共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
郭文国 《语数外学习(初中版)》2013,(4):63-64
数学教学成功与否,一个重要的因素是学生对数学学习是否感兴趣。爱因斯坦说过,兴趣是最好的老师。浓厚的学习兴趣可以使人的大脑处于最活跃的状态,能够有效地接受教学信息。浓厚的学习兴趣能有效地诱发学习动机,促使学生自觉地集中注意力,全身心地投入学习活动中。而如果缺乏兴趣,那么学生就会对学习感到枯燥乏味。为此,要提高数学教学质量,培 相似文献
2.
3.
<正>爱因斯坦曾经说过:兴趣是最好的老师.如果学生对某件事物感兴趣,他就会自觉地、积极地去学习他,学习也会很轻松.由此可见,培养学生学习数学的兴趣是至关重要的.下面是笔者对学生学习数学兴趣因素的研 相似文献
4.
兴趣是最好的老师,要使学生学好数学,首先就要使学生喜欢数学。学生如果对数学产生了深厚的学习兴趣,就会注意它,接近它,研究它,理解它,就会有强烈的求知欲望,就会开足智慧的马力,自觉地、积极主动地进行学习和探索, 相似文献
5.
6.
7.
浓厚的学习兴趣,有利于学生自觉或不自觉地倾向于学习数学,而缺乏学习兴趣,学生就会对学习感到枯燥乏味。为此,要提高数学教学质量,培养学生对数学的学习兴趣,显得尤为重要。那么,在教学中应该如何培养学生学习数学的兴趣呢? 相似文献
8.
数学是一门语言准确、逻辑严密、知识抽象的学科,要使学生切实掌握抽象的数学知识,就要采取多种教学手段,教给学习的方法,激发学习兴趣。“兴趣是最好的老师。”学生只有对所学知识感兴趣,才能自觉地去学习,学生学习兴趣的产生跟教师的教是分不开的。1.培养学生学习兴趣是基础要使教与学有效结合,首先就要培养学生的学习兴趣。在数学教学中,解决问题的过程就是一个发现的过程,也是学生创造才能得以展现的过程。如果是用自己的方法解决问题的,那么,学生就会体验到成功和发现的喜悦。这样的情感体验会使学生养成善于思维的良好习惯,从而有效激… 相似文献
9.
10.
11.
兴趣是人们求知的先导、学习的动力、成功的起点.著名物理学家杨振宁说:“成功的真正秘诀是兴趣.”的确如此,兴趣是推动学生理解和探求知识的一种积极的内在动力.它可以激发起学生的学习热情,可以促成学生的学习愿望,从而获得预期的学习效果.如果学生对数学产生了浓厚的兴趣,他就会乐此不疲地投身于数学学习之中,去探求新知,体验数学学习的乐趣.如何寓兴趣于小学数学教学中呢? 相似文献
12.
兴趣对人的实践活动,特别是对学生的学习起着积极的推动作用。要使学生学好数学,首先就要使学生喜欢数学。学生如果对数学产生了兴趣,就会产生强烈的求知欲望,进而自觉、积极、主动地进行学习,从而变"要我学"为"我要学"。因此,教师一定要挖掘教材中的趣味因素,并根据学生的心理特点,想方设法激发学生学习数学的兴趣。 相似文献
13.
14.
爱因斯坦曾说过:兴趣是最好的老师。学生如果对数学产生了浓厚的兴趣,就会主动去求知、探索,并在求知和探索中产生愉快的情绪。在数学课堂教学中,如何激发学生的学习兴趣是教学成功的关键,笔者就怎样提高学生的学习兴趣浅谈几点个人的体会。 相似文献
15.
16.
小学数学是一门最基础的知识,更是一门科学性知识。学生对这门科学性知识一旦产生学习兴趣,就能在学习过程中处于高度的自觉能动性,就会勤奋地学习数学。认真地、自觉地去完成数学作业,相反,缺乏兴趣对数学的学习就会提不起劲头。甚至厌倦数学,感到它是一种沉 相似文献
17.
18.
提高数学教学质量离不开激发学生学习数学的积极性,而如何调动学生的积极性已成为数学教学研究的紧迫课题。教学实践表明:兴趣是诱发学习动力的有效方法。那么,教师如何才能培养学生学习数学的兴趣呢?在数学教学过程中,使学生产生愉快的情绪兴趣是带有情感色彩的认识倾向。而学习的兴趣总是和成功的喜悦紧密相连。听懂一节课、掌握一种方法、解答一道难题,不管是否被教师表扬,学生都会体验到成功的喜悦,从而激起他们更高的学习热情。相反,知识学不懂、题目不会做,他们便会失去学习的兴趣和信心。数学教学,特别是难点教学只有掌握学生心理,顺… 相似文献
19.
兴趣是人类创造力的源泉,是学生自觉学习的先导。如果学生对学习没有兴趣,就会对学习活动觉得枯燥乏味。学生有了学习的兴趣,就有了学习的动力,就会学会快乐地学习。 相似文献
20.
<正>兴趣是指一个人对某件事物的一种积极性的认识倾向和情感态度。要想让学生学好数学,首先必须培养学生的学习兴趣。只有学生爱好数学,才能学好数学。小学数学教学中如果学生对所学知识感兴趣,就会充满好奇心,不自觉地投入到数学知识的学习和探究中。那么,如何才能培养小学生的数学学习兴趣呢?下面我结合自己的教学经验谈谈体会。一、营造民主和谐的课堂氛围,培养学生的荣誉感著名教育家第斯多惠说过:教学的艺术不在于传授的本 相似文献