美国的博士后教育管理

在美国,不存在严格意义的博士后宏观管理,因为到目前为止,美国联邦政府尚未设立任何博士后的国家监督机构。同时,虽然美国博士后教育增长迅猛,但依然是一个高度集中的事业。一项调查显示,1995年拥有博士后教育的350所大学中,超过2/3的人集中在50所大学中学习。企业和政府的实验室或其他研究机构虽然也承担部分博士     

晨行苏黎世

在瑞士已经驻足三天,每日却只能是两点一线,做着从苏黎世城外小镇Dietikon到巴塞尔的展览场馆问的直线运动。虽然每每能从飞驰的火车,抑或是穿梭在巴塞尔城中那叮当作响的有轨电车上,有意无意地窥探到这个坐拥皑皑雪山、却又处处绿草如茵的天堂国度的一缕芳容。     

在苏黎世感受叶培建

2007年10月24日,当“嫦娥一号”腾空而起的时候,曾有多少中国人热泪盈眶。2008年的中秋前夜,中国绕月探测工程卫星系统总指挥、总设计师叶培建院士来到了苏黎世为我们讲述了“嫦娥一号”和它背后的故事。     

瑞士圣加仑游记

清晨驱车来到距苏黎世只有一小时车程、人口7万的古城圣加仑。     

苏黎世华人生命科学论坛成立

为增进旅居瑞士从事生命科学研究与工作的中国学生学者的相互了解、交流与协作,进一步推动瑞士与中国的生命科学学术交流与合作,在苏黎世中国学生学者联合会和瑞士中国学人科技协会的共同努力下,10月25日,苏黎世华人生命科学论坛在苏黎世正式成立。     

苏黎世有我们更精彩—记苏黎世中国学生学者联合会

苏黎世中国学生学者联合会（Association of Chinese Students and Scholars in Zurich,英文缩写为ACSSZ,以下简称为“学联”）,是由在瑞士苏黎世地区学习和进修的学生学者组成的群众性组织。在中国驻瑞士使馆教育处和中国驻苏黎世总领事馆的指导下,以丰富生活、促进交流为宗旨,积极组织各种活动。     

我和我的学生们

2003年的9月lO日,我正走在中财的校园里,突然接到了我那远在山西的学生打来的电话。电话里传来了十分熟悉的声音,两个孩子在电话那头轮流祝我教师节快乐。已经重新做回学生的我,心中涌起无限的温情,不由得回想起刚刚过去的一年支教生活,想到作为乡村女教师所经历的种种,想起和我那群可爱的学生们所共同度过的那段时光……     

瑞士见闻

暑假,我和妈妈到美丽的瑞士去度假。 那天,我们来到了风景迷人的苏黎世湖畔。我们一边欣赏湖边的双塔大教堂、圣母教堂、圣彼得教堂,一边拍照留念。突然我发现,湖边码头上一排系船绳的杆子上竟然停着不少小鸟。它们长着灰白相间的羽毛,十分惹人喜爱,     

欧洲的科学圣殿——苏黎世联邦理工大学

苏黎世位于阿尔卑斯山北部,从18世纪开始逐渐成为瑞士的文化、教育和科学中心,现在,苏黎世还是最重要的国际金融中心之一。1848年,瑞士首都从苏黎世迁至伯尔尼。作为补偿,瑞士联邦政府在七年后,即1855年,在苏黎世创办了世界著名的联邦工学院（Eidgenossische Polytechnikum）。1911年,校名改为联邦高等工业学校（Eidgenossische Technische Hochschule Ztirich,简称ETH,通译联邦理工大学）。     

并购与管理学成人教育:利用苏黎世活案例研究方法寻求提高经理人的全球竞争力

在不断全球化的世界,跨国策略联盟,特别是收购与兼并(并购)被频繁地用作策略性管理的工具。尽管如此,现在70％以上的并购活动,以失败告终。大量的研究表明并购的失败相当程度上归因于领导和管理的失败,特别是与并购相关的管理和领导能力的不足。管理学成人教育恰恰能够发展高级管理人员的领导才能和管理能力。作者引入了管理学成人教育的概念,描述了当今九种最常使用的管理学成人教育方法,并对其进了评论。本文还介绍了最新开发的一种管理学成人教育方法——苏黎世活案例教学法。     

龙以明 “顶天立地”做数学

龙以明,十九大代表,中国科学院院士,发展中国家科学院院士,南开大学陈省身数学研究所教授,教育部＂长江学者奖励计划＂特聘教授。1987年获美国威斯康星大学博士学位,后前往瑞士苏黎世联邦高等理工学院作博士后。2017年获第十三届华罗庚数学奖。1988年龙以明在瑞士博士后出站,回母校南开大学任教。当时基础学科并非热门,但他坚持在数学领域奋勇前行,开始了长达10年的系统性指标迭代理论研究,这一理论后来不仅填补了国际空白,也极大地推动了天体力学的研究。     

瑞士科学家揭示儿童从自私变慷慨之谜

据2008年8月29日《参考消息》援引法新社巴黎8月27日电，瑞士苏黎世大学的恩斯特·费尔研究员领导的一项研究，对229名年龄在3至8岁的瑞士儿童作了实验，结果显示，天性（基因因素）和培养（教养）共同影响了儿童的行为反应：人在最早的童年时期是自私的，在到了7岁就开始喜欢平等分享。     

瑞士科学家研制出银和磷酸钙涂层杀菌薄膜

据2008年9月6日《参考消息》援引德国《商报》8月31日报道,苏黎世联邦工学院的专家研制了一种能够杀菌的银和磷酸钙涂层薄膜,可用在医院内容易传播病菌的关键地方,例如贴在门把手和临床上等,让其自行消毒。     

基于现行高等教育体制的拔尖人才培养模式研究

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

谈培养跨世纪大学生

文章阐述了知识经济给我国高等教育体制带来的挑战,并针对性的提出了培养跨世纪人才的对策与措施。     

我思故我在我行故我在——做一个有思想的实践型教师

伟大的德国数学家、思想家笛卡尔有旬名言：我思故我在。有时单纯而快乐地活着也是幸福的，因为无知；思索或许是令人痛苦而备受煎熬的，因为大多情况都无力去改变；但教师作为文明火炬的传递者，一个育人者，理应是一个思考者，应该成为一个有思想的人。无论是孔子、苏格拉底，还是赫尔巴特、杜威……可以说古今中外所有真正的教育家都首先是思想家。苏格拉底说：“没有经过反省思考的人生，是不值得活的。”在反思中肯定有痛苦，但不经历风雨，哪来彩虹?英国思想家弥尔说：“你愿意做一个痛苦的苏格拉底，还是做一只快乐的猪?”我想，不少教师都愿做痛苦的苏格拉底!     

高校博士后的国际化培养研究

我国博士后制度是具有中国特色的培养和使用高层次人才的制度,博士后已经成为高校引进教师的重要来源之一,顺应时代发展的必然趋势,加强博士后的国际化培养是目前博士后培养工作的迫切任务.本文简述了博士后国际化培养的必要性,针对目前博士后国际化培养存在的障碍因素,提出树立培养意识、请进走出培养模式、多元化经费投入机制、营造和谙学术环境等提升博士后国际化水平的有效措施.     

“留学热”的再思考

<正>编者按:留学是我国人才培养的重要环节和途径之一。目前,我国的留学主要呈现两种趋势:一是留学人数不断激增,二是留学人员低龄化。同时,人们对于留学利弊的争论越发激烈。其实,"留学热"和留学低龄化现象既表明我国的政治、经济等发生了重大变化,又意味着人们意识、观念的发展、转变和对多元文化的认同、接受,还从另一侧面反映出我国教育体制的不完善。本期《深度报道》将从"留     

在瑞士,连鱼都有律师

2010年2月,安东尼·哥切尔在瑞士苏黎世当地法院,为他的一个不同寻常的客户进行了辩护——一条挣扎10分钟后被渔夫捕获的,重达22磅的梭子鱼。此案的核心在于,渔夫将咬钩的梭子鱼钩上水面所花费的时间过长,只是梭子鱼遭受了过度的痛苦。但法院判决哥切尔败诉,目前他正在考虑上诉。瑞士是一个非常尊重自由的地方。无论是对动物、植物还是人。科学家在对植物进行试验之前,必须考虑到植物的尊严。自20世纪70年代以来,瑞士境内的动物比世界其他任何地方的动物所享有的保护都要完善。     

我国博士后人才培养的问题与对策分析

我国博士后培养制度在近三十年的发展历程中取得了巨大的成就,博士后招收规模逐年递增。但在发展过程中也出现了不少问题,如培养经费相对不足、培养目标单一、培养过程形式化严重、国际化程度不高,培养管理水平有待提高等。据此,我国博士后人才培养应立足本国国情,根据现阶段社会经济发展的需要,借鉴国外的有益经验,进行全方位的改革,培养出更多更好的高层次人才。