高中语文课堂教学导入的艺术性方法分析

随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高,为了保证高中语文课堂教学质量,教师还需要更加重视课堂教学导入,通过有效的课堂教学导入来进一步集中学生注意力,引导学生积极主动参与到课堂教学中,保证课堂教学效果,因此,本文首先分析了高中语文课堂教学导入中存在的问题,然后探究实施课堂教学导入的必要性和具体的艺术性方法,以供参考。     

浅谈高中语文课堂导入的艺术性方法

随着时代的发展,国家推行了新课改。目前,高中语文课堂教学导入越来越重要,教师在课堂上进行艺术性的教学导入,可以增加学生对课堂学习的积极性和学习效率。一个精彩的教学导入可以为接下来语文课堂的成功进行奠定基础。高中语文课堂教学导入有各种各样的方法,教师要选择一个更合适、更合理的导入方法帮助学生学习。     

浅析高中语文课堂教学艺术性创设策略

语文课堂教学艺术性创设对于展现语文课程的魅力,调动学生积极性有重要意义。本文结合教学实践,从情感教学、氛围创设和教师教学风格三个方面探讨了提高语文课堂教学艺术性的技巧,以期对语文教学设计的改进有所启发。     

初中语文课堂教学导入方法浅探

随着课改的深入发展,课堂教学效率日益重要,精彩的导入是重要一环,在教学中常用的导入方法有创设情境导入、故事导入、设疑导入、诗词导入等,合适的导入要切中主题、激发兴趣、彰显内涵。     

初中物理课堂教学导入浅探

物理课堂教学是一种使学生从不知到充分理解,并且能够运用有关知识解决实际问题的教学过程。在这个过程中有多个教学环节,教学导入是其中的第一个环节,值得认真对待。因为一个好的导入可使学生对所要学习的知识内容产生兴趣,并使学生在接下来的学习时间里,认真听课,从而有效提高课堂教学     

高中语文课堂教学的导入策略分析

对于高中阶段的语文课堂教学来说,课堂导入处于较为关键的环节,同时也是教学过程的起始阶段。能够保证积极有效的课堂导入,可以在短时间内吸引学生的关注,并且起到先声夺人的作用,充分调动学生对于课堂学习的积极性,鼓励他们主动参与学习,提升课堂教学的实际效果以及教学效率。在本次研究当中,将参考高中语文的教学实际,针对课堂导入可以选择的方式予以阐述,以为教师的工作提供一定的理论参考。     

例谈高中语文课堂教学的导入方法

俗话说：“良好的开端是成功的一半。”作为课堂教学的第一步，课堂导入在教学伊始起着至关重要的作用。一个好的导入设计能够起到“未成曲调先有情”的良好效果，可以有效地激发学生的学习兴趣，引发学生强烈的求知欲，为整节课学生的专心与投入打下基础。因此，好的导入将是实现高效语文课堂的关键一步。下面，我们一起来看一下几种比较有效的课堂导入方法。     

新课程下高中语文课堂教学导入初探

教学导入是课堂教学的第一个环节,关系着课堂教学效果的好坏,因此教师要注重课堂导入的设计和运用。本文从高中语文课堂教学导入的必要性入手,探讨了导入新课常用的一些方法。     

浅究高中语文教学中导入策略的有效应用

本论文主要对新课改理念进行探讨与论述,从一切为了学生的宗旨出发,把高中的语文教学作为主要的研究背景和载体,主要对导入的方法与策略进行简要的论述与研究,并相应的对导入策略的作用与意义作相对详尽的论述。     

高中语文课堂导入教学研究

随着近几年来我国经济的快速发展,我国在教育事业方面取得了比较显著的成就,尤其是在高中语文课堂教学方面更是取得了举世瞩目的成就。在整个高中教学过程中,语文教学是极其重要的一部分,而在语文课堂教学过程中,进行课堂导入对于激发所有高中生的语文学习兴趣具有至关重要的作用,因此,为了更好的发展我国高中语文教学,各个高中语文教师必须要不断地提高对课堂导入的重视程度。本文就目前我国高中语文课堂导入教学存在的问题以及相对应的解决对策做了简要的分析和探讨。     

艺术性导入——生物课堂教学的先锋

导入是课堂教学的关键环节,在中学生物教学中一个恰当的导入,可以激起学生学习兴趣,调动学生求知欲,将学生带入学习情境等作用.     

高中语文课堂教学策略浅探

普通高中课程的改革,给高中教师带来了前所未有的挑战和难得的发展契机。它要求我们用世界的眼光和历史的眼光全方位地审视过去的教育教学观念和行为,在扬弃的前提下,实现教学规范的转型、学习方式的转变和教师角色的转换。而作为新课程实施的主阵地——课堂,必将发生从形式到理念的一系列巨大变革。     

化学课堂教学导入浅探

良好的开头是成功的一半．一出好戏要有引人人胜的序幕,一部好的交响曲要有优美的序曲,一堂成功的化学课必须有一个精彩的导人．导人新课是课堂教学的起始环节,教师如果设计得好,就能一下子激发学生的学习兴趣,就能强烈吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,产生学习动机,从而达到良好的课堂教学效果．如何导人新课才能引人人胜,才能吸引学生的注意力,让学生用最短的时间进入课堂学习的最佳状态呢？以下结合本人的教学心得,介绍几种常用的新课导人方法．     

化学课堂教学导入浅探

良好的开头是成功的一半．一出好戏要有引人人胜的序幕,一部好的交响曲要有优美的序曲,一堂成功的化学课必须有一个精彩的导人．导人新课是课堂教学的起始环节,教师如果设计得好,就能一下子激发学生的学习兴趣,就能强烈吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,产生学习动机,从而达到良好的课堂教学效果．如何导人新课才能引人人胜,才能吸引学生的注意力,让学生用最短的时间进入课堂学习的最佳状态呢？以下结合本人的教学心得,介绍几种常用的新课导人方法．     

高中语文课堂教学导入浅探

<正>学生积极的思维是课堂教学成功的关键,而有效的课堂导入则是学生积极思维产生的起点。所谓"一石激起千层浪",教学设计"好的开始"将意味着教学"成功了一半"。作为语文教学,新课导入方式的作用更加凸显,其关乎学生的思维取向能否迅速进入教学情境。因此,对语文课堂教学的导入形式进行探讨,对提升语文课堂教学的有效性具有的重要意义。一、音乐、影视作品导入基于当代中学生普遍喜爱音乐的心理特征,用歌曲导入新课能使学生的注意力迅速进入文本情境,是一种高效的课堂教学引入形式。如在教学《别了,不列颠尼亚》时,我让同学们听《澳门岁月》主题曲《七子之歌》,学生在深情而又悲壮的音乐声中体会到了中华百     

浅析高中语文的导入策略

教师只有提前经过认真的准备,将创新的理念融入进导入环节中,才能持续不断地创设出更加富有吸引力的课堂,导入教学遵循以学生为中心的课程设计理念,教师要将课堂导入融入到整个课堂教学设计的环节中去,努力促进学生高效满意的学习状态的生成。     

课堂教学导入方法探析

"良好的开端是成功的一半",恰当的课堂导入能够创设教学情境,吸引学生注意,点燃学生思维的火花,同时还能够激发学生学习兴趣,架构新旧知识联系的桥梁。文章从导入的意义和方法两方面进行论述,讨论如何更好的设计和驾驭课堂教学的导入环节。     

浅探高中语文阅读教学方法

近年来,各地报刊对中学语文教学展开大讨伐、大讨论,充分揭露其长期以来存在的严重弊端,同时也客观反映了社会各界对语文教学的强烈不满。静心思之,现今的中学语文教学确实到了非改不可的地步。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。新的课程,新的理念,促使我们的语文教学必须以新的姿态、新的面貌来迎接新的挑战。我认为应该做好下面几个方面：     

高中语文阅读教学方法浅探

中学教育要以人的发展为中心。高中语文教育,要做到关注学生素质的提高,以人为本,重视个性化的阅读教学。为达成这一目标,一是要注意文体特点,针对议论文、说明文、诗歌、文艺散文、小说、戏剧等不同文体,选取相应的阅读教学方法;二是要尊重＂原始阅读＂,让学生对文章有一定的个性化的原始理解,从而培养其探究精神与创新精神;三是培养学生收集、整理、分析与综合的能力,让学生感受到学术性学习的魅力。     

力求深入，避免肤浅——新课导入设计原则及艺术性浅探

先让我们来看两段为必修2第三单元苏轼的《赤壁赋》一课设计的导语：