“★”的魅力

作为小学语文教师兼班主任，小学语文起步教育曾是件令我头痛的事，而今却让我高兴万分，回味无穷。回首昔日．我刚接谊班时。这些刚刚走出幼儿园大门，跨入小学门槛的孩子纪律观念淡，迟到现象严重，上课不会听讲，不会动脑思考，没有书写基本功，作业布局不合理，书写歪七扭八……然而，经过一个学期的努力，我班的孩子与以前已经迥然不同。时学习产生了浓厚的兴趣．适应了小学生活，能做到遵守纪律。热爱学习．课堂气氛热烈，特剐是在做作业方面，能够做到布局合理。字迹工整。正确率高。     

莫再吝啬“★”

班上有一个女生，人长得很清秀的，却常常是作业拖拉，即使完成，也是字迹潦草，计算总是出错。几次测验，成绩都不及格。自然，她的名字上了“后进生跟踪辅导记载本”。但是有一次找她谈话后，彻底改变了我对她的看法。原来，她的“后进”是由我的吝啬五角星造成的。     

莫再吝啬“★”

班上有一个女生,人长得很清秀的,却常常是作业拖拉,即使完成,也是字迹潦草,计算总是出错。几次测验,成绩都不及格。自然,她的名字上了“后进生跟踪辅导记载本”。但是有一次找她谈话后,彻底改变了我对她的看法。原来,她的“后进”是由我的吝啬五角星造成的。我改罢作业有个习惯,全对的得“优”,字写得好     

“×”——“?”——“★”

“果园里有三种果树,其中梨树的棵数占1/3,苹果树的棵数与其他两种棵数的比是1:5,梨树和苹果树共有180棵,果园里共有果树多少棵?”这道题一般是这样做的“180÷(1/3+1/6)=360(棵)”。在批卷中发现了意料之外的解法:“180÷3×6”。答案是对的,但不知想法是否有误。由于急着把50多份试卷批完,来不及深思。旁边的一位老师说,“我遇到这种乱做的,一概批×。”这是一位好学生,他不会乱做的,或许他有他的道理。如果草率地批“×”,那会打击他的积极性。我迟疑了一会儿,落笔在他的答案旁打了“√”,在计算过程中打了个“?”。在接下来的几份试卷中遇到类似情况,都作了如此处理。这时一份中下等学生的试卷中也出现了     

★沉默的竹笛★

编者语： 　　人生如四季，春天里播种希望，夏天里渴望成长，秋天里收获成熟，冬天里检查自我。走过四季，就获取了完整的生命；走过四季，就把爱、恨、欢笑、哭泣细细品尝……你正走在人生的哪一个季节 ?从本期开始，我们将开办一个《四季风铃》栏目，希望我们的每个读者都参与到这个栏目中，把你喜爱的作品推荐给我们，也希望我们推荐的作品能够给你的生活增添一道亮丽的风景…… 　　十六岁的一个忧伤的春天的夜晚，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入在少年无端的愁闷思绪里，…     

“魅力教师”不等于“教师魅力”

最近,徐州市“魅力教师”评选活动主办者刚刚对外公布了进入前百名的“魅力教师”的资料和图片。该项活动是非教育部门主办的,自2006年9月初开始以来,受到当地各界和市民的密切关注。入围     

“魅力教师”不等于“教师魅力”

最近，徐州市“魅力教师”评选活动主办者刚刚对外公布了进入前百名的“魅力教师”的资料和图片。该项活动是非教育部门主办的，自2006年9月初开始以来，受到当地各界和市民的密切关注。入围者中青春靓丽的新生代教师明显占了多数，又以小学和幼儿园教师居多，达60名，再加上职业舞校的16名年轻专业教师，占到了76％。这一结果令教育界的老教师们多少有些失望，在当地引起诸多争议。     

“激励”的魅力

所谓“激励”,就是建立在人的心理需求和人的社会性特征基础之上的、与“批评”相对的一个概念。心理学理论告诉我们,人类除了最基本的生理和安全需求外,最重要的需求就是被尊重,希望得到他人的欣赏,得到社会的肯定性评价。可以说,这是人的社会性特征的具体体现,也是在社会中生     

“弦外之音”的魅力

“文似看山不喜平”,说话也是,话不可说得太白、太直、太露。这就需要用到留白的艺术技巧,“言外之意”胜过言中之意。作家冯骥才在访美期间,一位美国     

“吻”的魅力

“吻”对于我们每一个人来说并不陌生,谁都或多或少的被自己所爱的人亲吻过。“吻”是人与人之间表达情感和爱意的一种方式。妈妈的吻温柔亲切,爸爸的吻快乐幸福,爱人的吻深情甜蜜……那老师的吻呢?如果哪位学生能得到老师的吻,想必这是那位学生在学习生涯中最大的幸福和最快乐的事了。那么,为何不尝试一下去吻一吻孩子呢? 记得有一天,我的钥匙不见了,正在焦急之时,坐在第一桌的学生惊慌地把     

“缺陷美”的魅力

是因为我们过分强调生活中“处处有美”,还是其他什么缘由?现在中学生的作文已经形成这样一种思维模式:“肯定意识”。学生们往往用软绵绵、轻飘飘的语言去赞美“好”的一面。诚然,笔者也不想否定这一模式,但作文究竟应该怎样写?现在,介绍一点“缺陷美”的知识,或许对我们的老师指导学生的作文有所启迪。     

“代数”的魅力

有些题目条件较少,确切地说,数字较少,或者干脆没有数字,同学们对这类的问题往往会感到棘手,这就需要同学们大胆设入参数,进行"代数运算",在运算中,有一些参数会被越去,而且,这样运算所得到的"最终表达式"更具有一般性。     

“红苹果”的魅力

刘昭旺孜,一个内向、敏感、思想单纯的小男孩。他比同班的其他同学小将近一岁,虽然学习很认真,但成绩总不太好,尤其是数学。他的应用题学得特别糟,数量关系一塌糊涂。开学不久我就开始对他进行了个别辅导。 我每天利用自己的休息时间,耐心细致地辅导,可一个多月下来他的解题能力看不出有丝毫的长进,数量关系依然弄不明白,加减乘除分不清楚。我发现他每次来办公室补课的时候,总是低着头,脸上带着一种特别的表情:羞愧?不情愿?无     

“师者”的魅力

既没有学生的簇拥,也没有家长的赞赏。他们的笑容,绽放在学科教学水平的提高中;他们的欣慰,深藏在一线教师成功的喜悦里。他们,来自一个特殊的教师群体,这个群体的名字是——教研员。     

球的“魅力”

一只直径仅为24．6厘米的篮球．却仿佛拥有无穷的魔力。它吸引着世界上无数人的眼球,越来越多的人为它的“魅力”所着迷．纷纷“中招”,被卷入“球海”。不知从何时起．我疯狂地爱上NBA。爱它．不仅因为有来自中国的“人气巨星”姚明．更因为NBA球员有着魔术般的表演。     

“领头雁”的魅力

一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。班主任与科任教师只有协调、合作,才能发挥1+1>2的绩效。然而,实际工作中,二者因角色的不同,不可避免会出现一些不和谐的音符。这就要求班主任要善于表现领头雁的魅力,能够将矛盾及时化解,消除不必要的隔阂。     

“飘红”的魅力

新词“飘红”正在我们的语言中悄然流行: 1、沪深股市全盘飘红,两市大涨9％以上。(人民日报2000、2、21) 2、国产手机半年业绩全飘红。(光明日报2002、8、26) “飘红”最初来自股市。进入股票营业厅,最引人注目的通常是一巨幅电子屏幕,各种股票价格在它上面以三种颜色闪烁不停:红色涨、绿色跌、黄色平,色彩的每次变换都牵动着千万股民的心。“飘红”的本义也由此得来:股票名及相关一     

“师爱”的魅力

爱是教育的核心,没有爱就没有教育。爱学生是教师的天职,爱护学生、关心学生是一个合格教师必备的条件。孔子曰：“仁者爱人,智者知人。”孔子非常爱自己的学生,关心每一位学生的品德、学业及生活与健康状况。他的学生有的家境贫寒,他常常接济,颜源、子路去世了,他非常悲痛,他和学生有着深厚的友谊。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”教师热爱学生,师生之间就因此具有良好的情感基础,教育才可以使学生产生向上的推动力。作为教师,只有具备了深厚的爱生之情,才会时刻把学生放在心上,学生也才会向老师敞开自己的心扉,接受教师的爱。