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在笔者从事高中英语教学工作不到两年的时间里,遇到了许多在英语学习上有困难的学生,他们因为成绩落后,学习习惯不好而被称为"学困生"。如何让这一部分学生提高英语成绩是每位老师应该关注的问题。本文从培养学生对英语的兴趣;建立互相信任的师生关系;有针对性的训练学困生的单词,听力,阅读和写作等几个方面进行了阐述,力图摸索出转化学困生高中英语学习的方法。 相似文献
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王小霞 《华夏少年(简快作文 )》2013,(6)
通过对高中英语“学困生”学习特点进行研究,从英语学困生的生成原因出发,探讨了在教学中如何引导学生有效地进行学习,从而更好地激发他们的学习兴趣,从而进一步提高他们的英语成绩。 相似文献
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学困生泛指由于各种不同的原因,不能适应学校教育条件下的学习和生活的学生。学困生有的是各学科学习都差的,有的则是针对某个学科而言的。在一些普通高中,由于受环境、基础等各种因素的影响,英语学困生特别多,严重地影响了英语学科的整体发展。因此高中英语学困生的成功转化是提高高中英语教学质量的关键。笔者认为,英语学困生的产生主要有以下几方面原因: 相似文献
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本文就如何提高学困生的成绩为核心,分别从增强学困生的自信心,提高其学习兴趣,创设一个平等、和谐及上进的学习环境,重视双基的教学,加强学生的阅读与写作能力,注重对学生自主学习的能力培养等五方面进行了详细阐述。 相似文献
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本文通过高中英语"学困生"形成原因的调查分析,提出了实施以情感教育为核心的转化策略,根据不同类型的英语"学困生"展开针对性的转化尝试,并取得了初步成效。 相似文献
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孙友根 《中学历史教学研究》2006,(1):84-85
笔所说的“学困生”指的是由于学习习惯不好,或由于方法不当,或由于社会、家庭、学校不利因素的影响而造成学习效率低下,达不到要求的,在学习上有困难、思想上有待进步、心理上出现障碍的学生。随着我国教育事业的飞速发展和竞争压力的不断加大,在各级各类学校中都出现了很多的“学困生”,且成逐年增长的趋势。这类学生在平时的学习、生活中往往会受到来自社会、家庭、学校等各方面的压力,他们所承受的压力往往比别的孩子更重、更大,有的“学困生”心理问题是相当严重的,他们比别的孩子更需要老师、家长、同学等方面的关怀和帮助。对这部分学生必须加以高度重视,采取切实有效的措施帮助他们解决学习生活中遇到的各种困难和问题,促使“学困生”转化为正常学生,使他们能顺利完成学业,成为对国家、社会有用的人才。而如果采取的措施不当则有可能使他们丧失人生的信念,从而自暴自弃,影响到学校和社会的和谐稳定。可以说,转化一名“学困生”胜于培养一名优秀生。名教育学家陶行知先生曾告诫我们说:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生。”因此,学校、社会、家庭各方面都应重视对“学困生”的转化工作。下面我就自己多年来从教的经验谈谈转化“学困生”的几点看法。 相似文献
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学生群体中,或多或少地总有些学习上有困难的学生.我们通常称之为学困生。事实上,因智力因素而出现的学困生是极少数的。绝大多数是受心理、努力程度等后天影响的结果。因此,学困生的转化应以加强学生的“心理治疗”为主。 相似文献
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正一、建立良好的师生关系由于学困生学习成绩长期相对落后,往往被老师忽视,遭到同学的嘲讽与歧视,从而导致这些学生产生自卑感,不愿与学科老师亲近。其实,在他们的内心深处,也渴望得到老师的帮助、同学的理解和关心。要想让这一部分学困生学好 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(8)
学困生有不同的心理发展水平、不同的知识基础及不同的学习态度、个性特点,要转化他们是一项复杂而艰巨的任务。但只要不放弃,就一定会取得理想的成效,感化是关键,转化是目的! 相似文献
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胡静炜 《中小学作文教学(小学版)》2011,(13)
做英语教师以来,每届都会遇到一定数量的英语学习比较困难的学生,也就是学困生。在英语教学中,他们是如何出现的呢?教师又该怎样带领他们走出学习英语的困境呢? 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
小学数学作为一门逻辑性非常强的学科,在学习的过程中不可避免会出现学困生问题。可以说,学困生是每个小学数学教师都可能碰到的难题。其实学困生具有较大的潜能,教师应该结合学困生的认知特点以及学困原因,运用科学的策略来帮助学困生,有效转化学困生。 相似文献
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做英语教师以来,每届都会遇到一定数量的英语学习比较困难的学生,也就是“学困生”。在英语教学中,他们是如何出现的呢?教师又该怎样带领他们走出学习英语的困境呢? 相似文献
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张彦雄 《试题与研究:高中理科综合》2023,(8):139-141
在现阶段的小学教学开展中,学生的学习能力表现平平,出现了很多学困生,探究这背后的原因,其实并不是学生智力上存在问题,而是受小学学生生活环境、学习环境和学习资源等多方面因素的影响。本文将基于核心素养教育的大背景下,对学习困难学生的现状进行分析,探索提高小学学困生学习能力的有效策略。 相似文献
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班主任抓好学困生的教育有利于树立良好的班风、校风,建立良好的教学秩序。班主任要对学困生进行转化,就必须懂得教育转化的方法。 相似文献
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孙国英 《语数外学习(初中版)》2013,(1):92
作为一名教师,"差生"这个字眼是很熟悉的。这是我们教师最不愿面对的,但是却又不得不去面对的一群孩子。他们有的学习差、有的纪律差、还有双差生。如何去面对这样一些特殊的孩子们呢?在这两个学期中由于所教的班级人数较多、"差生"较多,使我有机会接触了很多这样的孩子。在和他们交往的过程中让我对他们更加了解、更加理解更加疼爱。 相似文献
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“数学日记”就是学生以日记的形式,记述他们在数学学习过程中的真实感受与体会。牵手“数学日记”,可以促进学生的发展,尤其是学困生的转化,因为它是师生睛感交流的桥梁、知识回顾反思的纽带、自我评价的平台。通过写数学日记,可以建立良好的师生关系,掌握有效的学习方法,提高学生数学学习的兴趣。结合自己的教学实践,笔者就数学日记对于学困生的转化浅谈如下。 相似文献