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寿国蓓 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(8)
在语文知识的所有门类里,修辞大概可以算是最有意思的知识了——教学中什么时候都离不开它,但好像谁都说不清它到底是什么东西;实际运用中谁都离不了它,但都不知道所用的就是修辞知识;它是最实在、最有用、最有活力的知识,但在人们的心目中,除了考试时应付那几道试题,似乎没有什么别的用处,既枯燥乏味又玄虚。 相似文献
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大自然好像是一个具有无限学问的博物学家,它什么都懂,什么都思考得周密周到,井井有条,什么都安排得天衣无缝。人们常比喻有些能工巧匠的创造可以与大自然的创造相媲美,称赞他们的创造“巧夺天工”。其实,大自然创造的宏伟和精美,是人类难以比拟的。也许,大自然为了把守心中的奥秘,就什么也不说,成 相似文献
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李端倪 《故事作文(高年级版)》2004,(12)
很久很久以前,有一只可爱的小老鼠,它很活泼,但就是太倔强,大人说什么它都不爱听,而且还反着做。有一天,它的爸爸妈妈都要出差了,没人照顾它。妈妈知道它什么都不会做,更不会躲避猫的追捕,很为它担惊受怕。也难怪,妈妈叫它学做事的时候,它不但不学,还总是故意把事弄砸。妈妈的好心劝告,它全当耳边风。这下可麻烦了,爸爸妈妈不去出差吧,又怕被公司开除,去出差吧,又怕小老鼠会出事。最终,鼠妈妈决定给小老鼠做一大锅饭放在那儿,小老鼠什么时候饿了就什么时候吃。然后,鼠妈妈在走之前又对小老鼠再三叮嘱,要它牢牢记住注意安全,不要到有猫的地方… 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2015,(9)
<正>一个小男孩种下一颗胡萝卜种子。他的妈妈说:"这颗种子恐怕不会发芽。"他的爸爸说:"它恐怕不会发芽。"他的哥哥也说:"它恐怕不会发芽。"每天,小男孩都把种子周围的杂草拔掉,然后浇上水。可是,什么都没长出来。一天天过去了,还是什么都没长出来。大家都不断地说: 相似文献