我們学校办起了工厂

我們学校遵循党中央和毛主席关于教育为無产阶級的政治服务、教育与生产劳动相結合的方針,在党支部的亲切关怀与各方面的大力帮助下,先后建立了十五个少年工厂。以便进一步加强兒童的劳动教育,丰富兒童的知識,培养他們热爱劳动和热爱劳动人民的阶級感情。在小学校办工厂的問題上,我們曾經遇到过很多困难。首先,在小学能否办工厂的問     

談談小学兒童的自觉紀律教育

自觉紀律教育的目的任务,不仅是使兒童在学校中有为祖国而学習的責任感,更重要的是使他們逐步养成遵守紀律的習慣,并具有自觉性,将来成为具有社会主义觉悟的、有文化的劳动者。因此我們不能把自觉紀律教育仅仅当成学校教育的一种措施,把它局限在維持秩序、保証教育教学工作順利开展的手段;而是要把它作为社会主义教育的重要組成部分之一。     

對運用“語文教學參考資料”的一些意见

小学語文教学的目的,在於培養兒童的阅读、说话和寫作的能力;培養兒童欣賞文藝作品的興趣,培養兒童具有社會主義的道德品質。中低級語文教学,还要結合進行常識教育,为以後分科学習     

怎样教幼儿进行思维(节译)

兒童的智力教育不在于僅僅传给他們一些有思想價值的東西,而是要教會他們去尋找、分析他們所接觸到的一些事實、事件和事物中的本質的和主要的東西,教会他們去發掘事物的各种聯系,並確定那些作為現象基礎的規律性。智力教育的任务在于给与幼兒以獨立的智力工作的習慣。這是烏申斯基所强調的。教學不但應該保證知識數量的增加,而且還應該保證它們質量的改進。較大的幼兒比起较小的無     

培养兒童的衛生習慣

培养兒童的衛生習慣,不單可以防止感染疾病,同時还可以使兒童的精神活潑,使大腦皮質在精神活潑的情況下增强思考力,獲得良好的学習效果。所以,培养兒童的衛生習惯是小学保健工作的重要环節之一。 兒童的衛生習惯,应該根据他們的生理特點來考虑,现在分述如下: 1.保護皮護的清潔。皮護是人体的外層保護物,它能防止体液流失,緩冲外界的强烈影响(冷熟),保護身     

發动少年兒童“为鋼铁元帅做件好事情”

党提出的教育为政治服务、教育与生产劳动相結合的教育方針,是增养共产主义接班人的唯一途徑。学校少先队工作必須坚决貫徹这个方針,把少年兒童带到全民的政治斗爭和生产斗爭中去,讓他們参加一些力所能及的活动,从中受到深刻的共产主义教育。今年九月,党中央提出生产1070万吨鋼的号召后,我們立即組織兒童投入这个斗爭,掀起了拾廢鉄运动。     

坚决贯彻党的教育方针,实行勤工俭学、半工半读

共产主义劳动大学从一九五八年創办至今已經六年多了。在中央的亲切关怀和省委、省人委的正确領导下,学校坚决貫彻党的“教育为无产阶級的政治服务,教育与生产劳动相結合”的教育方針和省委規定的“勤工儉学,半工半讀,教育与劳动相結合,政治与业务相結合”的办校方針,克服了思想上、物貭上和工作上各种障阻和困难,取得了很大的成績,坚持了半工半讀的教育制度,并取得了     

我是怎樣在幼兒園裏進行勞動教育的

培养兒童的愛好劳动的思想和正確的勞動態度,並使他們具有獨立的能力和勞動本领,是学校教育很重要的任務?嘌鴦趧颖绢I與正確的勞动態度和習惯应该在學前的幼齡就開     

心理学与教育

心理学基本上是心理过程的科学。迄今还不足以称謂一門科学的教育所从事研究的則是教学,即是如何改善兒童的学習和所谓“教养”,即心理品質的發展。因而,心理学是教育的基礎;或者如詹姆斯·密勒在他的名著“論教育”一書(1818)中所說的,“全部人性的科学不过是教育科学的一个分支。在人类心理科学的進步沒有达到最高峯之前,教育是不能具有最完善形式的”。就教育而論,心理学的任务是在于發現支配兒童發展的規律,特别是学習过程的規律,     

幼兒教育如何贯徹党的教育方針

要贯彻党的教育方針,必須使整个幼兒教育工作貫徹三結合。在学習陆定一部长的文章时,我們找出了过去教育工作中存在着严重的脱离当前的全民政治斗爭实际、脫离兒童实际、脫离生产劳动实际的倾向。在討論关于联系政治問題上,着重批判了过去两耳不闻窗外事,閉門教書。单純依靠童話故事給幼兒进行政治思想教育,而脫离了当前全国人民热火朝天建設祖国     

怎樣組織一年级兒童的生活

兒童入学前,在家里的时候,一天到晚总是东蹦西跳的。进了小学,在他們生活中是个大轉变,不再是成天的耍了,而是需要他們花大多数的时光在学習上。学習对他們来說是新課題。那么,教师应如何組織和安排好兒童整天的生活呢?这是一年級班主任应該很好考虑的問題。我認为可以从以下几方面去做:     

加強教育和生产的联系

最近二年多来,由于加强劳动教育和实行基本生产技术歉育,中、小学教育工作脫离生产的錯誤傾向有了很大扭轉。但是,在我們学校里研究和發揚过去老解放区教育結合生产、理論結合实际的经驗,还很不足。从本刊这期發表的河北教育厅、辽宁实驗中学和青年团太原三中总支委員会写的三篇文章中,可以看到,正确地适当地組織学生深入农村、工厂进行一些联系工农業生产的活动,是很有好处的。从前老解放区对于新到解放区的学生或知識分子,一方面指导他們学習馬克思列宁主义,一方面使他們接触农村、工厂,参加某些群众运动和一定程度的劳动,这样对于知識分子的改造和鍛煉,非常有效。解放后吸收很多     

高举教育與生产劳动相結合的紅旗奮勇前进

一年来,我省普通中小学和师范学校的教育工作,在各級党委的領导下,由于遵循着毛主席指示的“培养有社会主义觉悟的、有文化的劳动者”的教育方針,实行勤工儉学,通过学校办工厂和农场,工厂和人民公社办学校的办法来进行劳动教育,作到了教育与生产结合、学習与劳动結合、理論与实际結合。这就大大地改正了学校教育脱离生产、脫离政治、脱离实际和忽視党的领导的錯誤,在学校教育中批判了資产阶級的教育观点,确立了社会主义教育方向。这     

“小科学院”

今年,我們在上級团委的領导下,把少先队活动和全民斗爭紧密結合,在兒童中掀起了以“三項活动”为中心的共产主义教育高潮。接着又引导兒童开展了“少先队員也要大閙技术革命和文化革命”的活动。这个活动反映了少年兒童高举起总路綫的紅旗,和大人一起大閙技术革命和文化革命的强烈情感。全区兒童热烈参加,他們的口号是:“我們要跨猛虎,     

克服了右傾思想,积極开展了生产劳动

我校在貫徹“教育与生产劳动相結合”的方針中,曾经遇到过許多障碍。例如有的教师說:“学生参加体力劳动,学不到知識,必然会降低質量。”有的說:“学生参加生产劳动就够了,还要結合这样,結合那样,这是办不到的。”有的說:“农村条件差,不好开展劳动;城市学校条件好,容易开展。”部分村小教师說:“完小条件好,办得到;村小条件差,很难办到。”这些思想,反映出在貫徹教育方針中动榣、畏难,是一种極其錯誤的右傾思想。在党的領导下,我們及时組織教师学習党的八届八中全会的文件,学習教育方針,批判右傾思想。着重使大     

我們在普通班推行了保健班的經驗

我校学習南昌街小学保健班的經驗,不仅是学習他們办保健班的具体做法,更注意学習共精神实質。根据我校具体情况,除了在有条件的年級里把虛弱兒童集中起来組織保健班外,还在一般班級中根据兒童不同体質,通过教育、教学过程,有計划地进行健康教育。这里談一談我們是如何在一般班級推行南昌街小学保健班級驗的。我校根据南昌街小学保健班的精神,檢查了过云在健康教育上取得的成績和存在的問題,并订出改进健康教育的实施计划,組织全体教师討論。在討論中注意启发教师明确认识:加强健康教育是貫徹全面發展教育方針的重要內容之一,必须在經常的教育、教学过程中有計划有系統地貫徹,防止脫离教育及教学工作單搞一套,或一陣風的形式主义做法。同时也注意批判片面强調客观困难与兒童难教育等保守主义的想法。在此期間,市立第三医院全体同志利用星期日为全饺     

辽宁实驗中学等三校开設金木工实習作業和机器学实習課的情况

辽宁实驗中学、大連第一中学和旅順中学是实施基本生产技术教育較早也較有成績的学校。他們在1955年初,就注意通过数学、物理、化学、生物、地理、制圖等科教学和一些課外小組活动来进行基本生产技术教育,并組織了一些生产参观。1955年秋天,三校都开始着手建立教学实習工厂,今年春天开学以后,他們又开設了初中教学工厂和实驗园地的实習作業以及高中的实習謀(初三和高三有关电工方面的实習作業和实習课,大連一中和旅順中学兩校沒有开設)。今年五月间,我們参观了这三个学校实施基本生产技术教育的情况。参观时着重看了三个学校增設初中金木工实習作業和高中机器学实習课的情况。根据教育部的規定,1956—1957年度,將在有条件的学校开設初中教学工厂的实習作業;高中的实習课,各省市也将在个别学校进行重点試驗。为了供各地开設     

我們怎樣進行愛國主義思想教育

在学校中如何深入普及抗美援朝衛国保家運動,把愛國主义思想教育貫澈在各種教育活動中,使每一個兒童認識到祖国的偉大,發生熱愛祖國的感情,對美帝仇視、鄙視、衊視,並進而把這些思想體現在實際行動中是我們每一個教師的神聖任務。這是一個經常的細致的而且很艰巨的工作,如以簡單、粗暴或突擊的方式來進行是不能收到效果的。我們必須深入的鑽研體會,啟发誘导,在日常生活中培養他們熱愛祖国,熱愛學習的好習慣。那怕是對極微小的一事一物,我們也必须抓住要點向兒童進行教育,使每個兒童感到生在祖国大地上是格外的幸福,作一個新中国的兒童足以自豪。 (一)從愛自己愛家庭愛學校做起 兒童的愛國主義思想是從爱自己,爱周圍的人,愛家庭逐漸滋長起來的。我們必须在日常生活中培养他們愛自己愛家庭的好習惯。首先要引起他們注意衛生,鍛鍊健康的身體,使他們知道自己是新社會的主人翁,有許多大事要我們去作,因此要愛護自己,把身體搞好。     

对历史课的性质和任务的几点看法

我認为历史課是一门具有社会主义思想教育性質的課程。所以具有这样的性質,这首先是由我們国家和学校的性質以及学校教育的任务所規定的。中共中央和国务院最近关于教育工作的指示中說,在一切学校中,必須进行馬克思列宁主义的政治教育和思想教育,培养教师和学生的工人阶級观点,群众观点和集体观点,劳动观点即腦力劳动与体力劳动相結合的观点,辯証唯物主义观点。显然,我們中学历史課必須切实地貫彻这个指示的。其次則是由于历史課講授的学科本身即历史科学所規定的。馬克思、恩格斯教导我們,“迄今存在过的一切社会的历史都是阶級斗爭史”。因而历史課就具有丰富的政治思想教育的內容和鮮明的思想教育的性質,当然,我們这里所談的政治思想教育只能是社会主义思想教育。     

学習八屆八中全会文件收获巨大我省各地学校出現一片再跃进的新气象

我省各地教育行政部门和中小学,师范学校,在总結前一阶段学習党的八届八中全会文件的初步收获的基础上,目前正結合工作和思想繼续开展深入的学習运动。各地文教干部和教师,批判了右傾思想,提高了覓悟,划清了界限,澄清了模糊認識,坚定了阶級立場,鼓足了干勁,紛紛制訂和修訂工作規划,切实貫徹党的教育方針,以教学为中心,积極加强政治思想教育和开展生产劳动,千方百計地改进工作,提高教学質量。 許多县、市文教科、局在学習党的八届八中全会时,着重檢查工作,批判右傾保守思想,积極改进领导作風和方法,保証进一步全面深入地貫徹党的教育方