是新闻记者的摇篮还是传播学者的温室？——21世纪新闻学教育思考

新闻学教育是培养埃德加·斯诺还是培养施拉姆 ?是培养一个健全的民主法治社会所需要的思想家和舆论监督者还是培养象牙塔里的传播理论家 ?是培养为公众服务的媒体第一线的新闻大师还是培养某个广告或ＩＴ公司的美工或公关策划人员 ?是培养具有挖掘新闻故事和讲述新闻故事的能力还是培养仅仅会制作网页和平面设计的技能 ?新闻传播院系最终目标是为公众和传媒服务还是为解决理论家们在传播学上的是是非非服务 ?新闻学和传播学培养的是不同的人才新闻学与传播学的根本不同在于培养人的方向上。新闻学培养的人才有一种社会责任感和社会使命感 ,…     

应重视教育新闻学的建立和研究

任何一门新兴学科的建立,都是根据实践的需要所提出的。总结自己近20年来从事教育新闻报道的经验,进行理论提升,感到颇有必要建立一门新兴学科,即教育新闻学,作为对进一步搞好教育新闻报道实践的指导。     

理论新闻学的范式转变——刘建明教授的新闻学研究取向

2007年9月3月是清华大学刘建明教授65岁寿辰,作为刘先生的亲炙弟子,我们三十几人相约9月9日在清华园为他祝寿.特此著文,和同门好友共勉,并求教于各位新闻界专家.刘先生的新闻学术取向对于新闻研究的影响,正在显露出特有的张力.     

刘建明：中国媒介批判理论的引航者

2004年3月，笔者对刘建明教授进行了采访。这次采访的话题主要集中在如何看待中国传媒和他提出的对中国传媒的批判理论。这位学者早在多年以前，就对中国今天社会及媒体提出令人瞩目的分析与预测，批判成果卓著。他的学说远远超越新闻学本身，对社会的全面发展提出批判性的思考，成为中国媒介批判理论的引航者。     

网络新闻学

网络新闻学现时有很多定义,囿于篇幅,不能在此一一加以介绍和评析。目前,比较有代表性的是宋昭勋博士所下的定义,他认为:     

发展新闻学与突发性事件新闻

突发性事件新闻就是“报道难以预测或者未能预测而突然发生的事件的新闻”。①一般来说,它包括（一）政治类：如游行示威、学潮、宗教冲突等;（二）自然灾害类：如地震。火山喷发、海啸、水灾、台风等;（三）灾难性事故类;如交通事故、楼宇倒塌、矿井瓦斯爆炸等。突发性事件往往具有巨大的新闻价值而为新闻媒体所关注。在过去的１９９９年,战争、地震、洪水、民族纠纷等突发性事件频频发生,引起一场又一场新闻冲击波。世界各大媒体对突发性事件都投入巨大“兵力”,各显身手,以图在新闻战中能脱颖而出。然而,考察中西方媒体在１９９…     

21世纪新闻学院应培养什么样的人才--北京"21世纪新闻学教育峰会"纪要

大学在新闻教育中应该扮演怎样的角色 ?中国新闻教育的问题出在哪里 ?中国需要什么样的新闻人才 ?４月２３日 ,来自密苏里大学、斯坦福大学、密西根大学、香港大学、清华大学、复旦大学、北京大学、中国人民大学、南京大学等院校的新闻学院院长、系主任、教授以及国内媒体的社长、总编辑共５０余人 ,针对这些问题展开了热烈的讨论。此次“２１世纪新闻学教育峰会”是由香港大学新闻与传媒研究中心、清华大学国际传播研究中心和汕头大学新闻信息传播系联合主办 ,教育部副部长韦钰应邀参加并作了题为《中国高等教育改革 :任务与展望》的演讲。…     

感受清华新闻学大篷车--『重走长征路』学生与中外专家教授对话录

２００２年暑假 ,清华大学新闻学院李希光教授带着学生到位于青藏高原东端的黑水县 ,把课堂搬到了这片雪域高原 ,搬到了当年的长征路上。在这座大篷车流动教室里 ,清华新闻学院一年级同学一行２０人上了一堂令人耳目一新的新闻学课。８月２５日 ,清华大学国际传播研究中心邀请了国际新闻界的专家和学者观看了“长征路上的新闻学课堂”教学成果演示 ,并与重走长征路的同学座谈。参加这次座谈的国际嘉宾有 :斯坦福大学新闻学教授ＷｉｌｌｉａｍＷｏｏ ,他做过美国报刊总编辑协会主席、美国新闻研究所所长、白宫学人 ;普利策奖得主、中央电视台…     

思与鸣上下求索 知和行牵手登高—“21世纪新闻学教育国际研讨会”综述

21世纪的记者应该有什么样的追求和职业技能?新闻教育究竟能做什么?新世纪里新闻教育面临什么样的挑战是世界各国的记者和教育者们共同面临的问题。4月23日,在北京东方广场君悦酒店举行的“21世纪新闻学教育国际研讨会”上,中、美、日、新加坡等多个国家的50多位新闻教育专家和著名媒体负责人会聚一堂,坦诚、热烈、严肃、深刻地研讨了共同关心的问题。研讨会的主办单位是香港大学新闻与传播研究中心、清华大学国际传播研究中心     

关注力应成为新闻学的新支点

新闻是新近发生的事实,这是老一辈新闻学家给出的新闻的定义。时代在发展,到了今天,我们至少要补充说,新闻——是新近发生的读者想知道的有传播价值的事实。在这里,“读者想知道”,和“有传播价值”,就关乎到新闻的传播问题,要想提高新闻传播的效益,那我们不能不把“关注力”的问题提高到当代新闻学的一个重要课题的高度来认识。所以我们说,关注力当成为现代新闻学的一个新的支点。 注意力是指人们关注一个主题、一个事件、一种行为和一种(或多种)信息的持久尺度。现在的世     

环境新闻学的概念和特征

环境新闻学探求环境报道的独特规律，聚焦于人与自然环境的矛盾及其产生的社会问题，重在将人类环境的现状告知受众，引起社会的警示。它是新闻报道的一种门类，要遵循新闻的规律，但又具有自己的显特点。环境新闻学的特点表现在4个方面：1．公众性。环境问题关乎千家万户，是像生命、水、空气、阳光一样人类须臾不可离开的。     

我国新闻学教育改革的五个难题

人们在享受媒体信息的同时开始关注媒体本身,活跃于媒体中的新闻工作者日益成为人们羡慕的行当。于是,国内一批高校包括以理工科为主的综合院校,甚至一些政法类、体育类、财经类、师范类高校也都纷纷恢复或建立新闻院系。 在媒体改革和新闻专业的发展热潮中进行一下冷静思索,其实我们的新闻学教育中课程体系设置、师资     

24小时新闻频道:新闻学的进步?倒退?

长期以来,我们的电视台几乎就成了个娱乐大本营.各类低水准的娱乐节目肆无忌惮地侵占着我们的视听空间.新闻成了应景的配角,但我们又别无选择。现在,新闻频道来了,这个专门播新闻的频道会带给我们些什么样的新感觉呢?     

广度；一个新闻学上被模糊的概念

新闻学在研究一则新闻报道的采访、写作与传播时,往往关注的是新闻的“深度”,如果我们用立体的视角看待新闻事件,它是否还具有广度甚至高度呢? 笔者对2002年关于刘晓庆被捕事件的报道作过调查研究,到目前为止,打开任何一个新闻网站的搜索栏,键入“刘晓庆”三个字,可以链接到的     

海明威创作中的"新新闻学"因素

新新闻主义（New Journalism），又译“新吉纳主义”，是一种新闻报道形式，被认为是20世纪新闻学界最激进的一种报道理论，20世纪60年代是新新闻发展的高峰时期。新新闻主义的典型特征就是报道介入事件当中，并作详尽分析，真实刻画人物心理和事件发生的场景，重视细节的描写，简单来说就是用学的笔法来写新闻，即所谓的“创造性非虚构写作”。[第一段]