高校行政管理人员绩效考核的问题及改进思路

相对于日益加强和逐步完善的高校教师绩效考核而言,行政管理人员的绩效考核工作显得相对滞后和薄弱。目前,高校行政管理人员绩效考核存在缺乏科学标准、缺乏人本意识、缺乏结果反馈等主要问题。应通过制度设计、考核环节优化、指标柔性使用、信息多向沟通、考核着眼点调整等多种途径,使高校行政管理人员的绩效考核得到持续改进和加强。     

高校行政管理人员继续教育问题探析

高校行政管理人员的继续教育存在诸多问题。需要人们重新正确审视高校行政管理人员的继续教育问题,建立完善与之配套的规章制度,构建形式多样的继续教育体系。     

论高校行政管理人员的信息素养

当前,信息和知识成为社会运转的基石,信息在组织的建设和发展中发挥着决定性作用,人类已全面步入信息时代。在信息时代,社会对人的挑战表现为信息素养的挑战,信息时代要求组织和个人充分利用各种信息技术,快速了解有用信息,并进行筛选处理以获取增值信息,从而在各种竞争中胜出。国内外学者已经意识到对信息素养开展研究的重要性,并取得了相当的研究成果。但结合国内高校实际情况,针对高校行政管理人员这一群体的信息素养研究尚不充分。     

浅论高校行政管理引入绩效考核的意义

高校行政管理绩效考核在高校的日常管理中起着至关重要的作用。本文分析了高校行政管理绩效考核的内涵和作用,详细阐述了高校行政管理引入绩效考核的意义。     

论高校行政管理人员的专业化

当今的高等教育正在由传统教育向现代教育,由精英教育向大众教育转轨,这些都对高校的行政管理提出了更高的要求,高校行政管理的专业化是我国高等教育改革及高校发展的必然要求及必然趋势。要实现高水平专业化的管理,就要加强行政管理人员的专业化建设,其基本策略在于转变思想、完善制度及广泛听取学生意见。     

高校管理人员行政执行力提升路径研究

高校管理人员的行政执行力水平的高低直接决定着高校事务的有效运转乃至高校事业的长远发展。本文围绕高校管理人员找准执行主体角色定位、加强执行主体专业化建设、重视管理层级个人因素、增强高校管理团队协作意识来探索高校管理人员行政执行力的提升路径。     

高校行政管理人员职业生涯管理探析

针对高校教师进行职业生涯规划与管理不仅关系到高校教师在工作中的绩效与薪酬问题,更加有利于高校人事部门做到对本校教师的明确认识,科学客观合理地开发和利用人力资源,构建高校的核心竞争力。     

突出人文管理 提高高校行政管理人员的积极性

现行高校行政管理中,还存在着管理人员工作积极性不高、工作成效低的现象。究其成因,发现高校管理体制等因素直接影响员工积极性的发挥。因此,在高校行政管理中突出人文管理、配合机制改进、加强培训等措施,能够提高人员素养,优化工作环境,倡导良好团队文化,可以提高行政管理人员的工作积极性。     

发达国家高校行政管理人员专业化运行机制的共性特征

各发达国家高校都十分重视行政管理人员的专业化建设,努力根据自己的国情和传统,试图用自己的方式处理好高校行政管理人员专业化问题。其虽具有各自鲜明的个性特征,但又都带有某些共性特征。     

坚持立德树人,切实加强高校行政管理人员师德建设

立德树人既是高校宣传思想工作的核心任务也是教育的根本任务。高校行政管理人员师德建设与高校发展密切相关。目前部分高校行政管理人员存在师德建设创新、责任意识认知缺乏、育人意识欠缺深度融合、"师德"建设未形成长效机制等制约因素,因此,需要加强高校行政管理人员的思想教育,增强专业培训,不断健全育人服务机制,完善考核奖惩和监督制度。建立高校行政管理人员师德建设长效机制,有助于夯实思想基础,培养良好师德,从而为高校的科学、可持续发展提供良好的软环境。     

基于KRIF模式的中层管理人员绩效考核指标体系设计

采用KRIF指标模式,从关键绩效指标(KPI)、日常绩效评价(RPA)、例外绩效事件(IPI)和未来绩效潜力(FPP)四个维度来构建中层管理人员的绩效考核指标体系,能够较真实地反映中层管理人员的工作特性和业绩,以对中层管理人员的绩效做出更全面更科学的考核。     

浅论高校管理人员的素质及提高——以办公室管理人员为例

当今世界科学技术突飞猛进,国力竞争日趋激烈。而国力的强弱越来越取决于人才的质量和数量,这对于培养和造就我国21世纪的一代新型大学生提出了更加迫切的要求。因此,我们在高等教育的建设中必须有新的探索,高校管理人员的素质尤其办公室管理人员的素质及提高越来越受到社会各界的重视。     

关于包钢燃气厂管理人员绩效考核体系设计的探讨

文章针对处于改革中的国有企业（包钢燃气厂）现有管理人员的绩效考核体系的现状,从考核范围、考核对象分类、信息收集、考核结果等方面存在的问题进行了分析,并结合人力资源管理的工作实践提出了新的管理人员绩效考核体系。     

高校体育教师绩效考核现状及问题分析

高校体育教师绩效考核的根本目的,就是要按照以人为本和促进学术发展的理念,通过科学地遵循绩效考核原则、有效运用绩效考核模式、方法和手段,使体育教师的考核过程和结果与体育教师的聘用聘任、薪酬分配、培养培训等人事管理环节有效衔接起来,通过绩效考核的导向作用和管理功能,实现体育教师人才资源的合理配置,从而在保障高校组织目标实现的同时促进高校体育的教学管理,提高教学水平,保证人才培养质量。随着全民健身意识的逐渐扩大,各种针对全民健身意识教育的评价随之产生。但到目前为止,对培养全民健身意识的体育教师的绩效考核研究还没有。     

高校体育教师绩效考核现状及问题分析

高校体育教师绩效考核的根本目的,就是要按照以人为本和促进学术发展的理念,通过科学地遵循绩效考核原则、有效运用绩效考核模式、方法和手段,使体育教师的考核过程和结果与体育教师的聘用聘任、薪酬分配、培养培训等人事管理环节有效衔接起来,通过绩效考核的导向作用和管理功能,实现体育教师人才资源的合理配置．从而在保障高校组织目标实现的同时促进高校体育的教学管理,提高教学水平,保证人才培养质量。随着全民健身意识的逐渐扩大,各种针对全民健身意识教育的评价随之产生。但到目前为止,对培养全民健身意识的体育教师的绩效考核研究还没有。     

浅谈新时代高校图书资料管理人员素质问题

21世纪是知识经济和科技迅猛发展的时代,处在这样的知识经济时代,高校图书资料管理的发展面临新的机遇和广阔前景。高素质的人才是图书资料管理工作战略发展的保证,因此,考察高校图书资料管理人员素质现状以及实际存在的种种问题,提升高校图书资料管理人员素质的必要性与应遵循的原则,便成为高校图书资料管理工作的当务之急。     

高校党政管理人员激励机制研究

高校党政管理人员是高校育人队伍必不可少的组成部分,在高校教育教学、科研工作的正常运行中起着重要保障和促进作用。本文以浙江大学为例,通过问卷调查,分析影响党政管理人员工作的激励因素,提出具体对策措施。     

也谈高校图书馆阅览室管理人员的素质

高校图书馆阅览室是兼有管理和服务双重任务的部门，其工作性质决定了管理人员必须有一定的科学文化素质及管理水平。针对一些人认为，现在阅览室管理人员的工作只是借借、还还、看看。而不需有其它更高素质的错误观念，本文对高校图书馆阅览室工作人员应具有的仪表、语言、心理和业务等方面的素质与修养，进行了粗浅的阐述，旨在纠正人们的认识偏差，并促进高校图书馆阅览室工作人员的素质提高。使其更好地为读者服务。