长江职业学院国有民营机制改革研究与实践报告

2011年初,湖北省人民政府办公厅印发了《湖北省实施国家教育体制改革试点总体方案》,批准学校承担国家高等教育综合改革试点项目——“高职院校运行机制改革”研究（鄂政办发[2011]51号文,试点项目编号3—4—14）;2011年底,湖北省教育厅批准学校建设湖北省人文社科重点研究基地——“湖北技能型人才培养研究中心”（鄂教科函【2011】57号文）,随即“高职院校运行机制改革”也被列为湖北技能型人才培养研究中心的重大研究项目。     

试论我国高校教师退出机制的构建

随着高校内部管理体制改革的深入,解决高校教师退出问题成为了人事制度改革的重中之重,是新一轮人事制度改革的核心任务,探讨如何建立一套科学合理、行之有效的退出机制就显得尤为必要。本文从当今高校教师的退出中存在的主要问题着手,对如何健全和完善高校教师退出机制提出了几点思考。     

试论高校办公室系统整合机制的构建

高校办公室承担着高校十分重要的工作，有没有一个好的运行机制，直接影响着其职能的发挥和工作的效率。通过合理配置资源、建立合作机制、采取激励措施等方法，构建有利于提高工作效率的办公室运行机制。     

大胆推行部分国有高校向民营的转制

在社会飞速发展,人民生活水平日益提高,国际竞争日趋激烈的情况下,我国高等教育面临一项最根本的挑战：既要扩大发展、提高水平,又要面对教育经费短缺的压力。我们认为,就当前看,把部分国有高校转制为民营,是解决上述问题的一个可行思路。“有所不为,才能有所为”...     

试论高校教材选用质量评价机制的构建

提高高校教材选用质量的评价工作是高校教学管理中不可忽视的环节,因此,文章结合实际工作对出版社、高校自身及教师等主要因素进行分析;对高校教材选用的质量如何评价进行了探索:明确教材选用的指导组织机构及其选用审批程序,制定合理的教材选用后的评价机制,制定各学院选用后的考核指标.     

试论高校体制改革与机制转换

试论高校体制改革与机制转换范效良，朱继洲，张发荣（西安交通大学）党的十四大明确提出，我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，以利于进一步解放和发展生产力。当前，经济战线已脱离以往的计划经济管理体制，在国家宏观调控下，真正发挥市场机制在资源配...     

试论高校激励机制的构建

随着各高校竞争态势的加剧,高校普遍存在激励机制缺乏或不健全的现象,这势必会削弱其核心竞争力。各高校可通过采取系列措施,例如：提高教职工的收入水平;建立培训体制,构建学习型组织;建立和完善定岗、定员、定责和定薪制度;领导干部积极学习和采用先进的管理法则;充分发挥高校工会的激励作用,等等。构建比较健全的激励机制,赢得现在乃至未来的竞争。     

试论高校激励机制的构建

随着各高校竞争态势的加剧,高校普遍存在激励机制缺乏或不健全的现象,这势必会削弱其核心竞争力。各高校可通过采取系列措施,例如：提高教职工的收入水平;建立培训体制,构建学习型组织;建立和完善定岗、定员、定责和定薪制度;领导干部积极学习和采用先进的管理法则;充分发挥高校工会的激励作用,等等。构建比较健全的激励机制,赢得现在乃至未来的竞争。     

试论高校家庭经济困难学生认定机制的科学构建

高度重视并且着力做好家庭经济困难学生资助工作,已经成为我国高校建设人民满意的社会主义大学的重要内客.科学构建家庭经济困难学生认定机制,建立健全合理的家庭经济困难学生资助体系,提高家庭经济困难学生资助工作效率和效益,对于做好高校家庭经济困难学生资助工作具有重要意义.     

针对民办高校特点大力开展党建工作

湖北经济管理大学、长江职业学院是一所湖北省教育厅直属的两校合一的民办高校。学校各项工作既具有公办普通高校的共性,又具有民办体制的个陸,党建工作也不例外。这里,我们主要针对我们这所民办高校的个性谈一谈近几年加强党建工作积累的一些作法和体会,为中国共产党建党八十周年献礼。 民办高校的党建工作有别于公办高校的主要特点在于:民办高校如何克服“家长式”管理的弊端,坚持党委领导下的校长负责制?民办高校校区分散,聘请人员多,在编党员少,如何加强党的基层组织建设?民办高校生源     

明晰民办高校产权乃当务之急

产权清晰是构成真正的合格的市场主体的首要条件,高校——尤其是民办高校也不例外。根据产权理论,产权清晰有三层法律含义和四项构成要件。依此来衡量我国现行法律体系对民办高校产权的规范,至少有三个方面是不清晰的。应从对教育公益性的认识、借鉴经济改革成功的经验和我国与WTO接轨等三个方面来思考明晰民办高校产权问题。     

民办本科高校特色化人才培养的实施途径

随着我国民办本科高校数量的不断增多,民办本科高校面临日益严峻的竞争环境。为能够在竞争中继续生存、发展,各个民办本科高校亟需解决办学特色化即人才培养特色化的核心问题。通过对我国民办高校生存现状的认知和分析,探索出适宜目前我国民办本科高校特色化人才培养的新的实施途径。     

论高校的国有资产清查工作

高校开展国有资产4清查工作是加强国有资产管理的一项最重要的措施。本深刻阐明了国有资产清查工作的目的和意义，并提出了国有资产清查工作要“全面清查与分批清查结合；重点清查与专项清查相结合；年终抽查与使用单位盘点相结合”的新思路。     

完善高校人才引进机制的合理化建议

本文从高校发展和人才引进工作的背景出发,分析了当前高校人才引进机制中存在的问题,提出完善高校人才引进机制的合理化建议,即：创新人才观念,坚持以人为本;拓宽人才引进视野与渠道;完善引进机制,合理引进;健全人才培养机制;提供必要的物质保障,营造和谐的文化氛围。     

国有高校民办二级学院的思考

民办二级学院既区别于独立设置的民办高校，又有别于普通二级学院，是“公有”优势和“民办”活力相结合的办学形式。民办二级学院的发展动力在于制度创新。办好民办二级学院必须正确认识和处理好筹资收费与制度创新、教学质量与办学效益、依托母体与相对自主、校内资源与校外资源等方面的关系。民办二级学院是目前高校适应市场经济改革的一种发展形式，长远地看也是一个过渡形式。     

论高校“学术自由”机制的建立

高等学校的“学术自由”机制的建立,应当在建设高等教育强国发展过程中受到特别的强调和执行;应遵循学术自由的基本规定．减轻教师个体数据压力和改革高教系统量化评价体系：学术自由要避免“工程思维”和数字武管理给教师带来过大的压力;要通过加大同行评议力度,借鉴终身教职制度,减少自上而下量化问责而产生的误导。     

论高校思想政治教育社会参与机制的涵义及其发生依据

思想政治教育是全社会的事业,高校是思想政治教育的主阵地。社会实践是增强高校思想政治教育实效性的必要途径。文章阐述了高校思想政治教育社会参与机制的内涵和特点,从理论和实践两方面阐明了高校思想政治教育社会参与机制的发生依据。     

构建高校党建工作项目化管理长效机制

党建工作项目化管理机制是探索全面加强基层党组织建设的新途径。主要是指各基层党组织紧密围绕学校中心工作,结合工作实际,以充分发挥党委政治核心作用、党支部战斗堡垒作用和广大党员先锋模范作用为根本,以不断丰富基层党组织活动的形式和内容为手段,以项目实施对党建工作的实际促进效应和项目实施所取得的实践成果作为检验评价的标准,进而推动高校党组织活动形式更加丰富,实效不断增强。     

浅谈高校国有资产的经营管理

组建高校国有资产有限责任公司有其必要性,应深入研究高校国有资产经营对策,以维护国有资产的安全完整,对其进行合理配置和有效利用,以达到使国有资产保值、增值的目的。