基于校友数据库的高校人才培养质量控制系统模型

提升教育质量是学校培养人才的核心和关键,但如何促进学校人才培养质量的提高,则见仁见智.本文将系统控制思想引入高校人才培养质量保障的研究领域,认为校友反馈信息是高校人才培养质量改进的重要资源,从而在引入系统控制模型的基础上,对其中的反馈单元——校友数据库在整个闭环控制系统中的地位及其建立、应用等进行了详细的诠释和分析.最...     

基于校友反馈的高校研究生培养质量满意度研究

校友资源是高校办学资源的重要组成部分,校友调查是获取信息的重要途径。采用自编问卷调查D大学毕业5年内的研究生校友对就读期间培养质量的满意度。调查结果显示,校友对研究生培养质量总体上比较满意,其中对导师指导满意度最高,对科研训练满意度最低;且不同学科门类对课程教学的满意度存在显著差异。同时,调查结果也反映出课程内容前沿性与实践性有待提升,科研训练整体评价一般,职业规划与就业指导认可度不高,心理咨询工作未能精准指向学生需求,人文社科类课程教学满意度并不乐观等问题。这些问题已经影响到校友对研究生培养质量的满意度,应当优先给予解决。     

从教育目的论视角谈将“校友捐赠”纳入人才培养质量评价

校友捐赠是高校特有的、同时也是比较普遍的社会回馈现象,将校友捐赠纳入人才培养质量评价体系具有逻辑依据、理论依据和实践依据。将校友捐赠纳入人才培养质量评价体系,具有完善人才培养质量评价体系、提升人才培养质量、实现教育目的的核心价值以及具有增加办学经费、扩充办学资源、促进大学自治和学术自由的“附加”价值。由于当前获得校友捐赠的院校还不普遍,因而,建议先将校友捐赠纳入学科评估指标体系,因为对办学效果较突出的学科而言,校友捐赠更有现实性。     

基于人才培养的校友育人路径设计与实践

拓展校友资源参与教育教学,实现人才联合培养,可突破高校教育资源和办学条件的约束,提升人才培养质量。校友为高校教育教学提供了人才资源、平台建设、信息反馈三大支撑。校友育人的路径设计包括：建立长效机制,激励优秀校友参与学生培养;开展第二课堂活动,鼓励学生融入校友育人;依托校友建立学生实习基地,提高学生核心竞争力;建立校友信息反馈平台,实现校企良性互动等。本文以西南科技大学为例,介绍了校友育人工作的实践。     

基于企业问卷的高职物联网人才培养调研分析

福州职业技术学院物联网工程技术专业向多家企业投递了教学标准(修订)企业问卷调查表,此问卷调查是为改进和完善专业人才培养方案提供数据参考.基于问卷整合结果,围绕企业物联网产业市场主营方式、物联网从业员工构成、物联网从业员工个人素质要求、企业对学校的要求及建议等多方面进行了分析,并得出相关结论与建议.     

高校校友就业信息资源的开发与利用

就业工作是高校的生命线.高校校友是高校就业工作可持续性开发与利用的重要资源.校友可为日趋激烈的高校毕业生就业竞争提供可靠的可持续性的就业需求信息,维护和扩展高校最稳定的就业信息资源阵地.高校在就业工作中应高度重视、充分发挥校友的特殊作用,加强母校与校友、校友与校友之间的联系与沟通,积极开发、利用校友就业信息资源.     

高校研究生教育满意度的校友评价研究——基于对T大学的调研

文章对高校研究生教育满意度的内因和外因进行了系统分析,并分析了教育满意度与大学文化的相关性。评价研究的设计从T大学校友的教育满意度出发,构建高等教育质量的校友评价体系。其中,共筛选了9个指标来构建高等教育质量的校友评价体系,分别是大学文化、教学质量、德育、科研活动、实习、社会实践、学生管理、就业和文体活动。     

云南高校新生信息意识问卷的设计和分析

从信息行为发展的动态视角,将信息意识的含义从信息需求贯穿到信息交流6个维度,全面阐述信息意识的构成要素,体现意识的流动性,反映出意识随认知活动而动态变化的特征.大学计算机信息技术课程应该以信息意识为核心进行课堂教学,培养大学生主动处理信息的能力,对学生的个体差异性进行分析,因材施教,着重培养他们的创造性和发散性思维.     

浅析校友信息资源的开发和利用

校友作为高等学校资源的重要组成部分 ,在高校发展中的作用越来越突出 ,因而对高校校友信息资源的研究也显得尤为必要。本文在研究了校友信息资源收集和组织的基础上 ,提出了细分校友、加强校友关系管理的一些措施 ,并探讨了校友价值的挖掘。     

耶鲁大学校友捐赠动因分析及启示

充足的教育经费是高等教育事业发展的物质基础,建设世界一流大学需要雄厚的资金保障,除政府财政拨款以外,积极拓宽筹集资金渠道增加高等教育投入十分重要。校友捐赠是大学重要的资金来源,文化传统与政策、校友组织、校友捐赠安排、校友与母校的感情都是影响校友捐赠的重要因素。本文以耶鲁大学为例,从上述几点具体分析其捐赠动因,从而为国内高校的校友捐赠工作提供一些借鉴。     

高素质技能型旅游人才培养的路径探究

旅游业在国民经济中的支柱地位和在人们改善生活方式中的标识地位日益凸显,而与之相对应的是高素质技能型旅游人才严重不足的矛盾也更加显现。文章从职业化、国际化、人文化三个视角对当前国内在高素质技能型旅游人才培养方面的现象和问题进行阐析,并提出高素质技能型旅游人才培养的一些建议。     

基于质量屋和知识重用的物流管理人才培养质量控制研究

质量屋理论是质量工程的核心技术之一,在高等教育领域有较高的应用价值。在对质量功能展开(QFD)和质量屋国内外研究述评的基础上,设计了知识层、素质层、能力层三层结构的物流管理人才培养知识体系,建立了相应的可拓物元表达。通过QFD把顾客需求转化为人才培养的技术要求,构建知识、素质、能力质量屋,参照知识库进行实例匹配和可拓变换,实现物流管理人才培养的知识重用与质量控制。     

从创新人才素质看高师人才培养模式及课程结构体系改革

创新素质是创新人才应具备的核心素质。本分析了创新人才应具备的素质，指出高师人才培养现状的主要缺陷，并从任选课的开设情况出发，对高师人才培养模式及课程体系改革进行了有益的探索。     

论信息管理人员的信息素质及其培养

21世纪是一个信息化的社会。对于从事信息管理的高校信息管理人员来说,除具备基本的素质之外,还应具备信息素质。信息管理人员的信息素质包括信息意识、信息能力及信息服务等。对高校信息管理人员的教育和培养应从提高信息管理人员对信息素质的认识和提高实际水平等方面进行。     

研究生培养机制改革成效与深化路径研究--基于研究生的问卷调查

基于研究生视野,围绕师资队伍、奖助体系、培养体系以及改革问题等维度,开展了部属高校和地方高校研究生培养机制改革问卷调查。在比较视野下,部属高校和地方高校研究生培养机制改革既有明显的共性,也有鲜明的殊性。整体上,研究生培养机制改革在师资队伍、培养体系等维度取得了初步成效,而奖助体系改革成效甚微;且相对于部属高校而言,地方高校研究生培养机制改革问题还较为突出。研究生培养机制改革还需要多管齐下,任重而道远。     

人才培养质量多主体联动评价路径研究

文章列举了目前本科人才培养质量评价存在的问题,在此基础上,对本科人才培养质量评价存在问题的原因进行了深入的分析,根据对存在问题的原因分析,从加强立法、加大宣传力度、搭建多主体联动评价的立体信息网络评价平台、分步推进以及十体联动等方面提出了构建本科人才培养质量多主体联动评价的路径.     

应用型人才培养的误区研究

随着高等教育大众化阶段的来临,高校提出以培养高层次应用型人才为办学定位,但在应用型人才培养过程中,学生的培养目标与实际应用能力存在偏差。本文以应用型人才培养模式为研究对象,剖析了高校人才培养目标的缺陷,人才培养规格的认识误区以及高校人才培养具体操作的误区。在此基础上,提出应用型人才培养需注重“生命教育”、“生存教育”、“生活教育”以及“大学生职业生涯规划教育”的解决方案。     

Alumni Perspectives on Career Preparation during a Postdoctoral Training Program: A Qualitative Study

Published evaluations of career preparation of alumni from long-standing postdoctoral fellowship programs in the biomedical sciences are limited and often focus on quantitative analysis of data from extant publicly available sources. Qualitative methods provide the opportunity to gather robust information about specific program elements from structured postdoctoral training programs and the influence of this training on subsequent career paths of alumni. In-depth interviews with a subset of the National Cancer Institute’s Cancer Prevention Fellowship Program (CPFP) alumni (n = 27), representing more than 25 years of the program’s history and multiple career sectors, were conducted to assess alumni reflections on the training environment and career preparation during their time in the CPFP. NVivo software was used to analyze data and identify major themes. Four main themes emerged from these interviews, including: the value of structured training curriculum, mentorship, transdisciplinary environment, and professional identity. Even when reflecting on training that occurred one to two decades earlier, alumni were able to highlight specific components of a structured postdoctoral training program as influencing their research and career trajectories. These results may have relevance for those interested in assessing how postdoctoral training can influence fellows throughout their careers and understanding salient features of structured programs.     

开展地方性高校校友会工作的若干思考——以台州学院校友会建设为例

随着知识经济时代的到来及我国高等教育大众化和教育管理体制改革的深入，地方性高校校友会工作已经成为高校发展的支撑力量之一。目前校友会工作存在认识不到位等困难，更新观念、找准定位，积极完善自身组织建设和制度规范，进一步参与地方经济社会发展。使校友会成为凝聚校友力量并促进学校发展的阵地，提升学校知名度和美誉度的窗口。     

基于能力架构的会计人才培养目标研究

区分人才类型与层次的基本标志是能力架构的差异。在对会计人才基本素质、差异化素质及能力架构分析的基础上,以崭新的视角重新定位会计人才的培养目标,克服当前会计人才培养目标定位上的弊端。