作文教学过程即生活过程——于永正老师教“记实与想象作文”

片断一(谈话导入)师:谁听见了刚才报幕的老师说我姓什么?生1:你姓齐。生2:你姓于,叫于老师。师(板书):于永正。师:你们能不能笑眯眯地称呼我?生1～5(笑眯眯地):于老师。师:你们还可以叫我什么?生1～10:于老师、于永正老师于爷爷……于伯伯于永正先生(shēng)师:是啊,我比你大,我是先生(shēng),你是后生(shēng)。(学生被逗乐了)我是老师,应该叫我先生,应读轻声先生(sheng)。师:有没有敢叫我于永正的?(生沉默了片刻)生1:于永正。师(拉着这名学生的手):到!终于有勇敢的站出来了。(生1激动得满脸通红,乐得合不拢嘴)师:叫我于老师、于永正老师…     

我喜欢什么样的老师

wǒxǐHuān wáng lǎo shīde rèn zhēn xìxīn wǒxǐhuān dǒng lǎo shīde wēn róu wǒxǐhuān hǎo lǎo shīde我喜欢王老师的认真、细心；我喜欢董老师的温柔；我喜欢郝老师的yán géfùzéwǒxǐhuān gōng lǎo shīde měi lìnài xīn wǒxǐhuān zhāng lǎo shīshēn cái miáo tiáo wǔdǎo yōu严格、负责、我喜欢宫老师的美丽、耐心；我喜欢张老师身材苗条,舞蹈优měi美。郭文文(一年级)     

也谈文言异读词的读音

孙传福老师在《课本标音应以(审音表)为准》一文中(见《语文知识》1998年第8期),认为现行语文教材对以下文言词语标音不当:1.何可胜(shēng)道(《游褒禅山记》)2.周景王之无射(yì)(《石钟山记》)3.从百余骑(jì)(《鸿门宴》)其依据是:1985年12月修订和颁布的《普通话异读词审音表》已对上述标音字的普通话读音作了审定。审后,“胜”统读shèng,“射”统     

开心豆

小小数学家老师:小乔(qiáo),学生守则(shǒu zé)一共几条?小乔:十条。老师:如果你破坏(pòhuài)了其中的一条……小乔:那还有九条!     

我梦见了小葫芦

王老师带我们到公园玩。太阳火辣辣的,我们都快被烤熟(shú)了。王老师便带我们进了葫芦园,这里真凉快呀,我好像跳进了湖水中。     

上学的路

小兔上学经常迟到,而小鹿无论刮(gu)风下雨,还是酷(k)暑(sh)严冬,都能准时到学校。 有一天,熊猫老师不解地问小兔:‘你为什么老是迟到呢?”     

诺贝尔奖漫谈

谁说诺贝尔奖高高在上,现在,我们就来揭(jiē)开它的神秘(shén mì)面纱(shā)。诺贝尔奖主词条创始(chuànɡ shǐ)人:瑞典人诺贝尔诞生日:1901年12月10日,以后每     

“贝格尔”号的航行

起初达尔文"只会钓鱼、玩狗、打猎(liè)",是老师的推介(tuī jiè)为他打开了一扇(shàn)全新的生活之门,让他登上了"贝格尔"号海军大船,开始了长达五年的、到美洲进行科学考察的旅程(lǚ chéng)。     

插班生阿唔(下)

暑假时,三0二班又发生了一件惊动全市的大事。放假后的第三天,全班同学包括木木老师都突然失踪(shīzōn)了。     

小猴逃学

开学了,小猴每天和同学们一起去上学。可是没过几天,小猴就厌学了:"每天坐在教室里,真没劲(jìn)!"大象老师说:"同学们要好好学习,以后才能找到工作。""没上学就找不到工作了?我不信!"小猴想。第二天,小猴没去上学,他心想:"我去找一份工作吧!"干什么工作好呢?路旁,一辆辆汽车驶(shǐ)过,"对,我就当司机吧!"小猴来到了运输(shū)公司。运输公司的熊经理问小猴:"你会开车吗?你有驾驶(jiàshǐ)执(zhí)照吗?""我没开过车,但开车     

哈哈乐

不同上数(shù)学课的时候,老师在黑板上用彩色粉笔画了两个长方形。他突然发现小刚在开小差(chāi),就叫他站起来回答问题。老师问：“小刚,你说这两个长方形有什么不同?”小刚不假(jiǎ)思(sī)索(suǒ)地说：“颜色不同。”     

自投罗网

老师催促(cuīcù)同学们交作业。她扬了扬手中的练习本,问道“都交齐了吗?不会有‘漏(lòu)网之鱼’吧?”有个学生怯生生(qièshēngshēng)地反问道“老师,那条‘漏网之鱼’明天‘自投罗(luó)网’可以吗?”自投罗网@王琪     

省略号的作用

这天,老师教了省略(shěnglüè)号的用法(fǎ)。小明(míng)高兴(xìng)极了,他想这六个点子的作用可大啦。回到家里,他对爸爸说“爸爸,今后我再也不怕写作文了。”爸爸问“为什么?”“老师说,省略号可以代表许许多多说不完的话。”省略号的作用@魏月萍     

难忘的一课

那天,有一堂(tán)数学课,那堂课是玩数学游(yóu)戏(xì)。本来嘛,玩数学游戏是最(zuì)叫人开心的。可是那天,我却(què)一点儿也(yě)不开心。那天,老师先(xiān)说游戏规(uī)则(zé):由(yóu)她抽(chōu)出四张(zhān)扑(pū)克(kè)牌(pái),同学们利(lì)用加、减(jiǎn)、乘(chén)、除(chú)和四张牌上的数,组(zǔ)合(hé)成(chén)一个得数24;哪(nǎ)一组先算出结(jié)果(uǒ),就(jiù)算哪一组胜(shèn)。然(rán)后老师把我们分成了两个组。我在第(dì)一组。开始(shǐ)的时候(hou),我想:这可是我施(shī)展(zhǎn)小聪(cōn)…     

你所给的,我已收到

台湾诗人席慕蓉年幼时曾师从国画大师傅心畲(shē)。每当傅老师问到有关诗词方面的问题时,同学们就推出席慕蓉作答,因为班上只她一人对诗词感兴趣,傅老师因此对她另眼相看。一天,傅老师特地为席慕蓉当堂写了一个"璞(pú)"字赠她。"交接仪式"上,一个男同学突然冲了上去,一把     

开心豆

你也来试试shì在生物考试(kǎo shì)中,学生们必须通过显微镜(xiǎnwēijìnɡ)看虱(shī)子、跳蚤(tiàozɑo)和臭     

环保“吊兰”

花草给人们带来了美的享受。然而,花草生长(shēngzhǎng)所需要的肥料又对环境有着破坏作用。怎样解决这个矛盾呢?四川省资阳市雁(yàn)江区七小三(4)班的同学们在老师的带领(lǐng)下,经过无数次的实验(shíyàn),终于找到了不需要泥土,不需要施肥(shīféi),在清水中就能(néng)正常生长的吊兰。如今,他们养的无土、环保吊兰在全校师生的眼前鲜活地展示着顽强的生命(shēngmìng)力。透过玻璃瓶(píng),可以看到吊兰白色的根须在清水中长势(zhǎngshì)良好,好似(sì)老爷爷银白的胡须,真是美极了!对于实验,同学们说,自己学到了课本里学…     

操场一角

在学校南(nán)边的操场(cāo chǎng)上,长(zhǎng)着一排黄桷树(huáng jué shù)。听老师说,黄桷树也叫榕(róng)树。这种树生命力(shēng mìng lì)非常强。     

诗歌《小书包》教案(大班)

教学要求: 1.学会朗诵诗歌《小书包》;发准翘舌音:书(shǖ)、身(shěn)、师(shī)、上(shàng)。2.教育幼儿爱护学习用品,启发幼儿入学的愿望。教学准备:     

上海研制成功“人造皮肤”

一般烧伤(shāo shāng)和溃疡(kuì yáng)患者(huàn zhě)需要皮肤修复时,通常采用从患者自身采集皮肤、然后移植(yí zhí)到受损(shòu sǔn)部位的办法,但是采集皮肤时又会造成新的皮