巧用“插嘴”资源引领学生发现

在教学“求稍复杂的平均数应用题”时我出了一道选择题:在捐款活动中,五(1)班平均每人捐款7元,五(2)班平均每人捐款8元,两班平均每人捐款()元:(A)7(B)8(C)7.5(D)无法确定。     

妙用“插嘴” 精彩生成

随着课程改革的不断深入,教学过程的细节也进入了我们研究的视野。我们提倡平等的师生关系,提倡教师主导、学生主体的课堂关系。但当课堂上出现学生插嘴的现象时,绝大部分教师会充分运用自己的主导作用加以阻止,因为他们觉得这种现象在一定程度上妨碍了其他学生的正常思维,妨碍了课堂     

一抹永恒的微笑

清明时节,我和同学们来到巫水河边,将数百只花花绿绿的千纸鹤撒放到河里。看着那一只只随流水缓缓远逝的千纸鹤,我们的心中充满了悲戚。我们在纪念一个已经逝去的年轻生命,她就是我们的同学——匡晓雨。     

助学捐款500万:一位私营企业家的追求

近日,临沂师范学院党委以红头文件的形式做出了向私营企业家李云广同志学习的决定。作为一所人才济济、藏龙卧虎的大学,为什么会在全校师生中如此隆重地开展向一位私营企业家学习呢?这恐怕在全国也是十分罕见的。带着种种谜团,记者费尽周折,终于采访到了这位传说中的另类富翁。下面是他的深情自述。家境贫寒,使我饱尝了求学的艰辛我叫李云广,今年52岁,是私营企业临沂环保炉具厂的厂长。家中共有4口人,妻子是家庭妇女,女儿当教师,儿子正在上大学。我出生在临沂城西的古城村,父母都是老实巴交的农民,母亲共有4个孩子,我在家中最大,还有两个弟…     

那一抹亮光

中考一天天临近，同学们都在埋头奋斗，紧张的气氛压得人喘不过气来。 第三节晚自习的下课铃响起后，我抓起书包飞快地奔出了教室。因为我知道，父亲一定在等我。     

那一抹亮光

中考一天天临近，同学们都在埋头奋斗，紧张的气氛压得人喘不过气来。 第三节晚自习的下课铃响起后，我抓起书包飞快地奔出了教室。因为我知道，父亲一定在等我。     

在一抹灵魂中成长

我是一颗紫色的手机掉坠,每天带着我的是主人紫曦。 我不明白紫曦为什么厌恶她的父亲,总爱用狠毒的话来伤害他。那天放学,紫曦走出校门,一眼就看到爸爸和他旁边那骑了五年的破烂摩托车,她环顾四周,同学们都在议论纷纷,她转身就跑。爸爸连忙踩着摩托车追。因过于着急,也可能是摩托车的零件都老化了,爸爸和摩托车都倒了下去。“啊……...     

一抹诗痕

同学少年:20:17:09对于你的诗歌,更多的评价集中在"另类"二字上,你怎么看这个问题是否刻意而为,不走寻常路余幼幼:20:19:23我并不懂得用学术理论或者众多的技巧来处理我的作品,我不认为写诗的人一定要知道这一切。更多的时候,我只是从个性的角度出发,循着自己的情感路线自由表达。     

岁月是一抹天蓝的雨

14年前,我读初中。那时专为中学生出版的刊物少之又少,老师拿回小博,所有人都特别珍惜,在班级里传着看。我那时是语文科代表,同学们都看完,回到我手里时,我总是小心翼翼把里面的每页展平,压好,在书脊拴上粉红色的缎带,整齐地挂在班级的墙上。     

记一次精彩的辩论会

一开始,正方的小冷瑶同学先发制人,发表她的观点说：“我方认为开卷有益,因为书是人类文明的‘长生果’,是伴着我们成长起来的。每当我打开书认真阅读,就会有新的发现,新的收获。”     

大珠小珠落玉盘——记一节精彩的讨论课

课堂气氛非常活跃。同学们精彩的发言，不时激起一阵阵会心的笑声和热烈的讨论，掌声此起彼伏。我被深深地感染了，这可是一群平日里对语文少有激情，在课堂上总是理性多于感性的理科生啊!对他们的连珠妙语我激动不己，对他们睿智的思想我深感惊奇。在这里我看到了智慧的火花在教室里不断闪烁。     

“春天”的一抹绿意

铃声刚响,还没等我说下课,一个小巧的身影早已飞出教室。又是他!我无奈地叹了口气。他就是小齐,一个多动又淘气的孩子。课堂上经常走神、说话,情绪激动时,会突然大叫,甚至手舞足蹈。课下欺负同学,向我告状的孩子接连不断。为此,我没少找他谈心,冥思苦想好多方法想约束他,可是都没有什么显著效果。小齐在我心目中就是一只灰     

生成中的精彩精彩里的生成

精彩的课堂,需要学生精彩的表现;而学生精彩的表现,是离不开教师精彩的引导的.教师精彩的引导应该是落脚在教材上的.那么,教师应该如何依据学生实际,抓住文本,充分去挖掘文本,引领学生走进文本,让课堂闪现精彩呢? 一、着眼兴趣,拨动情感之琴弦 教材有很多易于引发兴趣的地方,但并不是所有易于引发兴趣的内容都可以引起学生的共鸣,教师应依据学生的年龄特点、身心发展状况,寻觅最佳触发点,并由此击发,让学生情感的弦得到巧妙的拨动.也就是说教师需要在语文的课堂上精心地运筹,给学生搭建对话的平台,对学生进行启发,合理引导,让语文的人文性和工具性得到有机的统一,并使之水乳交融,自然而贴切.如在《林冲棒打洪教头》一文的教学中,教师抓住"林冲起身让座,洪教头也不相让,便去上首坐了……举起棒劈头打来,林冲往后一退.洪教头一棒落空,他一个踉跄,还没有站稳脚跟,就又提起了棒.     

寂静之后的精彩

那天,我给学生上《走遍天下书为侣》一课。结束讲课前,像以往那样,我微笑着问学生：“大家对这节课还有什么想问的吗？”     

精彩之后的尴尬

《爸爸的花儿落了》一文展现的是一个小学刚毕业的女孩子成长中的困惑、感慨、无奈,最后变得成熟、坚强。成长的问题正是七年级学生将要或正在面对的。我对此做了精心的备课。第一堂课是在6班。这是一个很沉默的班级,平时上课学生大多是被动地听和记,不愿意主动参与。虽然课前我预设了一个环节:让学生从作者身上找到感情的共鸣点,但我并不指望学生会积极参与。然而,当我问文中哪些句子或情节让你感动和你从中想到了自己哪些相似的经历或感受时,一个意想不到的情景出现了,学生们的手雨后春笋般地举了起来,一名寄宿学生说“身上曾经被父亲打过…     

寂静之后的精彩

那天,我给学生上<走遍天下书为侣>一课.结束讲课前,像以往那样,我微笑着问学生:"大家对这节课还有什么想问的吗?"     

寂静之后的精彩

我和学生们上了一篇名为《走遍天下书为侣》的课文。结束讲课前,像平日那样,我微笑着问孩子们:大家对这一课还有什么想问的吗?彤彤这个平日里的机灵鬼站起来就问:钟老师,假如你也像作者那样一个人独自去旅行,你会选择什么作为你的伴侣呢?呵,真没想到第一个问题就直冲我来。思忖片刻,我对他们说:我还没有达到作者那种对书情有独钟的痴迷程度。旅途中,书固然不可缺少,但我更需要一些我喜欢的音乐来陪伴,还有一台笔记本电脑。也许是     

十二个“满分”出现之后

前不久,高三年级进行了第一次模拟考试。虽然考前我已经反复强调了考风考纪,可在阅卷中我却吃惊地发现,同一个考场竟然有十二个同学在选择题部分获得了四十八分的满分!我将这些试卷抽出来进行对比,发现这些试卷除去选择题以外,其它部分题目答题正确率都不     

一张借条

我在中国驻西班牙使馆教育组工作期间,接触过很多中国留学生,他们中的许多人都曾感动过我,让我时时想起,难以忘怀,张达韦同学就是其中的一个。2008年汶川地震的消息传来,在西班牙的中国留学生们纷纷来到使馆捐款。一天,使馆负责接收捐款的同事打来电话,告诉我一位叫张达韦的同学捐了700多欧元,除仅剩50欧     

一次精彩的辩论会

今天上午。我们班里洋溢着紧张而又凝重的气氛。因为我们班里要举行一场关于"开卷是否有益"的辩论对抗赛。对抗赛还没开始,同学们都在进行热烈的讨论。过了一会儿,李老师来了,我们紧张的气氛更加重了。李老师站在讲台上,拿出一枚硬币说:"我们来掷硬币,正面是正方,反面是反方。"老师说