学习者需求的必然追求.本文阐述教育信息化建设中的开放生态系统观与开放系统技术架构,分析开放式信息教育化生态系统的特征及其功能模型,提出基于开放生态系统的信息教育化系统模型及其实践路线图.     

5G+人工智能融合视域下学校教育的价值反思与重构

5G+人工智能的组合给学校教育带来不同程度的影响,使教学非线性化、学生学习个性化、教学评价多样化、教育资源均等化,但同时,也会面临技术变革带来的教师定位、道德伦理和教育教学成效方面的价值反思,即教师价值定位引争议、人工智能教育无道德伦理准则、教育教学成效难预见等。从提升教师专业能力、拉近学校与生活距离、促进学校与社会交流合作等不同层面进行价值重构,有利于促进5G+人工智能在学校教育中的发展。     

5G时代教育出版业态创新与产业升级

5G、VR/AR、人工智能、云计算等技术创新,智能化与互动化的生产与消费,社群化与精准化的营销,这些深刻改变了出版生态。5G通信技术具有高速率、大容量和低时延特点,5G时代教育出版出现了互联网加教材资源、在线教育、平台服务、知识付费的业务形态。针对新的出版生态与业态,教育出版社需要完善商业模式,深耕垂直市场,加强平台建设,根据不同出版场景需求,推送合适内容与服务,实现转型升级。     

5G+人工智能技术的勃兴及其对教育的影响

美国、韩国、中国率先部署5G的商业运营,中美之间的贸易博弈实质是核心技术的竞争,尤其是5G主导权之争。随着5G技术的成熟和普及,未来2-3年内,人们的工作、学习将受到全面的冲击和全方位的影响。新时代,人们对教育的全方位需求与技术对人们学习支持的不充分和不平衡之间的矛盾也将愈发突出。5G+人工智能技术场景中数据的融合和学习技术的融合,使得基于5G智能技术的教育应用更加"以人为本"和"立体化",人们的多元教育需求将得到极大的满足。随着用户数据的大量增长和海量级的学习交互需求,大量的深度学习、跨界深度融合、多主体交互与协同以及智能主体的自主操作等智能教育生态需要在新的通讯技术环境中实现,教育在新一轮信息技术革命浪潮中迎来新的机遇与挑战。     

5G环境下建设智慧教育平台的研究

文章首先分析了5G技术给教育带来的机遇与挑战,然后论述了5G环境下智慧教育平台的建设,包括网络基础设施、数据支撑平台、智慧决策平台、多样化学习平台.     

“智能3G”环境下大学生思想政治教育探析

3G用户日益增加,容易接受新鲜事物的大学生占据了其中相当大的比例,无线上网、手机微信、手机微博等一个个鲜活的字眼在吸引大学生眼球的同时,也在潜移默化地改变着大学生的思想、学习和生活,大学生的思想政治教育也面临越来越多的挑战和机遇。结合研究,分析"智能3G"对大学生思想政治教育的影响,并对大学生思想政治教育进行全面的探析。     

新一代信息技术与教育教学融合实施途径

简述了我国教育信息化发展现状和阶段性特征,分析了新一代信息技术与教育教学融合应用特点与不足。为顺应科技与教育两大领域双向渗透的总体趋势,探索新一代信息技术与教育教学融合应用的实施途径,包括基于数字化资源共享的自主学习模式、基于5G网络应用技术的教师研训模式、“线上线下融合”混合式教学模式、数据化教学评价体系,进而驱动教育观念更新、模式变革、体系重构。     

5G支持的智慧学习空间:内涵、构建与发展

科技的迅猛发展使人类的学习突破了原有空间的限制,新的教学形式需要新的学习空间支撑,智慧学习空间的构建应运而生,同时也要求稳定的网络支持,4G已无法提供更好的发展空间,将5G融入到智慧教育中,实现线上线下、虚实空间无缝融合,搭建不限时空、不限条件的智慧学习空间,有助于促进教育改革、增强学习体验。首先探讨了5G的特性,界定了智慧教育、智慧学习空间等相关概念;接着构建了由虚拟空间、个人空间、物理空间、集体空间和公共应用服务组成的智慧学习空间;然后分析了智慧学习空间的应用;并从三方面提出空间应用面临的现实难题;最后对5G支持的智慧学习空间建设提出建议,并对其未来进行了展望。     

5G时代高校思想政治教育创新发展探索

如今,人类社会逐步迈向5G时代,5G网络、人工智能、物联网、大数据、虚拟现实等新兴科技将不断与教育相互融合,高校思想政治教育必然也会跟上时代发展步伐,逐渐向"互联网+教育""智能+教育""大数据+教育"等方向发展。5G时代,高校思想政治教育的教育方式方法、教育对象、教育者、网络育人平台等都面临着新的挑战,即教育环境趋向智能化、教育对象的学习趋向自主化、教育内容的表现形式趋向信息化和教学方式趋向综合化。高校思想政治教育要创新发展,需推进"新兴科技+教育"工程、丰富实践育人形式、构建新的"隐性和显性"结合的模式、打造网络育人"一体化"大平台等,不断提升高校思想政治教育的实效性和针对性。