五个"三结合":地方高校专业建设的有效途径

坚持五个“三结合“,即坚持专业建设、学科建设与课程建设三结合,坚持厚基础、宽口径、重应用三结合,坚持教学、科研与生产三结合,坚持质量管理、环境建设与评估机制三结合,坚持人才效益、社会效益与经济效益三结合,是地方高校专业建设的有效途径.     

农业院校科技推广工作初探

当前,全国各高等院校都在积极开展科技推广,科技咨询服务工作.农业院校更普遍地以建立教学、科研、生产三结合基地的形式开展科技推广工作.笔者试图从江苏农学院与响水县建立"三结合"联合体为例,分析高校开展科技推广,促进科技进步的必要性及其在办学中的地位和作用.     

关于历史教学三结合的一些看法

读了谢介民同志"历史教学的三结合"一文,给我们的启发很大.但对于历史教学"三结合"问题的精神实质和怎样达到"三结合"的目的,我们的意见却与谢同志的意见不完全一致.也许我们的意见是片面的或错误的.但,为了历史教学的大跃进,我们抱着学习的态度,大胆地提出意见,参加讨论,希同志们指正.我们认为"三结合"是历史教学贯彻党的教育方针的具体道路,实质上是理论联系实际的问题,是贯彻"厚今薄古"的具体途径.教师必须在党和学校行政领导下,在教学工作中展开两条道路的斗争,充分发挥群众(教师和学生)的创造性才能实现.     

“三结合”

我校强化“三结合”办学机制,主动投身于经济建设主战场,为兵工二次创业和地方经济发展服务,坚定不移地走自我完善,自我发展的道路,开创了“教学、科技开发、生产经营”三结合的新局面.我校地处豫西南的历史古城——河南省南阳市.南阳盆地经济不够发达,工业基础薄     

学校社会家庭三结合 齐抓共管育新人

我校是一九八三年八月由中学改建的小学,地处市区边缘,学生中三分之一是农业户子女.建校初,学校破旧不堪,学生纪律涣散.为了树立良好校风,我们狠抓了学校、社会、家庭教育的“三结合”,把三股力量拧成了一股绳.在社会的大力支持和家长的密切配合下,通过全校师生两年多的共同努力,学校已“旧貌换新颜”,“五讲四美”正在逐步变为现实. 实践证明:“三结合”教育是加强学校社会主义精神文明建设的有效措施.我们是怎样开展“三结合”教育的呢?     

三结合课堂教学方法研究

在传统课堂教学方法的基础上,采用多媒体等现代信息技术,融入学生参与的研讨式教学手段,创新并实践"传统讲授,媒体演示,案例研讨"相结合的新型课堂教学方法,简称为三结合课堂教学方法.本文从概念、内涵及成效等方面对三结合课堂教学方法进行了分析论述.     

职业生涯规划、假期社会实践与专业技能实训三结合研究

通过对高职院校学业与职业生涯规划中存在问题的分析探讨,得出职业生涯规划、假期社会实践与专业技能实训三结合,并分析了三结合的意义和内容,以及今后的方向.合理利用假期社会实践,不断修订职业生涯规划,科学安排专业技能实训,最大限度地把三者结合起来才能培养出适应社会、融入社会、服务社会的有用人才.     

真心诚意地依靠社会

早就听说岳阳道小学实行学校、家庭、社会三结合教育,充分依靠社会力量,建立以学校为中心的社区教育模式,取得了显著成效。当笔者在今年暑期参加了一次这所学校在南戴河举行的三结合教育研讨会之后,更加深了对他们三结合教育经验的深刻印象。暑假的南戴河,风景秀丽,凉爽宜人。学校的挂钩单位——天津市国家安全局为岳阳道小学三结合教育委员会提供了舒适的研讨场所。市人大常委会副主任石坚同志作为三结合教育委员会的顾问,出席了研讨会。30位来自工厂企业、文艺团体、政法公安、教育卫生部门的有关同志和专家、学者以及学生家长,作为三结合教育委员会委员,济济一堂,共同研究如何更好地教育下一代的问题。     

浙江省象山县石浦镇学校、家庭、社会“三结合”教育的经验

石浦镇党、政领导认为,教育不只是学校的事情,也是全社会的事情,必须动员家长和社会各界加入教育行列,与学校一起,组成一股强大的教育合力,共同担负起培养下一代的任务.他们从1981年就开始探索学校教育社会化的新路子,构建学校、家庭、社会三结合的教育联合体,十年来他们主要抓了五方面的工作.一、坚持评选、表彰"合格家长"和"好家庭"、"三结合"教育先进集体和先进个人的活动.从1981年开始,他们年年进行评选,并召开全镇大会进行表彰,形成舆论,把全社会的人都吸引来关心"三结合"教育.十年来共表彰了"好家庭"3234     

"三结合"教学法在高校政治理论课中的应用

“三结合”既是理念也是方法。“三结合”教学法的内容包括与马克思主义经典著作相结合、与学生考研及公务员考试相结合、与学生的生活学习实际相结合。通过“三结合”教学法的自觉运用,切实提高高校政治理论课的实效性和针对性。     

教师在“英美文学及选读”课程“四个三结合”教学模式中的作用

旨在探讨教师在＂英美文学及选读＂课程＂四个三结合＂教学模式中的作用。＂四个三结合＂教学模式,即在教学过程中贯彻＂双高＋双强＋双意识＂三结合的教学理念;实施＂历史＋文选＋评论＂三结合的教学模式;采用＂提问＋讲授＋讨论＂三结合的教学手段;运用＂课堂表现＋课外作业＋期末测试＂三结合的考核方法。为了调动师生在此教学模式中的创造力和主观能动性,并遵循教与学客观规律,使师生的创新真正落到实处,展示教师的人格魅力、学识魅力、教学魅力,使＂英美文学及选读＂成为效率高、受欢迎的课程,笔者试将教师的角色定位于设计者、意识培养者、组织者、示范者、交流者和评价者。     

教师在"英美文学及选读"课程"四个三结合"教学模式中的作用

旨在探讨教师在＂英美文学及选读＂课程＂四个三结合＂教学模式中的作用。＂四个三结合＂教学模式,即在教学过程中贯彻＂双高＋双强＋双意识＂三结合的教学理念;实施＂历史＋文选＋评论＂三结合的教学模式;采用＂提问＋讲授＋讨论＂三结合的教学手段;运用＂课堂表现＋课外作业＋期末测试＂三结合的考核方法。为了调动师生在此教学模式中的创造力和主观能动性,并遵循教与学客观规律,使师生的创新真正落到实处,展示教师的人格魅力、学识魅力、教学魅力,使＂英美文学及选读＂成为效率高、受欢迎的课程,笔者试将教师的角色定位于设计者、意识培养者、组织者、示范者、交流者和评价者。     

浅议城建及房地产档案工作

解放思想、树立适应市场经济的新观念.建设经济、法规、行政三结合的调控体系保证房产档案工作的健康发展.依靠自身优势,不断提高房产档案的服务水平.     

假日三结合教育的研究与思考

在素质教育观念指导下,在教育改革的新形势下,建立以人为本的学校、家庭、社会三结合教育模式是教育改革和发展的重要内容。通过对假日三结合教育的初步研究,总结假日三结合教育的方法与途径,这些具有地域特点的方法与途径,将有力地促进素质教育的开展,具有较强的实践意义。     

我对历史教学三结合的看法

自本刊开展历史教学三结合这个有关教学改革的根本性问题的讨论以来,不仅各人的看法不一致,甚至反映出一些不甚正确的意见.为使讨论深入,本期继续选登一篇,这里虽阐述得不够具体,但对问题的提法,是比较全面的.今后希望各地历史教师寄给有关三结合的实际经验的文章,使更有助于推动深入教学改革.     

论学校、家庭、社会三结合的教育问题

学校教育、家庭教育、社会教育的三结合有不可估量的作用,三者的结合可以更好地发挥整体教育的作用,本文分析了"三结合"教育在我国的发展及存在的不足,并指出要保证学校发挥教育主导优势、积极抓好社会教育和重视家庭教育,积极利用好这三者的互补关系发挥"三结合"教育的作用。     

高职无机非金属材料工程技术专业核心课程体系开发与实施

针对水泥生产企业对高技能人才的需求特点,对无机非金属材料工程技术专业的课程体系进行重构,构建基于工作过程的"课程与工艺结合,课堂与情境结合,实训与岗位结合"的"三结合"专业核心课程体系,将工学交替、项目导向、任务引领、理实一体、双师教学的理念融入课程教学设计之中,形成"课程内容三结合、学习实训三递进、成绩评定三考核"的"333"教学模式.     

"主体·生活·体验"育德实践

学生是教育和发展的主体.坚持"主体·生活·体验"三结合,引导学生接受教育、参与活动、走向社会、学会管理,取得显著的育德效果.     

探索三结合教育模式

几年来，我校就如何使学校、家庭、社会形成不可分割的三教结合的整体教育进行了研究，探索出了我校三结合的教育模式。三结合的教育机构三结合教育是由学校教育、家庭教育、社会教育结合起来形成系统的教育网络。为了构建校内外良好的育人环境，形成共同育人的合力，１９...     

小学科技教育模式的研究与探索

加强科技教育是实施"人才兴国"战略,持续增强国家创新能力和竞争力的基础性工程,必须从基础教育抓起.本文论述了学校、家庭、社会"三结合"的小学科技教育模式.