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在数学教学中,教师要了解学生的认知能力,引导学生独立思考,让学生在掌握基本的数学技巧之外了解数学的本质,最终形成数学核心素养.文章从核心素养提出的背景及内涵、高中数学教学中培养学生核心素养的作用、培养高中生数学核心素养的对策三方面,研究高中数学教学中如何培养学生的核心素养. 相似文献
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新课标提出:"数学是人类文化的组成部分,数学素养是现代社会每个公民应该具备的基本素养。"高中数学要注重以"数学学科核心素养为纲",引导学生在获取知识的同时,培养其数学思维与方法,以及在学习与生活中发现问题、解决问题的思考方式与能力素质。因此,培养高中学生数学核心素养是教学的关键。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
随着我国教育水平的不断提高,我国教育不断推进深化改革,初中数学教学领域的一个重点话题就是培养学生数学核心素养,这也是教学改革的关键内容之一。核心素养可以推动学生的成长和发展,可以让学生的智慧、情感、知识、技能等各方面综合素质全面提升。只有提高学生的核心素养,才能够适应时代的发展。在进行初中学生数学核心素养培养的过程中,要做到以"知"启"智",充分提高数学教学水平。 相似文献
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<正>在当今教育环境中,小学数学教学目标不仅是传授知识,更重要的是培养学生的核心素养。然而,传统的数学教学方式在满足这一目标方面存在诸多挑战与局限。针对这一问题,本文旨在探讨核心素养对小学数学教学的影响,并对当前教学中存在的问题进行剖析,提出核心素养视域下的教学策略,旨在寻求更有效的教学方法,使学生能够在数学学习中培养综合能力、激发学习兴趣,进而提升学习成效。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(38)
现如今,新课标改革的要求不断提升和改善,而人文主义综合素质教学也越来越普及,"核心素养的提升"更是成为数学教学中高频出现的词语。不过在我国目前许多小学校的数学课堂中仍存在着这样一种现象:一些数学老师的授课方式陈旧,教学模式死板,没有灵活变通。面对这种现象,教育部门提出的"核心素养"教学的作用就显得十分重要了,它的存在能够拓展学生对数学的认知范围,短期内使学生的数学水平有显著的提升。 相似文献
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随着我国素质化改革的不断深入,其在传统小学数学教学方面提出更高的要求。在这种背景之下,教师可分析在小学数学课堂教学中培养学生核心素养的重要性,并且深入对小学数学核心素养基本培养的路径进行探讨,力求进一步提升我国小学数学教学的质量。 相似文献
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徐多多 《试题与研究:高中理科综合》2020,(3):0153-0153
近几年,核心素养概念的提出使得初中教育进入 了新的阶段,也将其融入了教学目标当中,为教师提供了丰富 的教学思路。数学是初中阶段的一门基础课程,其学科特点与 核心素养理念之间存在契合点。这就需要教师具备向学生渗 透核心素养的责任感,运用与学生认知能力相符的方法达成培 养核心素养的目标。本文就数学核心素养理念下的初中数学 课堂教学实践路径展开了一系列的探索。 相似文献
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我国新课标要求中明确提出,要注重学生综合素质的培养,丰富教学的方式方法,让学生在成绩、道德、人文领域得到明显的提高,并提出了"学科核心素养"这个概念,指出了培养学生核心素养的重要性.这就要求教师在进行高中教育工作时不能只注重学科知识的传授,要全面培养学生的学科核心素养.但是受应试教育的影响,很多教师在教学过程中更加注重... 相似文献
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新课程改革对小学数学教学提出了较多的新要求,尤其是对教师的教学理念与方法有了更高的要求,这较好地推动了小学数学教学改革的进程。按照新课程改革的相关要求,教师在小学数学课堂教学中要更加注重学生数学核心素养的培育,努力将数学核心素养融入课堂教学中,全方位培养学生的数学核心素养,开展有效教学与智慧教学。本文以小学高年级数学教学为例,从多个方面剖析基于学科核心素养培养的小学数学教学策略。 相似文献
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《考试周刊》2020,(88):73-74
在当前所提出的"核心素养体系"的这一概念下,引发了许多教育者的思考,而在关于什么是核心素养这个问题上,也有许多不同的答案。在学科教育方面我们现在想要培养的核心素养,应当以学科基础知识为载体去完成个体在社会中所需要的能力、技能和态度情感这些目标。而就小学数学而言,它是小学生课程设计中的一门十分基础的学科,是我们学好一切其他学科的前提条件。尤其是小学数学的使用几乎贯穿我们生活中的各方各面,特别是加减乘除等各种基础数学认知,是我们在整个工作与生活都离不开的工具。由此我们应该竭尽全力地去提升课堂教学质量,在提升课堂品质的同时更加在意培养学生的核心素养,为学生的未来发展打下扎实的根底。就目前来看小学数学的教学过程,还存在着一定的问题。文章在探讨以上问题的基础上从核心素养视角出发针对如何在小学数学教学过程中培养学生的学科素养进行了研究与分析。 相似文献
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容彬彬 《数理天地(初中版)》2022,(13):74-76
在初中数学教学中应用分层教学,可以满足不同学生的学习需求,有利于促进学生的个性化发展,培养学生的数学学科核心素养,提高学生综合素质.文章将阐述分层教学的概略,分析目前初中数学教学中存在的问题,提出在核心素养背景下应用分层教学至初中数学的优化策略. 相似文献