1 1=?

你一定很奇怪,1加1还能得多少,不就等于2吗?其实你错了,生活中1 1能有许多的答案,你相信吗? 老师告诉我1 1=1,为什么?老师笑笑,一份辛勤的汗水加一份自信,就会有一次令人满意的成功。是的,我找到了答案,1 1=1。妈妈告诉我1 1=3,为什么?妈妈微笑着,一个妈妈加一个爸爸,家     

1 1=?

你一定感到很奇怪,1加1不是等于2吗?这么简单的问题还能难倒你吗?其实你错了,生活中1 1有很多答案。你相信吗? 爸爸说,1 1=2。爸爸笑着说,你的一份快乐加上我的一份快乐就是两份快乐。遇到高兴的事应该共同分享,这样才会有更多的快乐。     

1+1=?

1+1=?这个问题一直困扰着我。谁也不知道它的答案。我去请教数学老师,数学老师不屑一顾,说:“当然是等于2。这个问题太简单,不值得请教。”我没有得到满意的答案。我又去请教语文老师。“1+1,可以有无数个答案。”语文老师说。“这话怎么讲?”我问。语文老师留给我一个神秘的笑容,让我自己去弄明白。我似懂非懂地点点头。回到家,夕阳懒洋洋地斜照着,慷慨地给树叶镶上了一圈金边,自由地舒展自己柔媚的身姿,在院子里留下它美丽的面容。妈妈喜欢喝茶,端着一杯龙井绿茶看电视;爸爸喜欢喝咖啡,端着一杯雀巢咖啡看报纸;我喜欢喝汽水,边弹琴边吮吸…     

1+1=?

我们网罗的对象。随想随写,随写随想。所有奇闻趣事,所有奇思妙想,都是     

1+1=?

好的东西应该是不变的,真理应当永远被坚持。时下,对于人们脆弱而又麻痹的神经,总有人乐此不疲地站出来进行挑战。于是乎网上、各种媒体平台上、书中都一股脑充斥着各类稀奇古怪的所谓智商     

1+1=?

1+1=?每个人心里都有一个答案,有的人说1+1=2,有的人说1+1>2,还有的人说1+1<2。于是一个科学家做了一个实验,将执有这三种思想的人各派两人先后送上一个孤岛,并给予每人一个月的食物,让他们尝试着在那里生存一个月。认为1+1<2的两人踏上孤岛,立即开始在各自心中盘算,想着怎样将对方的食物夺过来,以便使自己的生活与生命得到更好的保障。于是他们开始了长达一个月的明争暗斗,开始还只是小偷小摸     

1+1=?

甲:听说你的智商很高,是真的吗? 乙:大家都这么夸我,我也觉得自己很聪明。甲:那我可得考考你。乙:你尽管问吧! 甲:问题很简单,1加1等于几?     

1+1=?

让世界充满爱自拟题目,以“博大的爱”为内容,写一篇记叙文,不少于500字。要求中心明确,条理清楚,详略得当。尽量写出自己独特的体察和感悟。(新人教版)提示:爱是一种无尽的付出,也是一种快乐的收获。爱,时时刻刻洋溢在我们身边,回荡在我们的校园。爱是一门学问,它需要你真心地付出,也需要你真诚地对待。爱,能使我们的心灵得到慰藉,也会使身边的每一个人得到快乐。在家庭,在学校,在社会,我们无时无刻不感受到爱。写关于爱的文章,一定不要泛泛而谈,而要选取能够突出中心的“爱”的素材,要抓住自己独特的体察和感悟,写出自己的真情实感,要带着…     

1+1=?

1+1不等于2,1+1=?你不信,我可以随手举一些例子:一双好奇的眼睛+一颗不安分的心=一条漏网之鱼;一场考试+一个分数=一根紧绷的心弦;一个重重的跟头+一场无泪的奖励=一步成长的代价……所以,1+1=1,你先别说我荒谬。我爸爸是一位数学特级教师,他也同意我这一观点(我和他事事观点相悖,唯有这一点一致)。不过,他认为我太肤浅,为了证明这一点,他也随手写了一长串等式:一生不懈的努力+一生严谨治学=一点微薄的成就;一贯的诚实+一贯的清廉=一个正直的人;一付聪明的大脑+一个诡计=一个遗憾的教训;一点冲动+一点不成熟=一个不小的错误;一味儿自以为是+…     

1+1=?

你一定很奇怪,1加1还能得多少,不就等于2吗?其实你错了,生活中1+1能有许多答案,你相信吗?老师告诉我1+1=1,一份辛勤的汗水加一份自信,就会有一次令人满意的成功。是的,1+1=1。妈妈告诉我1+1=3,一个妈妈加一个爸爸,家庭中又多了一个快乐的孩子。是的,1+1=3。我在生活中寻找1+1的答案。于是,我走进了生活……看见一位老爷爷正与一位小朋友在春天的微风中放风筝,一位中年的母亲正看着一位专心学习的孩子,一位成功的商人扶着白发苍苍的父亲散步。我明白,1+1=生活,爱。看见一位老师正与一位学生讨论问题,看见一位学者正在鼓励年轻的学生去创造,看…     

1+1=?

有一曲充满疑惑的歌:1+1就等于2吗?你加我就等于快乐吗?爷爷加奶奶就等于一辈子吗?天空加海洋就等于湛蓝吗?     

99+1=?

语文测试中有这样一道语言表达题:请你以“99+1=?”写一段话,字数不限。我在改卷过程中,不禁为学生的妙语所倾倒。Y:考试成绩出来后,我得了99分,我很高兴;但在老师念完所有的成绩后,我就很不高兴了,因为99分是全班倒数第一名——别的学生都得了100分。1分,关系很大。1分之差我就成了最后一名。L:有时,99+1=0;也有时,99+1=100。我从上小学到现在,无论大考,还是小考,至少也有99次吧。如果     

1+2=?

该节目由一人演唱,表演不同性格的三个妈妈和三个孩子。说、唱、表、做,角色的跳进跳出,不但要求口齿清楚,以情带声,而且要求演员从声调、身段、表情上都能把不同人物跃然观众面前。富有表演才能的家长和老     

10-1=?

你知道10减1等于几吗?9。对,可也不完全对。如果树上有10只鸟,被枪打掉1只,这里的10减1就不一定是9,而可能1只鸟也没有;如果鱼缸里的10条金鱼死了1条,问还剩几条金     

1+1+1……=?

亲爱的同学们: 你们好!你一定听老师讲过"水珠是渺小的,但无数颗水珠就能汇成大海"之类的话,知道老师是为了让你明白做人要团结的道理     

爸爸,1 2=?

秋风又起了,“叮—叮(口当)”,窗上的风铃轻轻的摇曳,撞击出几声清脆的声响,我静静地凝视着这串金黄色的风铃,眼前又浮现出爸爸那慈祥的面孔,以及那个他可能永远也难回答的问题:1 2等于……?记得也是这么一个秋风瑟瑟的日子,妈妈突然举着爸爸从部队发来的电报高兴地对我说:“毛毛,你爸爸要回来了!”“真的”我瞪大眼睛问道,从妈妈手中一把抢过电报,看了一遍,又仔细地看了一遍,高兴地跳了起来:“爸爸回来罗!我的问题有答案了!”那天,天刚蒙蒙亮,我就一反常态的爬起来,换上自己最漂亮的衣服,还特地扎上个蝴蝶结,早饭也没吃,就拉着妈妈的手向车站跑去。风在耳边呼呼刮过,干嘛这么急?我怕爸爸在车站迷了路!嘿     

1+2=? 说唱

排演提示该节目由一人演唱,表演不同性格的三个妈妈和三个孩子。说、唱、表、做,角色的跳进跳出,不但要求口齿清楚,以情带声,而且要求演员从声调、身段、表情士都能把不同人物跃然观众面前。富有表演才能的家长和老师,如果有兴趣的话,“六一”联欢会上表演一段说唱,将会受到家长们的欢迎。     

[例文一]1 1=?

“空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。”这是唐代王维的诗句。请选择这八句中的任何一句,作为文章的开头,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。     

11…1~2=?

11…It=? 、一、尹,..创口 ”个11卜二;,二( ‘、~J这个问题我们可以采用下列方法加以推导:;一9:二g)10一l)2==10!“一2 x 10“+l 8l①1 181 一一 粉个1”个9然后再根据”取值的不同,分别代入①式进行数字运算。计算过程显得比较复杂。有没有比①式更直接更一般的结果呢? 《数学通讯》1981年第4期载有蔡燮同志提出的猜想: 11…1.二MOMO…M0123…(P一l)P(P一1)…4320N0N…0NI 、~,.司、~-、护一一2、~-、J户~J ”个Ik个Mo .k个oN其中,=gk+户,P=i,2,…,g,M二223456789,N==, 8765432,并验证到,=50时是成立的。洪伯阳同志肯定蔡婆同志…     

1+3+10=?

当了十多年的班主任,我遇到不少脾气急躁的学生。这不,刚开学才几天,张钊与赵辉就小摩擦不断。早晨,我刚到办公室,就有学生来报告:“张钊与赵辉吵起来了。”我赶紧来到教室,看到他们俩正仇恨地瞪视着对方。我问怎么回事,张钊说:“赵辉在前面老是向后挤我的桌子。”赵辉急着辩解说:“不是我挤他的桌子,是他不停地踢我的凳子。”各说各的理由,说着说着,又吵上了。我把他们俩请到教室外面,说:“你们都觉得自己有理,请静下心来想一想自己有没有错误。这么点小事,就值得你们大动肝火?”我这一说,谁也不吭声了。沉默了一会儿,两人各自检查了自己的…