中学生心理健康教育浅探

对学生心理健康的关注是当前的热门话题。学校教育应根据学生生理、心理发展特点,运用有关心理教育方法和手段培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高。     

中学生心理健康教育与思想品德教育浅探

个案1：一男生，余姚城区某初中2001级学生，他父母离异，性格内向，远离同学与老师。初二第二学期随着课业负担加重出现厌学、甚至惧学倾向，生理上表现为该生一到学校就喊头痛、肚子痛，有时还呕吐。家长领回家休息上述所有症状就自行消失，如此反复。家长不得已带该生到杭州进行心理治疗。     

新时期中学生性心理健康教育浅探

中学阶段正是一个人性生理迅速发育而性心理发育尚未成熟的阶段,性心理健康与否,直接决定着其是否具有良好的心理素质;同时,实施性心理健康教育不仅是素质教育的重要组成部分,而且是全面提高学生素质的重要保证,是提高全民族心理健康水平的有效措施。     

中学生法制教育浅探

邓小平同志早在1986年就指出：“加强法制重要的是进行教育．根本问题是教育人。法制教育要从娃娃开始,小学、中学都要进行这个教育。”青少年正处于长身体、长知识,人生观和世界观逐步形成的时期,我们必须通过法制教育,使他们认识什么是合法、什么是违法,懂得什么是真、善、美,什么是假、恶、丑,不断规范言行,不侵权、不违法,不做法盲。     

中学生写作教学浅探

在中学语文教学中,作文教学占很大比重。学生的作文水平直接影响学生的语文成绩。如何让学生喜欢上作文课,喜欢写作,在作文课上不头疼是语文新课改背景下的重要研究课题。     

中学生厌学现象浅探

中学阶段是青少年长身体、学知识,形成良好品质的关键时期。目前,由于各种各样的原因,在中学教育中,学生厌学已经成为普遍存在的一个现象。如何     

中学生议论文写作浅探

中学生议论文写作浅探李剑侠议论文写作,历来被中学生视为畏途,尤其是初三学生,从记叙文、说明文一下子转入议论文体的练习,他们往往都有“老虎咬天、无处下口”的困惑。怎样才能使中学生由“怕写”到“敢写”和“乐于写”,也就是说如何培养初三学生议论的能力？笔者...     

中学生写作心理浅探

写作过程中，恐惧作文的心理、经验储备的不足、长期形成的思维定势等因素均影响学生作文活动的进行，针对此种情况教师要善于引导学生、正确认识作文、形成良性循环；同时，积极开源导流，教给学生观察生活的方法；注重思维训练，尤其是发散求异训练，培养创新能力。     

浅谈如何对中学生实施道德素质教育

加强对中学生的道德素质教育,为学生提供良好的道德教育条件和环境,使他们能够健康快乐地成长,是教育者面临的一项艰巨而又光荣的任务.     

中学生数学学习评价浅探

笔者遵循<数学课程标准>的基本理念,以232名初一到初三的中学生作为被试对象,采用自制的成长记录袋及评定内容进行观察和测试.通过成长记录袋评价,了解中学生在学习数学过程的情感态度及学生学习主观幸福感对数学学习的影响.     

中学生网络道德教育方法浅探

随着计算机的日益普及和互联网应用的不断发展,一些中学生的网络道德问题已经成为我们德育工作者的一个新的挑战。面对挑战,中学德育工作就必须采取与之相适应的德育应对方法。     

中学生作文指向心理浅探

做文章的过程其实就是一个完整的思维流程如果把这个流程拆开,就会出现诸如写作目的、取舍材料、布局谋篇、词语锤炼等若干个相对独立的环节。这些环节都有其自身生存的条件与规律、发展的分裂与组合、使用的宏大与琐屑之分。对一个有一定文学修养和分析综合能力的人来说,在把握、驾驭这些环节时,在心理上不会存在多大障碍,而对一个学识不多、经历不丰、分析能力尚缺的中学生来说,在心理上就会存在一定的阻力。譬如魏巍在《我的老师》一文中说:“她的教鞭好象要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边     

中学生写作创新途径浅探

作为一种创造性的精神劳动,写作本来就应该具备创新性。学生作文在某种程度上需要有创意的表达,更需要见人所未见,发人所未发,即使是相近的题材,也要写出人人心中有,个个笔下无的意味。现在很多中学生的作文,千人一面,千篇一律,无论在语言表达、艺术构思,还是思想情感体验的独特性与深刻性方面,都具有很大的提升空间。那么中学语文写作教学怎样引导学生进行创新写作呢?可以从以下几个方面进行一些尝试。一、架设从阅读通向写作创新的桥梁激发阅读兴趣,让学生进行广泛的课内课外阅读,有利于学生进行多角度、多向性写作     

当代中学生道德素质谈

<正> 21世纪的竞争是人才的竞争,归根到底是教育的竞争。一个国家的振兴,取决于提高整个民族的国民素质,一个人事业的成败、优劣也取决于其基本的素质状况,因此必须加强对中学生良好思想道德素质的教育和培养,这是时代的要求。     

学校德育教育浅探

德育一直是学校教育的重中之重.当今社会信息发达,经济飞速发展,社会与学校之间的距离日益缩小,引起学生思想行为方方面面的变化,因此,做好学生的道德观教育,引导学生正确的价值观念显得尤为重要.本文从几个方面简要阐述了德育的重要性及其实施策略.德育教学必须坚持形式与内容的统一,德才观必须以"做人"与"做事"关系为出发点,成才教育必须围绕人才的发展方向来进行.     

激励教育浅探

实施激励教育是素质教育的客观要求。激励包括“正强化”与“负强化”激励两种。正确运用激励教育必须做到：细化对象,坚持激励教育的针对性;实事求是,保持激励教育的严肃性;采用两分法,努力实现激励教育效果最大化;要及时、充分发挥激励教育的最佳时效性：强化调研．为激励教育提供准确信息。     

教育现代化浅探

一、教育现代化的产生及在我国的提出 教育现代化是随着社会的现代化而产生的。现代化的历史进程始于西方,它的最初萌芽出现在１５００年前后。像哥伦布发现美洲大陆,文艺复兴的开始,马丁·路德的宗教改革运动,以及后来１７世纪英国资产阶级革命的爆发等都是现代化的萌芽。而 １８世纪 ７０年代发生于英国的产业革命,则标志着现代化的正式发端。现代教育是现代生产的产物。产业革命以后,随着社会生产发展及社会变革的需要,便逐渐形成了现代教育体系。经过两个世纪的演进,教育现代化的浪潮已席卷全球,并成为社会现代化的必要条件。 …     

创业教育浅探

以培养和开发大学生创业精神、创业能力为根本,以培养开创型人才为目标的创业教育,正越来越受到社会的重视和关注。１９９８年１０月,联合国教科文组织在巴黎召开首次世界高等教育大会,大会认为：培养学生首创精神和学会创业,应当是高等教育主要的关注点①。高等学校...     

物理素质教育浅探

长期以来,中学物理也和其它学科一样、一直沿用前苏联凯洛夫的“五环节”教学模式,即“组织教学-→引入新课-→讲授新课-→复习巩固-→布置作业”.这种模式显然与时代的发展及其对人才的要求相悖,本文按照《中国教育改革和发展纲要》所确定的教育目标.结合自己的教学体会,特提出一种带探索性质的物理素质教育模式(见图示),并就有关问题分别作若干说明.