卷首语

<正>人的主要志向是对自由的渴望,这个自由,我不是指自然所给予每个人的自由意志,而是指那种自发的、发展的或自治的自由,指那种我们必须通过不断努力和斗争才能获得的自由。但是这种愿望的更深刻和更基本的形式是什么呢?它就是对内在的和精神的自由的渴望……因此,教育的主要目标就是个人获得内在的和精神的自由,或者换言之,就是通过知识、智慧、良好的意志和爱获得解放。     

关于某些人与某些事

什么叫快乐?就是掩饰自己的悲伤对每个人微笑。就是因为这句话,我便开始疯狂喜欢郭敬明,以及他的文字。于是,我的青春开始雨过天晴。我是那种偶尔寂寞偶尔无聊的人,可以大吵大闹,更可以很闷很闷地呆坐一天,更多的时候是     

话题作文“阳光”导写

【文题】洒遍全球,温暖万物的,是大自然的阳光。还有一些阳光,看不见,摸不着,但我们时时刻刻能感受到它的存在:当你孤单无助时,那一双双援助的手就是阳光;当你痛苦自悲时,父母的一句句安慰就是阳光;当你感到幸福时,内心的那种甜蜜感觉就是阳光……阳光是温暖,阳光是关爱,阳光是愉     

阳光无价

尽管已经立春了，这成都的天却还是哭丧着一张脸，见不到半点笑容。一连几天的阴雨天气，爱玩儿的成都人憋得都快“发霉”了。正说要去文殊院烧三炷香求个晴天，可老天爷却笑了，不就是阳光吗，给你便是。于是乎，今儿个放晴了，湛蓝湛蓝的天，雪白雪白的云．金灿灿的阳光洒满大地。成都人看了，硬是激动得合不拢嘴．一大清早就欢天喜地地对着橙色的朝阳美滋滋地盘算这样“双喜”（一喜天晴，二喜恰逢周末）临门的一天该如何度过。我也放下书本．走出三角函数、之乎者也，到阳光下，去捕捉成都人这一天的阳光生活。     

马萨达精神

<正>夏天的阳光,像一锅煮沸了的水。远处,就是波澜不起的死海。我站在马萨达的断壁残垣上,全然感受不到肌肤被炙那种针戳般的痛楚,因为此刻的我,已经深深地堕入了公元70年那个悲壮的历史场景中……我清清楚楚地听见了犹太人领袖艾力阿沙尔在集体殉难前,对着967人发表最后一场演说时那慷慨激昂的声音:"我们宁可为追求自由而死,     

《江西教育》,我的精神家园

阳光总是让人期待,在偏远的山乡更是如此。沐浴在温暖的阳光里,手里捧着一本飘着油墨香味的《江西教育》,让人感觉温暖更近了。这就是属于我的初冬的早晨,一位山乡教师的“阳光早餐”。     

考场作文升格示例

原文 阳光的味道 喜欢有阳光的日子,细细品读阳光的味道。和同学们轻抿阳光的味道,徜徉于斑斓的生活,团结的种子在生根、发芽,你看,满地都是那种有阳光味道的小花。每一天每个人都在不断成长、不断变化,     

阳光·灯光

<正>我白天喜欢看见阳光,晚上喜欢看见灯光。你这不是废话吗?也许有人会这么说。但是,我却总是敝帚自珍地觉得,别人的喜欢和我自己的喜欢还是有点儿不一样。我喜欢阳光的那种普照。无论你愿不愿意接受,无论你想不想去被照耀,她都会不可阻挡地到来,她的到来就是存在。阳光,决不会因为谁更喜欢她就多给谁     

《江西教育》,我的精神家园

阳光总是让人期待,在偏远的山乡更是如此.沐浴在温暖的阳光里,手里捧着一本飘着油墨香味的<江西教育>,让人感觉温暖更近了.这就是属于我的初冬的早晨,一位山乡教师的"阳光早餐".     

向日葵没有眼泪

记事起,院子里便有大片的向日葵,金黄向阳,是生瓣的那种,花期很长,盛夏阳光里绚烂成一片海洋,让人分辨不清哪一瓣在反射着阳光,只觉晕眩耀眼。     

众说纷纭话“六·一”

“六一”儿童节,是我们一年中最快乐的一天,那种阳光一样的温馨,舞蹈一般的跃动……莫非,这就是传说中的幸福?     

打造阳光班主任队伍——专访浙江省丽水学院附中校长陈继理

记者：丽水学院附中自2002年成立以来，一直致力于打造“阳光校园”，其目标和内涵是什么？ 陈校长：“阳光”是温暖、无私、奉献、快乐、多彩、明亮的象征。人的生命需要阳光，人的心态需要阳光，人的品质需要阳光，校园文化建设更需要阳光。“阳光校园”的目标着眼于培养健康健全的人。     

用阳光之心育阳光之人

学生的培养不仅在于知识的传授,更在于让学生拥有乐观的心态、积极的人生观。我们（哈尔滨市师范附属小学）把“共享阳光,分担风雨,健康成长,德润一生”作为育人新理念。“阳光德育”,就是用阳光之心育阳光之人的教育,打造阳光育人环境、塑造阳光学生人格、锻造阳光教师素养、创造阳光家庭氛围。     

宝贵的东西

在非洲,我有时能意外遇见一些鬣蜥,它们坐在河床的平石上晒太阳。我不能想象出还有什么东西能比它们的肤色更漂亮。它们在阳光照耀下闪闪发光,既像一堆宝石,又像从一个古老的教堂取下的窗玻璃。     

四角的菱

可是那种强烈的快乐,渐渐地仿佛在这灼人的阳光下融化成了一片一片,柔软稀薄,漫无边际,宛如忧伤。     

喜爱咖啡的理由

我喜爱咖啡,毫无理由。在一个温暖的午后,我独自伏案在一个几缕阳光可以光顾的窗前,端着一杯咖啡,品味其中的苦涩与甘甜,更是品味人生。其实,我所谓的人生是指那种充实的人生。也许它未必精彩,也许它未必美满,甚至是荆棘密布,但它总比那种空虚的、平淡如水的以及没有任何坎坷风浪的人生更能给人一种幸福感,一种满足感。品味咖啡就是这样,如果你在极渴之下一饮而尽的话,那剩下的只有苦涩的味道。因为人生也是这样,你不用心去生活,而毫无思索地度过,那么虽然你度日如年,但人生对你而言却只有两天:出生和死亡。我就喜欢品尝咖啡的那种特有的苦…     

感悟&#183;母爱

一双手抚过我的心灵．温暖立刻浸透了全身。那种感觉很温柔,很惬意,如沐浴阳光,如和风拂面……邢就是至真至纯的母爱。我试着来感受．于是……     

美丽心灵

我有一个朋友,是盲人。不是先天盲,23岁那年,生了一场大病,最后命是保住了,却从此失明,只能永远地生活在黑暗中了。我总以为这种失明比那种先天的盲人更痛苦,因为曾感受过这个世界的五彩缤纷,知道那种阳光刺眼的滋味。     

加拿大校园的人文氛围

刚来加拿大学习的时候．应该说我感受最深的是身边那种强烈的人氛围。通俗地说就是一种对“人”的尊重．这种尊重是一个极其广博的概念，涵盖了社会人的诸多方面，虽然我只能通过学校这“冰山一角”窥视这种尊重。却仍然受到震动。     

抓住特征，写活人物

写记叙文,离不开刻画人物,要想把人物写活,写得有血有肉,离不开描写。曾有人就叙述和描写的作用打了一个比方：如果把一篇文章比作用珍珠宝石制成的一串闪闪发光的项链,那么,串连珍珠宝石的链条就是叙述,而一颗颗珍珠宝石就是一个个形象鲜明的描写。清代著名文学评论家金圣叹说：《水浒》一百零八将,人有其性情,人有其气质,人有其形状,人有其声口。其中的每个人物都给读者留下了鲜明的印象,这就要求我们写作之前,要仔细观察,认真思考。那么,怎样写活人物呢？