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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
随着新课改的不断推进,在新课程标准的要求下,教师要对课堂教学模式进行改革,不断提高课堂教学效率。在新课标的指导下,初中语文课堂进行教学模式改革,将"导学自主,构建有效课堂"教学模式引入初中语文教学中,语文教师需要转变教学观念,做到"与时俱进",让学生在课堂教学中进行自主学习,不断提高学生的自主学习能力,从而提高初中语文课堂教学效率。 相似文献
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要促进初中语文课堂教学的有效性,就必须最大限度地调动起学生的学习积极性。为此,教师要创设生动活泼的课堂情境,发挥学生的主体性;利用强化原理,积极培养学生的主动学习能力;改变课堂教学方法,提高学生的参与性。本文以如何提高初中语文课堂教学的有效性为主题展开探讨,具有一定的现实意义和指导意义。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2022,(15)
<正>随着新课程改革的不断推进,各个学科都在进行创新和变革,致力于提升课堂教学的有效性。初中语文教学需要紧跟新课程改革的步伐,语文教师要转变自己的教学观念和教学模式,积极引入新的课堂教学模式,进而有效促进语文教学质量的提升,为学生今后的学习奠定良好的基础。双师课堂教学模式在初中语文教学中的应用对课堂教学质量的提升很有帮助,初中语文教师要合理应用双师课堂教学模式,培养学生的语文能力,促进学生全面发展。 相似文献
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在初中语文课堂教学中,教师要充分运用提问有效性开展教学活动,充分挖掘课本内容,帮助学生提高学习兴趣、增强学习动力、提升学习能力,促使语文课堂教学氛围更活跃,学生的兴趣更浓烈。文章对提问有效性的作用进行介绍,分析了初中语文课堂教学存在的问题,从四个方面阐述提升提问有效性的策略。 相似文献
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初中语文教师要想实现课堂教学的有效性,就要充分重视学生的课堂主体地位,充分发挥学生的课堂主体性,使学生能积极主动地配合课堂教学,对语文学习乐在其中。素质教育也明确了学生的课堂主体地位的重要性,要求教师要改变学生的传统被动学习状态,要正确引导学生主动地求知。初中语文教师要实现课堂的"教学做"合一,就不仅要教学生文化知识,更要培养学生自发学习,自主求知的能力。 相似文献
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提高课堂教学的有效性,是实行新课改的目的之一。要提高高中化学课堂教学的有效性,要求广大教师要设法激发学生的学习兴趣,加强实验教学和生活化教学,着重培养学生的学科思维能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(36)
在新课改的背景下,如何提高初中语文课堂的有效性需要教师给予高度重视。因此,初中语文教师要不断积累教学经验,还要和学生加强交流互动,深入了解学生心理,设置符合学生学习的教学方法和策略。在初中语文教学中,教师要探索一些有效的教学方法,营造良好的课堂学习氛围,做到教学的多样性,并且还要将其转化为学生容易接受的教学方案,帮助学生学习。因此,在新课改的背景下对初中语文有效课堂教学做出细致的说明。 相似文献
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随着新课改的深入发展,对提高初中语文课堂教学行为有效性提出了更高的要求。教师课堂教学行为作为初中语文课堂教学的重要部分,其有效性直接影响着语文课堂教学的质量,对学生语文素养的形成和发展具有重要的意义。本文简要分析了初中语文课堂教学行为有效性基本概念及现状,并从教学目标、教学方法、教师语言行为、教师反思等教学行为方式探讨了提高初中语文课堂教学行为有效性的科学策略。 相似文献
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<正>教学效率既是衡量课堂教学质量的重要标准,也是检验课堂教学有效性的重要依据。随着新课改的深入,传统的语文教学模式已经难以满足当前学生发展需求,要想实现语文教学效率和质量的有效提高,必须积极转变教育观念,创新教学方式方法,以学生为中心开展初中语文教学,采取有效措施提高初中语文课堂教学效率,提高学生的学习积极性和学习兴趣,促进学生主动参与到课堂学习中来。与此同时,教师还可以通过小组合作的方式提高初中语文课堂教学效率。小组合作是当前我国教育事业改革中重点关注的问题之一,能够提高学生的自主学习能力和团队协作能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(37)
在新课改背景下,综合性学习作为一种全新的课堂教学模式,已经在初中语文课堂教学中得到了广泛的应用,成为提升学生语文综合素养的重要途径。教师要结合新课程的理念,开展各项语文综合性学习活动,丰富初中语文的教学内容,提高学生的学习体验。立足初中语文课堂教学,对综合性学习策略的具体应用进行了详细的研究分析。 相似文献
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初中语文作文成绩在语文中考中占比很大,教师要想提高学生的语文成绩,应先提高学生的作文分数。新课标背景下教师需要完成课堂教学的优化,作文代表着学生的想象力、表达能力和语文素养。目前学生的写作普遍缺乏深度与情感,写出的文章缺乏对读者的吸引力。因此,语文教师需要不断深入探究教育发展本质,对语文写作课堂教学模式进行有效的创新,强化教学优化,运用立体化的学习模式,从各个方面完成对初中语文知识的整体学习,尤其是要把学生视作教学核心,进行创新性的教学设计。所以初中语文教师要注重教学方式的选择,并调动学生的写作欲望。 相似文献
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《教学随笔》2021,(34)
在新课改的大背景下,初中学生的语言组织表达能力是初中语文教学培养的关键能力,教师在课堂教学过程中所使用的教学语言对学生有着举足轻重的作用。教师在教学过程中要积极采用有效的课堂教学语言,这直接影响着学生的语文学习。教师要在语文课堂教学中,逐渐培养初中学生形成良好的语言表达能力,从而最终达到提高学生核心素养的目的。教师采用富有感染力的课堂语言,可以使课堂教学更具活力,不仅能够促使学生在思维活跃的情境中学习知识,也能够促使教师的教学效果事半功倍。本文就初中语文课堂教学语言的有效性进行了分析研究,指出了当下教学中存在的问题,提出了相应的解决措施,以此来提高初中语文课堂教学质量。 相似文献
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例题教学有效性的现状、分析和思考 总被引:3,自引:2,他引:1
1例题教学有效性的现状
新的数学课程标准在“以学生(发展)为本”的理念下,要求教师积极探索新的课堂教学模式,学生转变学习方式;要求师生转变教学观念,加深对知识的理解和把握,提高课堂教学效率. 相似文献
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初中语文教学提高课堂教学效率很重要,课堂是教学工作的主要阵地.教师的教和学生的学都在这里发生。这就要求我们教师要搞好课堂上的教学工作.课堂教学在学校教学工作中扮演着核心的角色.学生的创新精神以及自主学习都是良好课堂教学延伸。教师在教学当中的工作重心是切实而有效地提高课堂教学效率。语文这门课程和我们的生活息息相关.我们无时无刻不运用着语言。作为初中语文教师要让学生懂得学习语文的重要性。为此.本文特就初中语文教学中如何提高课堂教学效率作如下探讨。 相似文献