苦难中的顿悟与涅槃——史铁生《我与地坛》“心路历程”探析

文章作者通过分析史铁生在其散文《我与地坛》中对充满哲理的对于人生与痛苦的探索的心路历程,指出人与生俱来的局限是能力与愿望之间的永恒距离,生命的目的就是不断跨越困境的过程,即人生而在苦难中顿悟与涅槊——找到生命的真谛。     

“苦难”之旅

寒假的一天,常州的舅舅打来电话,说是要我们全家去常州玩几天。听到这个消息,我可真是喜忧参半。喜的是有机会到大城市去开开眼界,忧的是我那晕车的老毛病可怎么办。第二天一大早,我们便出发了,先乘车去县城。上车前半个钟头,爸爸让我吃了两片晕车药。上了车,我一言不发,心里感觉空落落的。一股浓重的汽油味直冲脑门,很不是滋味。好在路途不算远,我坐在窗口边,打开车窗,一股凉风吹在脸上,舒服多了。不到一个小时,县城到了。我们下了车,我大口大口地呼吸着新鲜空气。这第一关总算是过了,可前面的路还远着呢,真是“路漫漫其修远兮,吾将上下而…     

沐浴在苦难生命里的开朗——研读《我与地坛》

苦难之所以成为苦难,是因为你不期望的东西在你毫无准备之下突然降临在你的身上,而你不得不接受。面对“活到最狂妄的年龄上忽地让我残废了双腿”的苦难,史铁生以洋洋洒洒却又凝重沉滞的一万五千言,始终在逼问自己灵魂三个问题:要不要去死;为什么活着;为什么写作。他的沉思,在给我们灵魂震撼与洗礼的同时,又引领我们不得不思考:人该怎样来看待生命中的苦难?     

苦难与幸福——《我与地坛》主旨浅析

一、史铁生是苦难的,然而他又是幸福的史铁生20岁的时候,双腿突然残废。20岁,人生的门刚刚打开了一条缝,憧憬的眼眸从门缝里看到了外面精彩的世界,阳光、蓝天、白云,绿草、红花、飞蝶,可是这门突然“咣当”一声关上了,留下的是无边的黑暗与令人窒息的寂静。这是一场人生的灾难。史铁生苦闷、彷徨、无助。“他被命运击昏了头,一心以为自己是世上最不幸的一个。”“我那时脾气坏到极点,经常发了疯一样地离开家,从那园子里回来又中了魔似的什么话都不说。”然而,灾难并没有将迷惘的史铁生推向堕落或者死亡的深渊,因为这时,他在冥冥中听到了地坛…     

在数学概念深处“聚沙成塔”

概念是人们对客观事物特征认知形成的定性理论,是对外部信息整合、分析、加工的结论和成果。教师要将数学概念传递给学生,让学生能够在心底建立数学认知体系,在消化、吸收现成数学概念的基础上构筑自己认知高塔,运用这些新知理论于实践,把握概念应用规律,真正实现认知传导和能力迁移。     

钢琴“苦难”计

我坐在钢琴前,琴声如诉.所有最美好的时光、最无情的风霜,抑或最初的模样,都随着乐曲缓缓流动.可有谁懂得每一个音符下,又埋藏着演奏者多少汗水与泪水呢? 钢琴十分难学.不过,即使它再难学,学习过程再无聊,我现在还是爱上它了.     

百万富翁的“苦难教育”

陈明和李梅夫妇家境贫困,儿子陈勇出生时,一家三口还挤在一间不到30平方米的小房里。为了改变贫穷的生活现状,经过4年的打拼,陈明成为某大公司主管销售的总经理,年薪30万元。     

我的“苦难”月子

女人一生中最幸福最舒服的时光,除了新婚,应该就是坐月子的时候吧。可偏偏,我的月子却和很多不凑巧的事撞在了一起,以至于本该卧床休息的月子.我愣是一天也没能在床上舒舒服服地度过。怀孕之前,我就已经跟熟识的月子护理中心约定好了.生完宝宝出院后,就请该公司的月嫂来家里做专业的护理,所以从一开始,就没打算让年迈并且生活习惯大相径庭的婆婆来照顾,也没有打算耽误尚未退休的妈妈的工作。     

杨怀保:在苦难的“大学”里跋涉

2007年9月18日,由中央文明办、全国总工会、共青团中央、全国妇联联合举办的"全国道德模范评选活动",有了最终结果,24岁的大学生杨怀保获"全国道德模范之全国十大孝老爱亲模范"殊荣。孝老爱亲小伙当选全国道德模范今年24岁的杨怀保,现为湖南省湘潭大学金融专业2007级研究生。从     

杨怀保：在苦难的“大学”里跋涉

2007年9月18日，由中央文明办、全国总工会、共青团中央、全国妇联联合举办的“全国道德模范评选活动”，有了最终结果，24岁的大学生杨怀保获“全国道德模范之全国十大孝老爱亲模范”殊荣。     

“打到心灵的深处”

刚刚结束的南开大学2010年硕士研究生入学考试复试,首次增加了一个有意思的环节——“心理谈话”。该校商学院的考官设计了一些很“家常”的题目：“你认为做人最重要的是什么？”“如果面试没有通过,你会怎么办？”“你怎么看待学习上的压力？”这些问题的答案也许并不重要,关键是通过这样的“心理谈话”。     

“苦难教育”催恶果

今年19岁的徐超出生于湖北省天门市麻洋镇一个贫困农家。父亲许元才患有胃病，一发作，就捂着肚子躺在床上大叫。母亲许凤兰在生下徐超和他哥哥后换了严重的风湿病，长年需要打针吃药。徐超的童年是在苦难中度过的，4岁就开始上山放牛，6岁下田种地。在当地，除了徐超家住着矮小的平房外，邻居们都自建了楼房和宽敞的砖瓦房。     

救救“苦难”中的孩子

如今,家长们都有“望子成龙”之心,老师们也在大抓升学率。由于大家只顾抓孩子的学习成绩,忽略了他们的身心健康,从而导致一些孩子精力不足、神经紊乱、感觉失调等有碍身心健康疾病的产生。这就难免使人产生这样的忧虑:连身心健康都得不到保障,我     

将苦难“化解”成盐

这是植物中最高的树种——红杉树。它那耸人云天的身姿是真正的“森林巨人”。红杉树经受着狂风暴雨的洗礼,已经在地球上生长了一亿多年。我赞叹红杉如此顽强的生命力,但我更赞叹它特别的生存方式。在太平洋的一些海边,海水的盐分很高。在长年累月的进化过程中,红杉逐渐学会了“化解”。它将吸进体内的盐分,通过蒸腾作用,从叶脉导管把盐分汇聚到叶片表面的保护膜,在阳光下闪闪发光,形成一道唯美的风景。     

论萧红的“苦难叙述”

萧红的多舛命运是其进行苦难叙述的现实动因。其笔下的苦难主要包括女性生存之苦、阶级压迫之痛和战争所致的心灵创伤。萧红通过对东北历史文化的冷峻批判和反思,探寻了造成诸种苦难的社会根源。     

外国语学院的“苦难生活”

自从中国加入世贸后,学外语的人似乎一夜之间暴增,一向不爱赶潮流的我们一家子也兴冲冲地在高考志愿表填上“英语”二字。从此,我的“苦难生活”便有条不紊地开始了——在酷热的九月中旬接受过军训的洗礼后,终于开始上课了!然而现状却让人觉得哭笑不得:一周有48节课!也就是说,一周七天天天有课,而且有时晚上还要去上课——就连理工科也没有安排得这么紧啊!一想到高三时老师家长们常常说的那句“你进了大学就轻松了”,我就有种上当受骗的感觉。每天早上,别的寝室还沉浸在安谧的睡梦中时,我们就得在闹钟、手机的“哀号”中爬起来抢占厕所和洗…     

语用训练,在课堂深处“烂漫”

"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。"教材中的每个文本都会隐藏着独特的语言表达秘妙之处,教师应当聚焦其标点、修辞、段落以及特殊文体等,发掘文本中独特的"语用"价值的内容,让学生更好地进行言语活动的实践,从而使其语文素养得到应有的发展。     

在“三研究”中走向课改深处

新颁布的《语文课程标准》以鲜明的理念、明晰的目标、全新的框架向我们昭示了一条通向课程目标的佳径 ,它为课堂教学注入了新的生机和活力。新课程改革在改变学生学习生活的同时 ,必将改变教师的教学生活。课改推动教研 ,教研激活课堂。一线教师研究课改 ,推进课改 ,可借助“叙事”、“例谈”、“诊断”这三种研究方式 ,从而不断走向课改深处。下面 ,我们结合具体的教学实践 ,对这三种研究方式加以具体说明 ,每个部分分案例、点评两个部分组成 ,从而给一线教师进行课改研究以一定的参考。教学叙事研究　叙述课堂教学中发生的情真意切、富有…     

切莫“误入藕花深处”

日前,一篇《猴王出世》教学实录引起了我的思考,下面摘录片断： 师指名读第一段。 师：多么流利…… 关于这个猴子,我有一肚子的话要跟你们说!     

云端深处有“菩萨”

<正>在海拔5200米的珠穆朗玛峰大本营上,除了两座代表现代文明的公共厕所外,再没有什么永久性建筑了。人们只能在一间间帐篷里找到茶馆、旅店,甚至是一家藏在黄色帆布帐篷里的医院。这绝对是世界上最高的医院。2002年,来自美国蒙大拿州的医生卢安娜·弗瑞尔在此创办了喜马拉雅搜救协会附属诊所。此前,