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化学实验是化学教学的基础,实验教学既是培养学生能力的重要方法,也是提高化学教学质量的重要一环.因此,正确认识当前农村初中化学实验教学落后的现状,认真分析农村初中化学实验教学中存在的问题,进一步探索解决问题的途径,对于提高学生的科学实验素质和教学质量具有重要的意义. 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科,实验教学可以激发学生学习兴趣,培养学生的观察能力和探究精神,本文结合教学实际从化学实验的重要性,当前化学实验教学存在的问题,以及改变化学实验教学现状的策略三个方面对化学实验教学进行了理性分析,并提出应对策略. 相似文献
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<正>虚拟实验具有多种优势,可重复使用,杜绝了真实实验的安全隐患,可扩展,以及实现共享,在教学中的应用也较为频繁。农村初中化学实验教学中应用虚拟实验,可对一些真实实验存在的问题、弊端进行规避和克服,对提高化学实验教学的质量具有促进作用。也能激发学生的学习兴趣,提高学生的思维能力、动手操作能力,提升化学素养。本文则围绕当前初中化学应用虚拟实验的现状做一探究,就存在问题提出具体的应用策略,从而更好地提高虚拟实验在农村初中化学实验教学中的应用。 相似文献
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化学实验是化学教学的一个重要组成部分,它既是化学教学的重要基础,又是化学教学的重要内容、方法和手段。化学实验不仅可以激发学生学习的兴趣和求知欲,帮助学生掌握科学知识,形成各种能力,而且可以训练学生掌握科学的学习方法,形成正确的科学态度。一、当前农村中学化学实验教学现状分析当前农村普通中学,化学实验室建设与管理严重滞后,化学实验的开出率低,学生动手实验的机会少,化学实验教学效果不尽如人意,化学实验教学的整体功能未能充分发挥,严重影响了学生科学素养的全面提高。究其原因,主要有以下几个方面。1.考试指挥棒的副作用当… 相似文献
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化学实验是化学教学的重要组成部分.近年来,在新课程改革的背景下初中化学实验逐渐受到重视,也有了较大的改善,但在农村中学仍然存在着诸多问题.文中通过对某农村初中的化学教师及九年级学生进行访谈、问卷调查等,分析该校化学实验教学的现状及原因,针对问题提出化学实验教学的优化策略,促进农村初中化学实验教学的改革. 相似文献
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川北教育学院化学系课题组 《四川职业技术学院学报》1995,(1)
化学实验教学是化学教学的重要环节.重视和加强化学实验教学对提高化学教育质量至关重要.目前在农村,一些学校化学实验员素质较差,影响了化学实验教学.为促进农村中学化学实验教学工作健康发展,我们急广大农 相似文献
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农村中学化学教学的目标是提高农村劳动者的文化素质,培养具有实践能力、创新能力的新型人才。有效进行农村中学化学教学必须重视实践活动,充分发挥实验教学和实践教学在化学教学中的作用,以适应当前农村中学教育教学发展的需要,适应社会主义初级阶段农村经济发展的需要。 相似文献
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韦昭辉 《教育界(基础教育)》2020,(2):58-59
高中作为我国教育体系的重要结构组成部分,其知识学习的难度以及知识面的覆盖宽度都有所提升.化学科目是高中教学的重要教学科目之一,是理工类的必学科目.在化学教学中,实验教学是重要的教学方式,尤其是在我国核心素养要求下的高中教学中.本文对核心素养背景下农村高中化学实验教学中存在的问题进行分析,并提出一些农村高中化学实验教学的开展策略. 相似文献
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正新课程化学以实验为中心,因而广大教师通过实验可以帮助学生掌握化学知识和技能,激发学生学习的主动性和创新意识,培养学生学习科学的态度,树立正确的价值观,使学生真正成为学习的主体。然而,当前农村高中化学实验教学却不容乐观,存在一些问题。对此,笔者就农村高中在新课程标准下如何更好地开展化学实验教学提出自己的意见。一、农村高中化学实验教学存在的问题1.实验硬件建设落后,无法满足实验条件高中新课程强化了实验教学,尤其是实验探究教学模式的实施,大大增加了学生实验的数量。但目前 相似文献
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化学教学必须以实验为基础,实验在化学教学中占有举足轻重的地位。目前农村初中普遍存在化学实验教学被弱化的问题。本文分析了农村初中化学实验教学弱化的原因,提出了防止农村初中实验教学弱化的一些思考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
农村初中近年来取得了长足的进步,教学条件有了很大的提高,特别是在化学实验方面,由于现实的原因,仍有很大的不足之处,因此,开展农村初中化学实验教学的微型化、生活化,是当前行之有效的化学教学方法。 相似文献
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肖尊宏 《邵阳学院学报(社会科学版)》2000,(2)
对高师化学实验教学中如何进行学生创新能力的培养进行了探讨。提出了在化学实验中培养创新能力的所要具备的条件、方法以及根据农村中学的特点而采取的可行措施 . 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(6)
<正>农村中学的化学实验教学因受到实验设施短缺、师资力量不足等因素的影响,无法保证实验效果。个别教师在化学实验教学中观念落后,不重视实验教学,这也是一个重要的制约因素。笔者作为一名农村化学教师对这个问题有自己的看法和认识,并进行多次反复探究,采取改进措施,激发学生学习化学的兴趣,使他们热爱化学并学好化学,进一步培养学生的动手操作及合作交流能力。一、影响农村中学化学实验教学的重要因素1.实验室建设滞后 相似文献
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高师化学实验教学中培养学生创新能力的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
肖尊宏 《邵阳师范高等专科学校学报》2000,22(2):88-91
对高师化学实验教学中如何进行学生创新能力的培养进行了探讨。提出了在化学实验中培养创新能力的所要具备的条件、方法以及根据农村中学的特点而采取的可行措施。 相似文献
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根据当前实验教学的现状,依据化学教育教学目标,着眼于全面提升学生的科学素质和创新能力,结合我们的实验教学改革实践,对研究型化学实验教学体系进行了探索。 相似文献
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在农村中学,黑板上做实验、教师用粉笔演示实验、教师一张嘴就是实验现象、学生背实验,这就是农村学校化学实验教学存在的普遍现象,而化学是一门以实验为基础的自然科学,实验既是教学手段,更是化学学习的重要方法,也是理论联系实践的重要方式。然而,目前诸多农村化学实验教学仍然存在许多制约因素。常年在一线教学的我得到了一些对实验教学的反思,下面本人浅谈几点看法。一、农村化学实验教学面对的现状1.学校的重视不够。 相似文献