守望教育 静待花开

教育是一门慢的艺术,它是一个缓慢而优雅的过程。正所谓十年树木,百年树人,然而,在这个快节奏的时代,一些教师似乎忘记了教育需遵循循序渐进和儿童身心发展的这一规律,急功近利的教师甚至放弃了慢孩子,错误地给慢孩子贴上了笨孩子的标签,剥夺了孩子破茧成蝶的美丽蜕变。为何不能放平心态,守望教育,静等花开,享受花开的美好过程?     

以人为本,用心浇灌,静待花开——初中班主任工作漫谈

班主任工作既是一门艺术,又是一门学问,是学校工作的重要组成部分。本文主要从作为一名班主任要以人为本,对学生要有爱心,耐心,信心,责任心,上进心五个方面谈谈如何做好初中班主任工作。     

耐心静待花儿开

异乎寻常的耐心和适量的爱心是教师必备的素质.异乎寻常的耐心,体现在较长时间的细致工作,而不为困难干扰上.适量的爱心,是不包办代替,是发挥学生的主观能动性为自己的改变负责,是促进学生自我反思而不是以反复的批评教导让学生接受那些大道理.本文通过一个教育案例,较好地阐释了为人师者必须具备的教育智慧.     

静待花开 润物无声

淮安市盱眙县实验幼儿园创办于1953年,秉承“用爱启迪智慧、用心滋润心田”的办园宗旨,努力让幼儿园成为孩子们合作乐群、体验探索、主动发展的开心乐园。走进幼儿园就仿佛置身于大自然中,“绿色生态廊”“青青植物园”“开心沙水池”“体验涂鸦墙”“创意积木区”等活动场所,让孩子们在一个个充满自然气息的空间自由嬉戏。幼儿园以“让孩...     

润物无声 静待花开

<正>题记:一切教育都来自于情感,只有用心的交流,用爱的教育,才能让教育深入学生的心中,而教育的过程却是漫长的,更不是立刻就能看到效果的,只有静静地等待,相信下一季总会有花香。担任初二(9)班班主任后,我就注意到了她——子梦(化名),上课起立时,她总是浑身乏力站不稳的样子。课堂上,她总是趴在桌子上,无精打采。后来我了解到,子梦的父母早就离婚,从小是爷爷带大的。爸爸工作忙,没时间和孩子沟通,孩子做得不好的地方就只会打骂。     

秋风落叶 静待花开

每个学生都是一朵会开的花,或迟或早,或长或短;或迎风招展,潇潇洒洒;或含苞欲放,羞羞答答……需要教师用爱去呵护,尤其是对于那些生长周期比较长的学生,更需要教师怀有一颗爱心,耐心地等待,送一缕阳光温暖他们,化一丝春风爱抚他们,这样就一定会听到世界上最美的声音——花开的声音!     

静待花开会有时

随着国家课程改革不断规范,我们的教学时间少了,教学任务重了,进而教学进度更快了。这样一来,新知识的掌握对少部分基础较好的同学还可以,但对大部分同学就吃不消了,尤其到高年级,学习内容量和学习深度的增加,使部分接受能力稍慢的学生逐渐与正常的教学进程脱节,由低年级开始学习时的满怀希望到失望,再由失望到绝望,最后产生厌学心理。     

静待花开会有时

随着国家课程改革不断规范,我们的教学时间少了,教学任务重了,进而教学进度更快了。这样一来,新知识的掌握对少部分基础较好的同学还可以,但对大部分同学就吃不消了,尤其到高年级,学习内容量和学习深度的增加,使部分接受能力稍慢的学生逐渐与正常的教学进程脱节,由低年级开始学习时的满怀希望到失望,再由失望到绝望,最后产生厌学心理。     

用心灌溉,静待花开——做“走心”的教育

新课程改革下的教育观提出学生是独立的有价值的个体,素质教育要求培养学生的创新精神和创造能力,新课标更是要求体现教育的精神功能,在新时代的背景下,教师必须更新观念,与时俱进,在教育中更注重情感因素的作用。要真正实现素质教育,让学生感受到幸福,就必须合理运用爱心、热心和耐心这三个非智力因素,拉近师生的距离,建立和谐融洽的师生关系,做走心的、有温度的教育,让教育成为滋养学生灵魂的源头活水。     

用心滋润 静待花开——班主任工作之我谈

育人如养花,养花需要用心栽培,育人更需要用心滋润。班主任是班级的组织者、管理者、守护者。班主任工作的好坏直接影响着学生的成长。因此,我作为一名班主任,深感肩上责任重大。怎样做好班主任工作呢?十多年班主任工作生涯,让我觉得只有用"心"滋润,才能静待花开。     

做好班主任工作要有“四心”

正班主任是学校进行班级管理的重要角色,是教学班的组织者、领导者,是沟通各科任教师及家庭的纽带,是对学生进行思想教育和品德教育的骨干力量。那么,如何做好班主任工作呢?一、对待学生要有爱心班主任的工作和学生的生活、学习有着直接的联系,这就要求班主任在工作实践中要对学生充满爱心,关心学生的生活、学     

站在彼岸,静待花开

<正>坐在窗前,望着阳台上开得美艳的花,风一吹就会有花瓣飘进客厅里。两年前买这盆花时,它只有枝叶,卖花人说,好好等待,它自有繁花似锦的一天。于是,不顾一切地抱它回家,施肥、浇水和修枝,并耐心等待。终于,它繁花似锦的一天到来了。爱花,不仅爱花的娇艳欲滴,更要爱静待花开时的从容与美好。同样,作为班主任,当面对如花般美好的学生时,也要坚信"站在彼岸,静待花开"的理念。     

做个“六心”班主任

一个班级中肯定既有好学生又有后进生,而后进生则犹如班集体里一个不和谐的音符。对此,教师应下苦工夫去转化后进生。这不仅是一项艰巨的任务,还是一项极其重要的工作内容。教师要想做好这项工作,必须要具有强烈的责任心以及对学生深沉的爱,才能真正转化后进生,构建一个和谐的班集体。     

关爱学困生 做个“五心”级英语教师

《英语课程标准》提出英语教学要以人为本,面向全体学生,突出学生主体,尊重个体差异,满足不同学生的学习需要。全体学生就包括学困生,决定了教育离不开对学困生的研究与关注。可是,总有少部分学生在成长过程中出现一些曲折和波澜而暂时落后,这就需要我们去教育转化他们。如何转化?多年教育教学工作证明:一要找准成因,二要具备"五颗心"。     

用爱浇灌,静待花开

诚如叶澜教授所说:“ 教育是直面人的生命、通过人的生 命、为了人的生命质量的提高而进行的社会活动,是以人为本 的社会中最体现生命关怀的一种事业。”学生是花朵,作为园丁 的我们不能无视花期长短,急于看到所有的花同时绽放,而应 用心呵护,用爱浇灌,静待花开,相信不久的将来会收获满园 花香。     

恪尽职守勤耕耘 爱岗敬业献芳华

教育需要用一颗心去温暖另一颗心,一颗心去碰撞另一颗心,一颗心去陪伴另一颗心。只有真心实意地爱学生,才能精雕细琢地去塑造他们的灵魂。工作上做严师,小到一点原则错误都不放过;生活中做益友,关心、关爱学生。既然投身教育事业,就会坚持一辈子热爱。用言传身教,用教师身上所传递的耐心感染学生。寒来暑往,一迎一送间,21年一晃而过。     

注重情感教学提高学生素质

情感教学,由于感情的投入,使教师得心应手,使学生开启了智慧的火花.爱心,是情感教学的出发点;耐心,使情感教学得以保持;恒心,铸就了教师的教学风格.凭着这三颗红心,使教学获得双赢.     

用心浇灌,静候花开

教育和培育植物是同样的道理,足够的爱心、耐心、责任心才能让生命大放光彩,让孩子们充满自信、活泼阳光,充满灵性。     

倾之爱心付之耐心持之恒心——帮助数学学困生走出困境

学困生是一个弱势群体,常常得不到别人的关爱,往往容易产生自卑心理。我们做教师的要用爱心、耐心、恒心帮助学困生树立学习的信心,用关爱、鼓励、沟通、表扬等方式创造轻松的学习氛围,让学困生遂步走出困境,进而产生学习兴趣,找回自信,提高成绩。     

润物无声静待花开——走进后进生心灵

后进生,一个让班主任头疼的名词;然而对于后进生而言,他们也不希望这样,更希望奋发向上,绽放青春。因此,班主任应该从细微处入手,慢慢走进后进生的心灵,以期能够春风化雨、润物无声。