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初中地理教学是教师教、学生学、师生共同参与、相互配合的一个双边的脑力劳动过程,力求互动,才可能提高教学效率,获取最佳教学效益。要使"师生互动"这一理念真正内化到课堂教学方式中,我们必须明白不仅要教给学生知识,还要教给学生获得知识的方法。教师在课堂上的角色就不能是单纯的给予者,而应该是获取方法的引导者。我认为真正的"互动"应注重三方面。 相似文献
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何世霞 《试题与研究:高中理科综合》2020,(32):0072-0072
本文立足于初中数学教学实践,从“营造良好的互 动氛围”“选择适宜的互动时机”这两个方面入手,针对初中数 学教学中师生互动有效的途径这一主题进行了初步分析与 探索。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(23)
新课改的不断深入,对我国初中课程有着很大的影响。加强师生间的良好互动,这也是提高初中教学质量的关键。学生和教师是课堂教学的主体,两者互动性的提高,一方面有利于营造融洽的课堂氛围,另一方面对教学效率和水平的增强也大有益处。以师生互动对初中数学课堂的意义为切入点,通过分析现阶段师生在初中数学课堂互动的情况,进而提出增强师生在初中数学课堂互动性的措施,以便为提升初中数学的学习效率提供参考。 相似文献
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音乐教育要用审美来影响学生的内心世界,通过倾听音乐、理解音乐、感受音乐来达到表现、创作音乐的效果。音乐课不仅仅是艺术活动,更是落实素质教育的重要内容之一。本文通过对人教版初中音乐教材的分析和研究,结合自身多年实践经验,针对初中音乐课堂中师生的和谐互动提出一些个人观点。 相似文献
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戴美 《数学学习与研究(教研版)》2013,(8):24
教学活动是教师与学生之间双边互动的发展进程,具有发展性、互动性和补充性.初中数学学科教学中,教学工作者应根据教学活动的互动性,采用双边互动的有效教学活动,充分发挥学生学习活动的主体性和教师教学过程的主导性特点,使师生在双边互动活动中,学习效能和教学效果得到同步提升. 相似文献
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随着新课改的推进和深化,新时期的教学模式发生了很大的变化,这种变化打破了传统教学的束缚,在初中数学教学中,教师单位时间内传授的有效信息量与教学质量密切相关。其中,师生的互动更是关系到学生的学习积极性和效率。本文就主要以初中阶段的数学课堂教学为切入点,探究实现师生互动的方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
在初中物理课程教学中,师生互动是非常重要的。实现师生互动,能够让课堂氛围更加活跃,能够让学生对物理课程的学习形成喜爱之情。在教育新时期,初中物理教师要对此形成认识,了解师生互动的内涵与价值,明确目前教学活动中存在的不足,通过合理科学的措施构建良好的师生互动模式,让物理课堂实现活化。针对这方面的内容展开探讨,指出师生互动模式需要从学生定位、教学方法等方面予以构建,提出一些具体措施,仅供参考。 相似文献
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交往是人的一种需要,而教学活动中师生互动交往关系不同于一般的人际关系交往,这种交往是以促进学生发展为目的,以人类的文明成果为中介的一种相互作用。以往把教学看成是“以间接经验为主的特殊认识过程”,在很大程度上束缚了师生的手脚。教师负责教,学生负责学,教师是课堂的主宰者,是知识的传授者和占有者,教代替了学。现代教育理念认为教学的本质就是师生双方相互交流,相互沟通,相互启发相互补充。在这个过程中师生分享彼此的经验和知识,交流各自的经验和体会,丰富教学内容,求得新的发展,从而达到共识、共进、共享,实现教学相长和共同发… 相似文献
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唐永辉 《读与写:教育教学刊》2022,(8)
在党的十九大会议中提出,教师在展开教学的过程中,要以立德树人为根本任务,以此来给学生展开教学,并且在教学的过程中应不断改善自己的教学策略,做好锻炼学生品格的引路人。在师生互动的过程中,不断培养学生的创造性思维能力,促使学生在学习中积极改善自己的学习思路,进而在学习数学的过程中,也能够不断提升自己的创新思维。培养更多的四有好青年,使得学生在学习的过程中能够不断提升自己的理想信念、道德意识以及文化涵养等等,以培养更多优秀的社会主义建设者和接班人,提高教育质量,本文就以探析初中数学课堂教学中师生互动的策略这个问题而展开了探讨。 相似文献
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新课程要求改变过去教师主宰课堂的局面,让学生成为学习的主人,通过合作交流,师生互动,使学生更好地掌握知识,提高能力,进而突出体现数学课程的基础性、普及性和发展性,大面积提高教学质量。 相似文献
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区域地理繁杂的知识点和区域地理的地域性、综合性特征,让学生觉得是很沉重的学习负担。文章从创设情境、读图分析、抓住主导因素、注重区域比较、画"知识树"等方面,着手教会学生化繁为简,学好区域地理。 相似文献
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随着中国教育教学改革的逐步推广与深化,为了最大限度地增强教学效果,达到提升初中学生群体音乐素养与鉴赏能力的目的,音乐教师需要在进一步优化教育方法与教学模式的同时,积极地提高音乐课堂教学过程中的师生互动性。文章经过对初中音乐课堂教学策略及教学目标的一系列分析与研究,探讨了师生互动在初中音乐课堂教学中的重要性,以及初中音乐课堂教学中师生互动的现状和所存在的问题,并提出了几点影响师生互动质量的主要因素。最后,为有效地搭建初中音乐教学互动课堂,文章作者提出了几点相应对策,以期为提升师生互动效率和优化初中音乐教学工作提供有用的建议。 相似文献
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在教学改革浪潮的推动下,对中学化学教师技能的要求越来越科学化、现代化、人性化。在开展中学化学教学时,必须注重师生互动这一环节;师生互动是教学改革中必不可少的一环。本文从师生互动的必要性和现代教学手段下的师生互动分析化学教学活动中师生互动的意义,提出师生互动的具体实施方法。 相似文献