从语篇分析角度评析《匆匆》张培基英译本

该文尝试从功能语言学语篇分析的角度出发,对散文《匆匆》张培基英译文的语言形式和意义进行评析;利用功能语篇分析方法对译文语言形式的选择、衔接与连贯等问题进行深入的探讨与分析;通过对此译文的语篇分析揭示了对翻译作品进行语篇分析可以帮助我们从新的角度对一些翻译问题进行重新审视,同时检验了功能语篇分析在翻译研究领域的可应用性。     

从连贯与衔接的角度对The Moon Landing的语篇分析

衔接和连贯是语篇研究的核心问题.语篇连贯是通过不同的衔接手段实现的,包括语法手段、词汇衔接和连词成分.这些表层上的衔接对于深层的语篇连贯起着重要作用,本文从系统功能语言学的角度出发,旨在探讨<纽约时报>中"The Moon Landing(<月球登陆>)"一文是如何通过衔接手段达到语篇的连贯的.     

《春晓》两种英译本的对比

衔接与连贯是语篇研究中的重要内容.中西方人们思维习惯的差异决定了英汉语篇布局以及连接方式上的差异,因此,译者在从事翻译活动的过程中,要在透彻理解原文的基础上,遵循不同语言的习惯,灵活运用译入语语篇衔接和连贯的手段,从而使译文衔接紧密,连贯通顺.本文从语篇的衔接、连贯角度对比分析了培根论说文名篇"Of Marriage and Single Life"两个具有代表性的译文,意在指出语篇在翻译实践中的重要作用.     

从语篇功能论的视角看《一件小事》的杨译本

语篇功能论中的衔接系统,主位一述位系统和信息系统三个方面为翻译实践提供了可行的理论支持。以语篇功能理论为基础,从三个方面对《一件小事》的原文和译本进行对比分析,探讨语篇功能论在翻译实践中的指导作用。     

从语篇的角度分析英语写作中的问题

写作是英语技能中重要的一部分,也是最难提高的技能之一。通过近年的研究发现英语写作不仅仅与语言点相关,与语篇也有着密切的关系。本文以语篇的基本理论为基础分析了英语写作中出现的语篇问题,并就这些问题提出了相应的教学建议。     

《呼啸山庄》中语篇衔接和连贯的分析

衔接和连贯是语篇分析的核心问题。国内外语言学界对这两个基本概念的研究越来越重视。关于衔接及其连贯功能也有不少的讨论,几乎涵盖了所有的语篇种类,但是大部分讨论限于相邻句子或较短语篇中的衔接,本文拟从分析《呼啸山庄》中词汇衔接和连贯的分类和作用出发,讨论衔接和连贯对语篇的作用。     

从认知语言学角度谈隐喻与语篇连贯

认知语言学认为,包括隐喻在内的任何语言现象都是有理可依的,即可以从人类的心理和认知的角度加以分析和理解。隐喻本质上是一种认知方式,语言隐喻可以用来形成表层的衔接关系。读者先对语篇进行心理层面的认知,进而理解语篇的内涵和意义。     

从英汉翻译看语篇连贯

英语语篇的连贯是由衔接手段实现的,语篇的衔接手段主要有词汇衔接和语法衔接。而在汉语中,语篇的连贯主要是通过语义衔接来实现的。本文拟以对衔接和连贯的理解为基础,并通过英汉语翻译实例来分析英汉语中的语篇连贯的区别以及在翻译中的体现。     

从语篇连贯的角度谈英汉文学翻译策略——以《遗忘的星球》英文文本和其古登堡汉译本为例

基于英汉两种语言衔接方式的差异,英汉文学翻译过程中要使用不同的翻译策略,才能使汉语译文达到连贯的目的。本文以译言网古登堡计划中的翻译项目之一《遗忘的星球》的英文文本和其汉语译文为例,分析了该小说在汉译过程中所使用的翻译策略,指出可以利用减译法、衔接方式对等翻译法、衔接方式转换翻译法、增译法等翻译策略来增加英汉文学翻译作品的语篇连贯性。     

从语篇的衔接与连贯论散文《海上的日出》的汉英对比分析

语篇功能是人们在使用语言时组织信息的方式并表明信息与信息之间的关系。语篇的连贯通过不同的衔接手段得以实现。本文通过比较巴金散文名著《海上的日出》的汉英版本,探讨汉英语言在衔接与连贯上的差异,提出在进行散文英译时应注意的方法。     

用功能语法学解读《天净沙·秋思》

用功能语法学派的观点对马致远的《天净沙·秋思》就字音层面、意义单位层面、图像化层面和被再现客体层面进行语篇分析 ,可以对作品有更好的理解 ,同时可以看到利用不同的连贯手段 ,会得出截然不同的被再现客体。     

基于衔接连贯理论的完形填空解读

在英语考试中,完形填空题是学生失分较多的一项。究其原因主要是学生没有树立准确的语篇意识,没有掌握基本的语篇知识。因此,英语教育者有必要为学生输入语篇知识,教授其用衔接连贯的理论分析完形填空,这一做法必将为广大学生的英语学习以及教师的教学提供帮助。     

意象的语篇衔接手段研究——以秦观《踏莎行·雾失楼台》中的愁苦类意象为例

意象是诗歌语篇中不可或缺的因素,是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。本文运用意象衔接理论,从愁苦类意象的语篇衔接手段出发,对秦观《踏莎行·雾失楼台》一词进行分析,以揭示该词中愁苦类意象的语篇衔接功能,为该词的欣赏提供一个新的视窗。     

从语篇衔接的视角研究《饥饿游戏》

功能翻译学派将研究者的目光从注重单词、短语和句子转移到注重语篇上来,而衔接作为语篇特征的重要内容和判断标准之一,语篇可以通过它来分析语义的连贯性。因此,从语篇分析的角度出发,研究《饥饿游戏》中截取的小说原文文本,旨在强调该文本通过何种衔接手段来达到语篇内部之间多层次的连贯。分析表明,所选文本借助了语法衔接中的连接和照应以及词汇衔接中的重述和搭配,使段落连贯,进而凸显主题,描绘出具有独立意识的女英雄勇敢地面对残酷现实,致力于打破虚假的乌托邦世界。     

从语篇分析角度浅谈语篇和语篇翻译

作为翻译的直接对象,语篇是比字、词、句更大的语言概念,它传递一个完整的信息。以语篇为对象的语篇分析不局限于研究语言本身,而是扩大到语境以及语言的交际功能上来。正因为语篇分析的特点,它与翻译才能够相互促进,使翻译实现语言层面、言内因素以及言外因素的传递。本文阐述了语篇分析翻译的特点,并且结合实例进行分析。     

从衔接与连贯的角度浅谈语篇分析对英语写作互动式教学的帮助

英语写作的每一堂课,无不与各式各样的语篇打交道.本文试图借助国内外语篇分析研究中关于衔接和连贯概念的部分成果,结合着一篇写作范文,浅谈下如何以此角度为出发点,帮助学生构建语篇分析的写作思维框架,来解决增强课堂互动教学效果中所遇到的一些实践问题,以期望对业内同行做出一些有益的提示或启发.     

从衔接和连贯谈阅读教学

文章从语篇中衔接和连贯的定义范畴出发,分析衔接和连贯在阅读中的作用,提出以语篇为中心进行阅读教学.     

从语篇衔接与连贯角度分析英语作文的“好”与“差”——以“A Day When Everything Went Wrong”的作文对比为例

语篇衔接与连贯手段在篇章中织就了一张网,使篇章各部分内容之间建立了联系。衔接与连贯手段使用适量,内容之间关系就紧密;衔接与连贯手段使用适当,文章脉络就更清晰。语篇衔接与连贯手段会影响到学生作文的质量。语篇衔接与连贯理论既涉及语法词汇层面的知识及运用,也注重段落结构、谋篇布局,对于写作具有很好的指导意义。教师在对学生进行写作指导、传授写作技巧时,可以有意识地渗透一些语篇衔接与连贯方面的知识,这对学生写作能力的提高大有裨益。     

从认知世界的角度诠释语篇连贯

本文试从认知世界的角度对语篇连贯进行分析,阐述了语篇理解的过程实质是当听话者具有跟语篇相联系的认知储备,并可以在理解语篇的过程中将储备的知识成功地激活来达成对语篇的理解。本文试从认知世界这一角度来解析语篇连贯,对语篇连贯做出较为合理的解释。