"不断变化的工作世界——TVET对国际发展议程的贡献" 国际圆桌会议(一)

2008年8月27-28日,在德国波恩召开了主题为“不断变化的工作世界——TVET对国际发展议程的贡献”国际圆桌会议。会议由德国国际能力构建中心（In WEnt Capacitv Building International,http：//www．inwent．org）、UNESCO-UNEVOC、亚太地区人力资源开发与技术教育规划学院（Colombo Plan Staff College for Technician Education,CPSC）等机构组织,来自57个国家的代表、政策制定者和TVET专家参与了本次会议,对现在和未来工作世界变化及其对TVET系统的影响等重要问题进行了讨论。主要涉及以下几方面：“TVET贡献”的范围,怎样把TVET纳入到国家发展战略中去,以及TVET近来的改革和面临的挑战。     

"对TVET进行面向可持续发展的重新定向"国际专家会议召开

8月26～27日,"对TVET进行面向可持续发展的重新定向:全民教育的一个重要根基"国际会议在德国柏林召开.会议南UNESCO-UNEVOC、德国同际培训发展中心(InWEnt)及CPSC共同组织.以2009年3月召开的"世界可持续发展教育大会"的成果为基础,本次国际TVET专家会议的目标是促进把可持续发展目标、主题、策略及实施程序纳入到TVET政策、项目和实践中去.     

国际

Forum on TVET for Sustainability in North RhineWestphalia,Germany德国:举办职业教育可持续发展论坛【德国联邦职教所(BIBB)】近日,来自德国北威州可持续发展机构、国际NGO组织"全球参与(Engagement Global)"和联合国教科文组织国际职业教育与培训中心的代表们,共同在杜塞尔多夫举办了"透视职业教育与培训、探寻可持续发展机     

通过持续改善培训税制度对培训进行融资

引言 融资是任何一个国家TVET改革或实施必须探讨的核心问题之一,也是很多国际和地区TVET研讨会探讨的重要问题.     

通过信息通信技术增加人们的学习机会 企业在行动

加强利益相关方,特别是企业对于TVET的参与是世界各国TVET发展的重要策略。本届大会上,专门邀请了世界计算机领域的知名企业——微软公司的代表参加大会,并专门组织了题为"技术与技能培养"的专题圆桌会议。大会结束后的5月17日,微软公司还与UNESCO-UNEVOC共同组     

国际可持续发展教育咨询会议:"TVET教师教育实现可持续性"综述

2007年8月19～24日,在泰国清迈召开了主题为"TVET教师教育实现可持续性"的国际可持续发展教育咨询会议。本次会议主要目的在于探讨把可持续发展纳入到TVET教师教育中的途径及相关的能力发展项目,并最终在亚太地区把可持续发展纳入到整个国     

UNESCO关于技术和职业教育与培训的发展战略

2009年1月12～13日,50多名来自国际组织、UNESCO机构及其成员国的TVET专家,以及TVET领域的独立研究学者,参加了在波恩召开的"国际TVET专家咨询会议".会议的主要目的是为UNESCO制定TVET战略提供信息支持,这一战略开发进程始于2008年.与会者讨论了TVET在UNESCO任务中的重要性,LINESCO在TVET发展中的优势,及UNESCO对于成员国关于TVET政策制定和资源提供的巨大影响力.是挪威教育与研究部法斯德·哈夫丹先生在会上的主题发言.     

UNESCO—UNEVOC组织召开“两个路径，一个目的：为了可持续未来的TVET”虚拟会议（三）

在会议对最后两个主题"TVET作为机构的可持续性,TVET机构对可持续的社区、经济和环境的贡献"所展开的讨论中,与会人员提出了由一些概念带来的一系列挑战:价值观变化与技术和技能培训;TVET路径与高等教育路径及TVET培训的成本;具有学术资格的TVET教师与只具有行业资格的TVET教师;教育与培训;行业培训与TVET培训,等等,并提出了一些有针对性的解决方法.     

联合国教科文组织"朝向可持续性的职业教育教师教育:可持续发展教育国际会议"综述

经教育部批准,2007年8月18-26日我们一行四人应德国国际继续教育与发展协会的邀请,赴泰国清迈参加了教科文组织“朝向可持续性的职业教育(TVET)教师教育:可持续发展教育国际会议”,现将会议情况综述如下:一、会议情况本次会议由联合国教科文组织(UNESCO)职业教育研究中心、泰国     

发展高质量、终身化、创新性的TVET 在第三届国际职业技术教育与培训大会上的讲话

尊敬的国务委员刘延东女士阁下,教育部部长袁贵仁先生阁下,科技部部长万钢先生阁下,各国教育部部长阁下,上海市市长韩正阁下,女士们、先生们:非常荣幸参加主题为"实现TVET的转型:培养工作和生活技能"的第三届国际TVET大会的开幕式。在这里,我要向主办此次大会的中华人民共和国政府表示由衷的感谢,     

上海共识 第三届国际职业技术教育与培训大会的建议 TVET的转型:培养工作和生活技能

前言我们,第三届国际TVET大会的参与者,于2012年5月13至16日相聚在中华人民共和国的上海,共同回顾了自1999年在韩国首尔召开第二届国际职业技术教育大会以来TVET发展的主要趋势和政策。我们共同讨论了TVET体系发展面临的挑战,以及在整个国际社会支持获得更多机会、包容和公平、可持续发展教育及和平文化     

冲突和灾难后背景下的TVET发展——UNESCO-UNEVOC网络会议报告(一)

2012年4月16～30日,UNESCO-UNEVOC组织召开了主题为"冲突和灾难后背景下的TVET"的网上论坛,吸引了来自65个国家的180多位参与者。近年来,国际上举行了多次关于TVET发展的活动和会议,但到目前为止,对冲突和灾难后TVET发展面临的     

女性和TVET:UNESCO-UNEVOC网络会议报告(一)

前言 近年来,尽管国际社会对增强女性参与TVET给予了很大关注,但从总体来说,女性获得TVET的机会仍然普遍较少.其主要原因之一是在实践层面缺乏坚实的知识基础、良好的实践范例和工具.UNESCO-UNEVOC致力于在全世界范围内扩大人们特别是女性学习者获得高质量TVET的机会.但目前的现状是,有许多制约因素阻碍了女性获得并成功完成TVET课程,进而成为国家的有效劳动力.     

面向可持续发晨的TVET教师教育UNESCO-UNEVOC亚太地区研讨会

2009年10月5-7日."面向可持续发展的,TVET教师教育UNESCO-UNEVOC亚太地区研讨会"在越南胡志明市召开.本次会议是由UNESCO-UNEVOC以及亚太地区人力资源开发与技术教育规划学院(CPSC)共同主办的,由越南RMIT国际大学承办.来自中国、日本、韩国、澳大利亚、印度、菲律宾、泰国等国家相关领域的专家参与了本次会议.     

新国际分工理论述评

20世纪50年代开始的国际分工呈现出新的特征:第一,国际分工是由跨国公司生产网络主导的;第二,出现了新的生产现象--产品内分工,也就是跨国公司"生产谱"的全球分解.传统国际分工理论不能全面地解释新的国际分工现象,需要发展新的国际分工理论.新理论需要解决的关键问题是:第一,为重新解释当代国际贸易数据提供理论基础;第二,为应对企业内贸易对国家宏观经济管理形成的冲击提出解决方案;第三,探讨如何弥补"国家间管理体系"的缺陷,避免国内企业利用产品内分工、企业内贸易独占利润.     

UNESCO-UNEVOC组织召开“两个路径，一个目的：为了可持续未来的TVET”虚拟会议（二）

2007年10月22日至11月10日,UNESCO-UNEVOC组织召开了"两个路径,一个目的--为了可持续未来的TVET"网络虚拟会议,会议由澳大利亚布里斯班格里菲斯大学(Griffith University)教育系Margarita Pavlova博士担任协调人,来自49个国家的106名代表参与了本次会议,会议的主要目标在于共同探讨以下问题:对可持续发展和可持续性的不同理解;     

聚焦质量 合作共赢——2013中国国际教育年会中外合作办学圆桌会议综述

正2013年11月3日,由中国教育国际交流协会主办的"中国国际教育年会中外合作办学圆桌会议"在国家会议中心举行。来自教育部国际合作与交流司、联合国教科文组织亚太教育局、各国教育质量保障机构、国内知名大学和中外合作办学机构的专家、学者120余人,就教育国际化进程中如何促进跨境教育发展,加强国际合作,保障和提升中外合作办学质量等问题进行了研讨。     

UNESCO—UNEVOC组织召开“两个路径，一个目的：为了可持续未来的TVET”虚拟会议（一）

2007年10月22日至11月10日,UNESCO—UNEVOC组织召开了“两个路径,一个目的——为了可持续未来的TVET”网络虚拟会议,会议由澳大利亚布里斯班格里菲斯大学（Griffith University）教育系Margarita Pavlova博士担任协调人,来自49个国家的106名代表参与了本次会议,会议的主要目标在于共同探讨以下问题：对可持续发展和可持续性的不同理解;可持续发展与TVET之间的关系;在TVET背景下,可持续发展的三个支柱——经济、环境和社会所面临的各种问题;对TVET进行可持续发雇重新定向的路径。《两个路径,一个目的：为了可持续未来的TVET》作为大会的背景文章,与会代表矗其中所提出的一些主题,包括TVET内容变化,可持续性发展导向的TVET作为一种机构,TVET机构列可实现持续的社会、经济和环境的贡献等进行了讨论。     

罗马尼亚技术职业教育培训质量保证的新举措

最近十几年,国家资格框架（NQF）和国家质量保证框架（NQAF）已经在欧洲乃至世界技术职业教育培训（TVET）领域内具有越来越重要的影响。其主要原因．一方面与欧盟或其他重要国际组织（OECD、UNESCO和WorldBank）的教育培训政策以及各国日益关注经济竞争力有关．另一方面则源于TVET内部的改革;     

试论“大职业教育”视域下高职教育发展趋势

联合国教科文组织正式使用"技术与职业教育及培训"(TVET)概念十年来,以TVET概念为核心的大职业教育观念日渐被各国所接受。在"大职业教育"视域之下,高等职业教育发展呈现出两大必然趋势:一是国际化,二是终身化。