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《中学生数理化(高中版)》2007,(Z1)
高中数理化知识比初中有较大的跨度,对刚升入高中的同学们来说,有许多地方往往不太适应,本期特别策划:"如何做好初、高中知识衔接"从宏观的角度,对高中数理化知识学习中一些较典型的问题予以解答,希望同学们能有所启发. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2008,(Z1)
高中数理化知识比初中有较大的跨度,对刚升入高中的同学们来说,有许多地方往往不太适应,本期特别策划:"如何做好初高中知识的衔接"从宏观的角度,对高中数理化知识学习中一些较典型的问题予以解答,希望同学们能有所启发. 相似文献
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高中学习课业负担重,一进入高三后数理化作业压得人喘不过气来,更没什么时间去学习英语、语文。其实,我们完全可以利用各种琐碎的时间来完成对语文、英语的充电。今天,我就英语学科和大家分享规划的方法。 相似文献
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高中不分班，课程有选修和必修之分美国的学校从高中开始，学生所学的课程就有选修和必修课之分。喜欢理工科的学生可多选择一些数理化方面的课程，反之，就可选择数理化方面的基本课程，稍微深一些难度大一些的数理化课程就可不修。所以在美国，高中阶段学生就开始实行大学的做法，由于高中学生大部分是要上大学的，因此对他们进行选课方面的训练对日后适应大学的学习方式是有好处的。正因如此，美国的高中没有班别之分，有的只是年级。由于高中不分班可分别选课，学生基本上已适应了大学的做法，而美国的大学也是只有年级而无班。学校对于… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
语文是最重要的交际工具,是人类文化最重要的组成部分。语文教学的首要任务,就是要使学生牢牢掌握语言工具,就是教会学生使用语言。因而语文教学要注重语言积累、感悟和运用。时下语文教学的现状并不乐观,因初中存在着升学压力和语文自身的特点。如见效慢,学生花很大工夫学习语文,仍没有多大起色;又很难从成绩上体现,在付出同样多时间甚至还少些学数理化却能立竿见影,于是大部分学生将学习语文视为畏途,专"攻"数理化去了。现还流传着一句话:"学好数理化走遍天下都不怕"。竟然连一些家长都认为数理化学好了就行了,上高中后要分科选学理科是省时、省力、高效的,何乐而不为呢!鉴于此现状,要达成语文新课标的目标就得想方设法,让学生爱上语文,从而实现语文新课标要求。为此在语文教学实践中作了大胆的尝试。 相似文献
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高中生物学是一门难度较大的学科。原因有三点:(1)现行高中《生物》课本的内容,主要是阐述生命本质的基础知识,理论性强,比较难学。(2)学生的基础知识差。特别是高中生物学教材与其它学科的教材不衔接,生物课需要的一些数理化知识,往往还没有学到。(3)教师对现行高中生物学教材还不熟悉,对涉及到的数理化知识也比较生疏。有的老师认为数理化基础知识与生物学关系不 相似文献
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《高中数理化》杂志社从2007年第1期开始开设了“通法研究”栏目,一年多来《高中数理化》（高一、高二、高三）共刊登了30多篇通法文章,作者均是高中一线教师,受到了广大教师和学生读者的欢迎,在我看来,“通法研究”已经是我国数学教学研究的一大亮点,我认为《高中数理化》开设“通法研究”栏目的主要目的是让更多的学生从数学通法文章中受益, 相似文献
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一、教育的定位 象我们这样一所以升学预备式为主要模式的重点中学,教育如何定位?我们设计了三个目标。 第一个叫基本目标。这个目标要求我们铁人中学的学生通过高中三年的学习,都能升入高一级学校学习深造。国家教委把高中阶段的教育分为四种模式:一种是升学预备,一种是升学、就业兼顾,一种是就业,还有一种是特长或是特色教育。 第二个叫中级目标。这个目标要求我们铁人中学的学生在考取高一级学校的基础上,要全面发展,学有所长,突出特长。全面发展,讲的是德、智、体协调发展,不可偏废。学有所长,突出特长,讲的是个性发展。实际考察,每一个学生的兴奋点都是有差异的。有的喜欢文科,学语文、外语有情绪,有的喜欢理科,学数理化来精神;有的喜欢形象思维,有的喜欢逻辑思维;有的理性思辨较好,有的动手能力较强;有的细腻慎密,有的奔放粗犷。做为一个教育工作者,在实施教育的过程中应该注意和有选择的实施教育。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(2):25
《〈中学生数理化〉(高中)精华与点悟——例说高考》,定价:30元《〈中学生数理化〉(高中)精华与点悟——中原名校联考数学与理科综合典型试卷汇编》,定价:30元汇款地址:(450004)郑州市顺河路11号中学生数理化(高中)编辑部,联系人:文华 相似文献