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高中阶段的新课程改革在全国已开展得如火如荼,我省在高中阶段施行新课程改革也已经三年多了。随着新课改的深入,对物理教学提出了更高的要求,高中物理教学无论是在理念层面还是在操作层面,都面临着许多新的挑战。那么在现阶段怎样才能有序高效的进行物理教学呢?下面,我就谈谈自己对新课程下高中物理教学的感悟。
一、领悟《物理课程标准》是新课程教学的第一步 相似文献
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彭东厚 《华夏少年(简快作文 )》2013,(6)
随着我国经济的发展和社会的进步,高中教育的重要性逐渐凸现出来。近些年,国家施行了新课程改革以促进高中教育事业的顺利进行,新课程改革后的高中物理教学工作受到了社会各界的高度关注,高中物理已经成为高中教育的重要组成部分,对高中物理新课程实施过程中存在的问题及解决对策进行探究具有重要的意义。旨在针对我国现阶段的高中物理教学进行探究,浅谈在新课程改革快速推进的环境下高中物理教学存在的问题并提出解决对策,希望可以促进我国高中物理教育的顺利进行。 相似文献
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为更好地践行新课程精神,提高高中物理教学效率,本文理论阐述与案例分析相结合,分析了高中新课程理念下高中物理有效教学的具体策略,操作性强,效果好。 相似文献
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李昭明 《福建基础教育研究》2009,(11):56-58
从初中到高中,物理课程的内容和要求都发生了质的飞跃。初、高中物理教学衔接问题历来是值得关注的热点问题,随着高中新课程实验的进一步深入,初、高中物理教学衔接的问题显得更加突出,也是提高高中物理教学质量亟待解决的问题之一。根据我省高中新课程的实施情况,笔者就新课程背景下初、高中物理教学衔接问题进行探讨,旨在抛砖引玉。 相似文献
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高中物理和谐课堂教学情境的创设是高中教学新课程基本理念“强调课程实施的实践性和开放性”的体现。高中新课程教学侧重于学生主体地位的实现.创新精神和实践能力的培养。所以,高中物理教师在课堂教学中就必须树立新的教学观。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(7)
随着国家教育改革的稳步推进和新课程理念的逐步发展,社会和教育部门对于对于物理人才的需求量也不断加大,高中学校对物理教学也越来越重视,如何有效开展高中物理课程,提高学生借助物理知识解决问题的能力,在物理教学中如何发挥学生的主观能动性,促进学生全面发展是当前物理工作者正在研讨的一大课题。本文从目前高中物理教学现状出发,指出了物理教学的重要性,针对新课程理念下如何构建创新的物理教学模式提出了合理措施。 相似文献
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新课程改革对当前的教学工作提出了更高的要求。在新课程改革背景下,相关的教学方式方法、教学理念都有待进一步的更新,这也使当前高中物理教学中存在的问题更加明显。这就需要相关教学工作者在实际教学过程中,立足新课程改革的需要和在新时期教学理论的指导下,深刻地认识当前高中物理教学存在的问题,并进一步制定有效加强高中物理教学的对策。文章主要针对新时期课程改革下高中物理教学存在的问题进行探究,并针对问题提出了有效的措施。 相似文献
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正高中新课程改革已经实施多年,新课程改革的核心理念是改变学生的学习方法,培养学生终生探究的精神,提高学生的学习效率.高中物理作为整个高中课程的重要组成部分,物理教师要给予充分的重视.高中物理教师面对新教材如何贯彻新课程理念,提高物理课堂教学效率,下面笔者就结合自身的教学经验进行一些探究.一、教师要转变物理教学理念,丰富物理专业知识新课程标准提出:"改变过于强调接受学习、死记硬背、机 相似文献
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近年以来,各地高中都在进行新课程的改革,在这股浪潮下,高中各学科的改革都面临巨大的风险和挑战,其中高中物理尤为突出。为促进高中物理的改革,有人就提出将合作学习引入高中物理教学,但是如何利用合作学习提高物理教学效果成为摆在教育者面前的一个问题,为此本文就利用合作学习提高高中物理教学效果的实验进行了探讨。 相似文献
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冯峰 《中学生数理化(高中版)》2014,(11):21-21
<正>随着课程改革在高中教学中的不断推进,许多新的教学方式和手段被应用到高中物理教学过程中来.机械能守恒定律是高中物理学习过程中重要的定律之一,在高中物理知识拓展应用方面中有着十分重要的作用.下面简要介绍在新课标理念的背景下,高中物理"机械能守恒定律"的实验教学法探究.一、情境教学,引起学生兴趣情境教学法为新课程理念下,创造高效课堂有效的教学途径之一.在实验课程中利用情境教学法,能够让实验过程更 相似文献
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随着国家新课程标准的全面实施,高中物理教学无论是在理念上还是在操作上,都将面临许多新的挑战。因此,高中物理教学怎样才能适应新课程改革所提出的各项要求,就成了人们关注的焦点。新课程改革背景下的高中物理教学,笔者认为要促进学生学好高中物理,必须切实有效地帮助学生完成思维方式的转变。 相似文献
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在素质教育的大背景下,高中教学模式和方法已经有了一定的改善,但是,高中教育仍然不能摒弃传统的应试教育,应试教育的理念根深蒂固.在高中物理教学中,老师和学生都只是片面的追求分数,学生在物理学习中并不能体验到学习的乐趣,甚至还会产生厌烦的心理.在高中物理教学中运用学案导学的方法,可以培养学生的动手能力和创新意识,将学生培养成兼具理论知识和实践能力的复合型人才.新课程改革的教学目的在于培养学生的自主学习能力,在新课程改革方针的指导下,对学生自主学习能力的培养又提出了新的目标,为了更好地落实新的教学目标,老师在高中物理教学中应该高度重视学案导学教学. 相似文献
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参加高中新课改培训后,作者结合在高中物理教学的体会.探讨新课改对高中教学的定位,新课改理念下高中物理教学的突破,并对高中物理教学中学生学习方式及教师教学方式的改革进行探讨。 相似文献