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《华夏少年(简快作文 )》2018,(2)
兴趣是开启成功大门的钥匙,学校对提高学生的学习兴趣给予充分的重视,所以教师在开展小学数学教学的时候应该积极使用兴趣教学法。根据兴趣教学法在小学数学教学中应用的意义,就如何在小学数学教学中使用兴趣教学法提出了有关策略,希望对提高学生学习兴趣能够有所帮助。 相似文献
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在初中数学课堂教学中,做好对兴趣教学法的应 用研究,能够在提升课堂教学质量的同时,为学生的数学素养 构建带来助力。文章结合本人实践教学经验,在文中从“以兴 趣为基础做好课前导入”、“以兴趣为动力开展课堂教学”、“以 兴趣为要素进行课堂训练”和“以兴趣为目标设计课后作业”四 个方面对兴趣教学法在初中数学课堂教学中的应用予以分析 和探讨。 相似文献
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任务驱动式教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法,它强调学生的学习活动应该与实际的问题或任务相结合,以探索问题的方式,引导和维持学生的学习动机和兴趣。它的主要特点是转变了学习方式,使学生成为课堂的主体,有利于学生学习兴趣的激发,促进了学生主动思考、探索。因此,任务驱动式教学法在学科教学中的适时应用,能收到较好的教学效果。下面,笔者结合教学实践,就任务驱动式教学法在初中数学教学中的应用,谈谈自己的体会。 相似文献
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随着职业教育的发展和企业用工要求的不断提高,如何才能更有效地培养优秀的、能够满足企业需要的、专业知识扎实的高技能人才呢?这是对我们教师严峻的考验,同时也对我们数学课教师提出了更高的教学要求。事实证明,传统的教学方法已经越来越不能适应社会、企业发展的需要,改革教学方法是提高教学质量的重要途径。本文主要介绍采用任务驱动教学法应用于数学教学中的体会,同时思考这种教学方法对师生的影响。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(32)
数学是一门抽象的学科,尤其是在初中数学的教育过程中,学生要学习代数和几何量方面的学习内容,这在无形中增加了学生的压力。基于此,教师可以改善教育方法,让学生建立对数学的兴趣,以这样的方式向学生传递数学知识,让学生乐于参与到学习内容之中,从而走出传统教学的困境,将学生的思维从固化教育的方式中瓦解出来,使学生能更好地应用数学的公式及定理,提升整体教学质量及学习效率。 相似文献
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随着素质教育不断发展,对小学数学教学提出了全新的要求。所以在教学中要从创新教学体系入手,运用兴趣教学法,以此来提高学生的学习效果,帮助学生掌握好数学知识。基于此,围绕在小学数学教学中运用兴趣教学法进行简要阐述,并提出几点应用策略,仅供参考。 相似文献
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任务驱动式教学法可将教学内容以具体化、任务化方式呈现,不仅能激发学生学习兴趣,提高教学成效,还能促进学生全面发展。任务驱动式教学法在初中数学教学中的应用,可采取以下策略:要设置明确的任务教学目标,设计层次性学习任务,增强任务情境的趣味性,开展小组合作学习,做好课前、课中、课后的任务衔接,科学实施教学评价。 相似文献
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在新课程标准下,教学应当突出学生的学习主观能动性,由于数学属于基础性学科,所以从小培养学生数学学习积极性,有助于提高学生的自主学习能力,进一步提高课堂教学效率。对此,在此背景下简要分析学教学法在小学数学教学中的具体应用,希冀有效提高学生的数学学习兴趣,进而构建高效数学课堂。 相似文献
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刘文权 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
学生学习兴趣高低直接关乎教学质量,所以,数学教学活动的展开需要建立在兴趣的基础上。然而,现实状况是,部分学生在教学活动中所表现的状态不理想,对数学学科没有较高的学习热情,这样就很难推动教学活动有序展开。因此,作为一名合格的数学教师,应将兴趣教学法引入课堂活动中来。此教学法的最大优势就是可以激发学生的学习兴趣,使他们由被动学习转向主动参与,教学效果也会非常显著。 相似文献
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向丹 《试题与研究:高中理科综合》2019,(17):0187-0187
小学生对世界充满了好奇,正因如此,我们更应利 用他们的好奇心激发他们的学习兴趣。小学数学教师可以帮 助孩子发展兴趣,积极激发孩子学习数学的兴趣,正确引导他 们。好的学习兴趣,能够更有利于学习能力的提高。通过正确 的引导方式,使学生更有学习的动力。本文探讨了兴趣教学法 如何应用于具体教学以及数学在生活中的应用。 相似文献
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李晓东 《数学学习与研究(教研版)》2023,(18):21-23
教学方法的选择会从根本上影响课堂教学质量以及学生的学习成果.在教育体制改革过程中,关于教学模式的创新从未停止.初中生虽然智力发展等同于成人水平,但由于生活经验的缺少,在学习数学知识时依旧需要教师的科学引导,教师应根据学生的具体学情以及学科特点,灵活选择教学模式.通过积极发挥任务驱动教学法的优势,帮助学生快速理解数学知识,并使学生在完成任务的过程中掌握数学规律.基于此,文章阐述了任务驱动教学法在初中数学教学中的应用意义与现状,并从多角度出发分析了任务驱动教学法在初中数学教学中的具体应用措施. 相似文献