谈医学院校开设人文素质类选修课程的重要性和必要性

为了进一步开展素质教育,全国各大单科性院校均在开设选修课方面进行了教育创新和改革.选修课是课程体系结构的重要组成部分,对于医学院校来说,非医类选修课在高素质人才的培养、拓宽学生知识面及陶冶人文情趣等方面都起到了至关重要的作用.     

加强公共选修课各环节管理的对策

公共选修课各环节管理的现状1.开设公共选修课申报环节高校公共选修课是由教务处统一组织、管理,面向全校本科二年级以上的学生开设,是高校学分制培养方案中不可分割的重要组成部分。公共选修课的开设一般是教师根据自己对所涉足的学科领域进行研究、探索,向教务管理部门申请开设的相关课程。教师在提交开课申     

高中开设化学选修课的好处多

为了更好地培养学生在化学方面的能力,国外一些中学都纷纷开设选修课。鉴此,常州中学自1981年起,在高二年级也开设了化学选修课,课的内容是滴定分析技术基础。     

化学选修课程的开设探讨

化学选修课程的开设探讨福州市第八中学（３５０００４）王云生国家教委关于调整现行普通高中教学计划的意见中，提出了在高中一、二年级开设单课性选修课的要求。选修课的开设对于因才施教、发展学生的个性、特长，培养学生对现代社会生活和生产等方面的适应能力，无疑是...     

我如何教古文字学

我于1982年秋首次为中文系学生开设选修课古文字学,以后每两年重开一次,至今已讲授八次。每次开课一般让两个年级的学生选修,先是三、四年级,后来是二、三年级。有些以前未有机会修习古文字学的研究生及进修教师也随班听课。由于是选修课,学     

高职高专专业选修课程教法改革——以专业选修课《语文阅读教学精品案例分析》为例

专业选修课对于夯实学生的专业基础,提高学生的专业能力,增强就业竞争力意义重大。大多数院校专业选修课教学采用的教学方法单一,没有创新,教学效果不佳,冲淡了学生学习的兴趣,使教学流于形式,学生为学分而学。基于此,以语文教育专业二年级学生开设的专业选修课《语文阅读教学精品案例分析》为例,探讨如何进行高职高专专业选修课的教法改革,以期进一步提高选修课的教学质量。     

化学选修课学生实验三例

为加强化学教学与生活、社会的联系,我校在高二年级开设了化学选修课。选修课的内容较多,本文就“化学与环境”、“化学与能源”和“化学与食品”三章的教学中安排学生做的三则分组实验作具体介绍。     

广东省高考动态调整课程调整教材,广州市迎接3 X高考科目改革

广州市教委有关负责人近日透露：根据国家教育部和省教育厅有关精神,广州市教委近日决定：从今年秋季新学年开始,调整高中与义务教育阶段教材内容和教学要求,以迎接3＋X高考科目改革。高中阶段方面：新课程由必修课、选修课、活动深三大类构成,具体执行如表。新学年高中课程安排高中一年级文理不分科,每周开设三节选修课,课程可设三m语、数、英）或更多供学生限制性选学。高中二年级每周开设3－4节选修课,课程设6门（理、化、生、政、史、地）或9门（再加上语、数、英）,由学生自由选学其中二、三门或若干门。高中三年级上学期必修…     

《全日制中学英语教学大纲》的修订说明

国家教育委员会1986年制订的《全日制中学英语教学大纲》于1990年初作了修订。在此之前,国家教育委员会对现行高中教学计划进行了调整,开设必修课和选修课。外语在高中一、二年级为必修课,高中三年级为选修课。每周授课时数,从原来的5,5,4调整为5,4,5。高中一、二年级每学年上课周数从原来的32周调整为34周。授课总     

中学开设英语阅读选修课的尝试

中学开设英语阅读选修课的尝试韩炳华长期以来，中学英语教学一直以学科课程为主，注重书本知识的学习，因而在学生知识结构的完善、能力的训练、兴趣爱好的发展及个体特长的培养等方面就有所欠缺，妨碍了学生的全面发展。鉴于这种情况，我们在高一、高二年级开设了间周两...     

高中数学新旧大纲的比较

新大纲规定 ,高中数学采用必修课为主 ,必修课和选修课相结合的课程结构模式。必修课内容是高中学生共同的基础 ,即高中数学课程中对高中学生统一规定的基本要求 ,安排在高一、高二开设。选修课是学生在学习必修课的基础上 ,为拓宽和加深知识 ,培养特长而进一步学习的课程 ,安排在高三年级开设。选修课要求具有层次 ,分为选修Ⅰ和选修Ⅱ两种水平 ,根据学生毕业后的不同去向及学习能力的差异 ,实行不同的要求 ,学生可以根据个人的志向、兴趣和需要 ,自主选择其中一种水平学习     

"新班级教育"中开设选修课程的探索

小学开设选修课是培养学生学习兴趣、发展学生个性、扩大学生知识面的重要手段之一。它可以培养学生的主人翁意识 ,保证学生学习的主体地位 ,为培养高素质、全面发展的一代新人打下坚实的基础。《课程标准》也明确提出加强课程的选择性。为此 ,我们“新班级教育”实验在这方面做出了大胆的尝试。一、选课前的筹备工作２００２年９月 ,经专家和实验组老师反复研究 ,广泛征集家长和学生意见 ,确定一、二年级“新班级教育”实验班共开设２１门选修课。这些选修课主要分成六大类 ,分别为美术类 (创意绘画、小制作、神奇陶艺、书法 )、体育类 (足…     

教育文摘

重点中学改革的关键 吉林省实验中学最近在高中二年级开设了十三门选修课,同时,将这个年级的每周二十九课时,压缩为二十四课时。因为学校感到,重点中学改革的关键是解决学生高分低能中的“低能”问题。具体地说,就是要扩大学生的知识视野,提高操作能力和创造能力,而解决这一问题,就要为学生提供锻炼的时间与场所。于是,他们压缩教学课时,开设了识图制图学,现代科技最新信息、外文打字、计算机和汽车     

如何设计好小学低年级信息技术课的教学内容

信息技术教学已经开展了好几个年头,从一开始在四年级开设信息技术课程,到目前,已经有相当大一部分有条件的学校,已经从一年级就开设信息技术课程的选修课或者兴趣课。在短短几年的时间里,信息技术这一新课程的发展是飞速的,成绩是巨大的。但如何为一、二年级学生开好、上好信息技术课,使他们真正学以致用,为将来的学习打下扎实的基础,值得教学工作者的深思和探究。     

青海省贯彻落实《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》的若干措施

<正>青办发[2021]44号为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》,结合我省实际,制定如下措施。一、全面提升体育教学质量(一)开齐开足上好体育课。严格执行国家体育课程刚性标准,学校不得以任何理由削减、挤占体育课。小学一至二年级每周4课时,小学三至六年级和初中每周3课时,高中阶段每周2课时。高等教育阶段本专科一、二年级必须开设体育课程,三年级以上学生(含研究生)开设体育选修课,学生体质健康达标、修满体育学分方可毕业。     

浅谈中学物理课程的调整及必修课的教学

本文就实行中学物理课程调整,开设必修课和选修课,进行会考的必要性谈了作者自己的看法。阐述了在高中一、二年级对物理教学的处理方法。     

《名胜古迹》选修课初探

随着历史教学改革的深入,开设历史选修课已势在必行。分布在我国各地的名胜古迹,是中国作为世界文明古国的重要标志之一,也是祖国历史文化遗产的重要组成部分,有些内容本来就是历史教学的组成部分。随着改革开放的深入,学生视野的扩大及国内外旅游事业的发展,名胜古迹已越来越引起人们的重视,也引起学生的浓厚兴趣。为此我在高二年级开设了名胜古迹选修课。经过一段时期的教学实践,觉得要开好这门选修课,解决好如下两个方面问题十分重要。一,明确名胜古迹选修课的特点,按系统确定数学范围。作为选修课不应是平时历史课的重复,而应该是历史课的深入和补充。平时历史课里涉及到的名     

《全日制中学俄语教学大纲》的修订说明

国家教委1990年3月下发的《现行普通高中教学计划的调整意见》(下称《讽整意见》)规定,外语学科在高中一、二年级为必修课,高中三年级开设选修课。前两个学年的必修课时计为306,比现行教学计划在高中三个年级开设必修课减少了126课时(比原高中两个年级减少14课时)。高中三年级的外语选修课,以每周5课时计,共120课时,略多于调整前的高三课时。三年总计,调整后减少6课时。为适应《调整意见》中提出的必修和选修的区     

我把选修上成了“选秀”

<正>本学期,学校安排我为七年级学生开设一门校本选修课程——时事热点播报。在学生选择自己心仪的校本课程之前,学校课程发展处专门安排了一节课,让选修课教师"拉票"。面对全体七年级学生介绍自己承担的选修课程,在11个校本选修课单上,"时事热点播报"对学生的吸引力是比较弱的,其他选修     

合作民族师专公共体育课程中全面开设选项课的思考

普修与选修是高校体育教学中普遍采用的教学模式.随着高校的扩招,导致教学设施的严重不足.以合作师专为例,学生对普修课的教学内容不感兴趣,原有的普修教学模式已不能满足体育教学的要求,为了有效地处理好教与学中存在的矛盾,结合《纲要》与学校实际,应在一、二年级开设选项课,三年级开设选修课,培养大学生终身体育的意识与健身习惯.