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本文以湖南一师一附小为样本对当前小学中高年级学生英语阅读现状进行了调查,分析了小学中高年级学生英语阅读存在以下问题:英语阅读量少,材料来源主要是课本,材料类型单一,阅读技巧欠缺。小学生英语阅读需要教师的指导,需要教师设法扩充阅读材料。教师要鼓励学生多进行英语阅读。 相似文献
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《考试周刊》2017,(11)
小学教材中的相关课文对于小学学生来说都是十分基础性的内容,学生在课堂学习过程中对文本内容的高效理解是推动小学语文教学发展的有效利器。伴随着新课程改革的脚步不断加快,扩展性阅读教学成为了教师和学生课堂学习过程中的主要交互方式,可能在实际教学过程中,学生的阅读基础和阅读水平都各有千秋,但是小学语文扩展性阅读培养讲求的是多方面发展学生的语文修养,通过在课堂学习的阅读材料和课外扩展的阅读材料做对比,最终得出一个相对比较稳定合理的学习体系。对此,小学语文教学在进行教学设计时要充分考虑学生的阅读见解水平,多多扩展阅读材料在实践教学中的渗透,深入挖掘学生的阅读能力。本文针对如何提升小学学生在语文课堂学习过程中的扩展性阅读能力进行深入探究,结合本人多年的实践教学经验,阐述一些具体的教学策略和方法,希望对广大小学语文教学工作者有所裨益。 相似文献
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小学数学教材中阅读材料的出现反映出教材编写者对小学数学教材灵活性的注重和适应不同地区、不同学校以及不同学生多样化发展的良苦用心,所以我们对小学数学教材中阅读材料使用的研究是十分必要的。一、灵活地把阅读材料穿插进课堂教学中课程改革后小学数学课正文后的阅读材料成为我国小学数学教材中的 相似文献
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本文基于作者在乡村小学开展英语阅读教学的实践经验,分析了乡村小学英语阅读教学活动存在的阅读资源相对匮乏、阅读材料与学生相关度较低、阅读材料难度不适切等问题,并提供了乡村小学英语阅读教学资源的建设路径。 相似文献
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叶晓艳 《中国基础教育研究》2008,4(4):86-88
阅读教学不仅是小学英语教学的薄弱点,而且也是小学英语教学的一个难点.主要是因为一方面小学英语教师只注重单词和句型的教学,另一方面,学生的阅读输入量较少,教师缺乏阅读技巧的指导。为解决这个问题,我适当选择和补充阅读材料,让学生对阅读材料本身感兴趣;然后注重阅读方法的指导,化整为零,化难为易,帮助学生突破心理防线。经过一段时间的训练,我的学生在阅读练习中,达到事半功倍的效果了。 相似文献
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阅读是小学语文教学中至关重要的一环,有效的阅读教学可以帮助学生提高阅读理解能力、拓宽知识视野,从而增强学生的阅读兴趣。基于此,文章研究了小学语文阅读教学策略,提出以多样化阅读材料,拓宽学生阅读视野,提高学生的阅读兴趣;以分层次教学满足不同学生的阅读需求,并采用启发式教学中的KWL图表法激发学生好奇心,提高阅读效果,以期提高小学生的阅读能力和整体素养。 相似文献
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强亚芬 《读与写:教育教学刊》2008,5(12):138-139
阅读教学的优劣是培养学生阅读能力的关键,农村小学的阅读教学面临着阅读材料、阅读指导与阅读视野等诸多问题,现对农村小学阅读教学存在的问题及对策进行探讨。 相似文献
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在小学英语教学中,让学生阅读,首先要让学生有兴趣阅读.培养学生阅读兴趣可以从四个方面入手:精心选择阅读材料;采用合适的教学方法;指导学生阅读方法;开展丰富多彩的阅读活动. 相似文献
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小学是语文学习的重要阶段,是小学生语文学习的基础。小学语文课程标准高度重视学生的阅读,特别强调教师要引导小学生的课外阅读,把它看做丰富学生语言的重要途径。课外阅读的内容很广泛,现实中学生阅读的内容多涉及各个方面的读物,这些读物是学生最重要的阅读材料,也是最重要的语文阅读资源。作为教师,我们除了做好课堂教学之外,还要引导学生做好课外阅读,创造阅读的环境,让每一位学生喜爱阅读,学会阅读,形成一种良好的阅读习惯。教师还要多组织阅读活动,让学生在广泛的阅读中,交流阅读材料,交流阅读心得,让课外阅读成为语文 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(4)
<正>在教学英语教学中,语篇阅读教学成为教师探究的一个教学新方面。在小学英语语篇阅读教学实践中,教师要充分激发学生的阅读兴趣,根据阅读内容为他们创设丰富的阅读情境,让学生从整体上来把握和理解阅读材料,提高他们对英语语言的感知能力。教师要引导学生在阅读中进行主动探究,运用已有的英语知识分析材料,提取阅读材料中的有用信息,提高阅读效率。在提高小学英语语篇阅读效率,教师需要坚持以人为本的教学理念,充分发挥学生的学习主动 相似文献
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在现代教学的过程中,由于我国的应试教育模式导致我们国家的学生阅读能力普遍比较低,尤其在小学中最为明显。小学的教学当中发现孩子们的阅读速度跟不上,导致在考试的时候不能在限定的时间内把材料读完;在语言的层面上,孩子们的阅读理解能力还有欠缺。在小学语文教学中应该提升学生的阅读品质,让学生从小学课堂打下良好的基础,养成良好的阅读习惯,提升阅读的能力,也可以丰富小学语文课堂的内容,成就精彩的课堂学习生活。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
小学语文教学必须把握阅读教学,引导学生自主阅读是语文教学最重要的一环,激发学生的阅读兴趣,培养学生的阅读习惯,教会学生辨别优秀的阅读材料,这些都是教师教学的切入点,也是学生提高阅读能力的必经之路。 相似文献
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语篇阅读是小学英语学习的一个主要任务。在小学阶段,让学生养成良好的阅读习惯,掌握正确的阅读方法和阅读技能非常重要。教师应该充分利用英语教材上的语篇材料对学生进行阅读方法的指导,提高学生的英语阅读能力。笔者结合教学实践(以“牛津小学英语5B Unit8 Part A”阅读课为例),谈谈实施英语阅读教学的四个步骤。 相似文献