高职语文教学"新法"初探

高职语文教学在解决传授知识、培养技能的基础上,还担负着提高学生专业素质和素养的任务。因此,教学所选教材要贴近学生生活,切合职教特点,要体现时代感;教学方法要强调多种方式、手段并举,教学语言要幽默、精练、生动;考查方式要多样,要以提高学生技能水平为目的灵活选择。     

高中语文教学中有效教学方法探讨

正近几年来,随着现代教育形势的不断发展,有效教学的教学理念开始深入人心。有效教学方法就是指在教学过程中,教师要不断提高学生的能力以及素养。传统的教学观念只注重学生所掌握的知识,而忽视了技能,从而不利于教学活动的顺利开展。有效的教学方法是要促使学生的全面发展。有效的教学方法要求教师在教学活动中,要以学生为中心,不断提高学生学习的兴趣。一、建立和谐的师生关系,不断转变学生学习的态度第一,教师要真诚的对待学生。在教学活动中,教师的     

优先培养好学生的口语交际能力

谈及英语教学，不外乎包括语言教学和言语教学两个部分。语言教学主要是针对语音、词汇、语法等方面进行规则性学习，而言语教学则是重在培养学生听说读写等语言技能。那么显而易见，我们这里所提的培养学生口语交际能力属于言语教学的范畴。听说读写四种语言技能是英语学习的四大要素，正确处理好四个方面的关系有利于各种技能的相互促进和学生英语水平的快速提高。从英语教学的角度出发，听说要领先于读写，要以听说的相对提前发展提高学生的学习兴趣，为读写技能打下良好的语音语调语感等基础；同时，读写也要相对跟上听说，要以读写技能的发展落实听说技能的高质量，丰富听说的内容，使英语听说日趋规范化、生活化和交际化。     

创新教学方式,提高教学效率——浅谈如何实现高效初中体育教学

在初中体育教学中,教师要改变传统的教学观念,用丰富的教学模式激发学生参与的积极性,使体育教学在活跃的氛围中高效进行。在教学中,教师要以教学目标为指导,有计划、有目的地提高学生的体育技能,促进他们身体素质的发展。此外,教师要引导学生在开放式的教学环境中积极主动的探究体育项目的技巧,提高体育运动技能。     

高中物理习题教学对核心素养培养的思考

核心素养是最基础、最具生长性的关键素养。习题教学要以提高学生科学素养为目标,教学中不仅要关注技能训练,更要注重对学生学习兴趣、探究能力、创新意识及科学态度等方面的培养。     

基于就业背景下的高校声乐教学探究

声乐是高校音乐教育专业的一门重要课程,学好声乐课程对陶冶学生情操,促进学生艺术水平和综合素养的提升等具有非常重要的意义。近年来高校不断扩招,学生就业难度不断加大。所以,高校声乐教学要以就业为导向,突出体现声乐教学的实践性和应用性,在提高学生技能水平的同时,提高学生的就业率。     

新课程背景下对初中数学教学的几点思考

面对新的课程标准,数学教学要以新型数学人才培养模式为基调,增加学生动手实践的机会,培养数学实践创新能力。要始终注重教学模式的创新,创设丰富的教学情境,让学生轻松愉快地学习。以学生为主体,激发其自主探索,获取技能新知,大幅度地提高课堂教学效率。利用信息技术教学的优势提高数学水平,丰富学生数学基本知识,让其掌握应有的数学技能。     

优化高中英语课堂教学策略,实现创新教学

<正>随着新课改的进行,高中英语要求教师要改变传统的教学观念,针对教学内容进行教学创新,从学生的兴趣和英语能力出发,创设出丰富生动的教学环节,充分调动学生的学习热情,使他们积极的和教师互动。通过学生的积极探究,他们的英语词汇量不断积累,并在实际运用中不断提高英语运用技能,促进英语表达能力的提高。在教学中,教师要以教材内容为基础,进行教学内容的拓展,使学生在有限的学习时间接触到更多的知识,促进他们英语综合素质的发展。     

基于建构主义学习理论提高软件专业学生面向对象编程技能的教学策略探讨

基于建构主义学习理论提高软件专业学生面向对象编程技能的教学策略包括,一是要以多媒体作为认知工具,促进新知识的内化,激发学生学习程序设计的兴趣和动机;二是要合理确定学生的最近发展区,实施支架式教学,引导学生完成意义建构;三是创设程序设计的真实教学情境,以师生协作互动的方式推进学习进程,引导学生自主学习。     

对数学教学的几点体会

数学作为一门抽象学科,与其他学科相比较,学生学起来有一定的难度。要想提高数学的教学质量,除了要以现代的教学理论为指导,又要在教学中不断探索总结经验,不断进行思考。     

如何提高英语教研组活动的实效

教研组活动是用集体智慧去探究,是青年教师不断提升自己的活动,是多元思想碰撞得出真知的活动。只有提高了英语教研组活动的实效,才能让英语教师在教研组活动中得到进步,得到思想的升华和教学技能的提升。教研组活动要以科学的态度对待;要符合教师的需要;形式要多样化;要人人参与,人人重视。     

数控实训教材建设研究

高职教育要以提高实践技能为培养目标。教材是实现教育教学目标的基础和保证,实训教材质量高低直接影响学生专业实践技能的培养。为此,应加强数控实训教材建设,制定正确合理的教材建设计划;教材必须定位准确,实训教材应注重培养学生的实践能力;要构建突出＂工学结合＂特点的新的课程体系;注重改革教学内容和教材的创新性;注重提高教材编写队伍的综合实践能力。     

高中物理新课程有效教学探究

新课程标准要求高中物理教学要以科学探究为突破口,将培养学生的知识与技能、情感态度与价值观念为教学目标,以提高学生的科学素养为主要目的.因此我们必须要提高高中物理教学的有效性.那么如何才能建构有效的物理教学呢？笔者结合自身的教学实践,谈谈自身的思考与感悟.     

电工技术教学改革探讨

高职电工技术教学改革,要以适应社会对高技能人才的需要为最终目标,以提高学生的实际操作技能、综合应用能力和创新研究能力为主要目的。高职电工技术课程教学存在着重理论轻实践,教师知识结构陈旧,考核方法单一等问题。所以,在改革中,要注重师资力量的培养,不断提高其实践水平和科研能力;科学的确定教学内容,改进教学方法,改变传统考试方法,以适应本课程的培养目标。     

浅谈数学教师对新课程的体验

教师要以新课标为指导,构建以人为本的数学课程理念;要改变以往的传统的教学方式,教师不再是知识的灌输者,而要成为新型的、现代教学的研究者;教师要不断提高对新教材的开发能力,增强学生建模的意识,培养学生自主、合作、探究的能力。     

隐性分层教学法在高职英语口语课中的运用--以江苏商贸职业学院口语教育为例

近几年来,国家对职业教育的发展越来越重视,特别要求高等职业教育要以培养高素质的技能型人才为目标。高职的英语教育也要立足于这一目标,探索适合高职学生特点的有效的教学新模式,不仅要帮助学生夯实英语基础,更要以实用性为落脚点,培养学生熟练地使用英语的技能,而如何通过教学提高学生英语口语表达能力就显得尤为重要了。高职院校学生的口语参差不齐,学生的学习积极性普遍不高。隐性分层教学法的使用,可以提高学生的口语水平,增强学生学习积极性和自信心。     

隐性分层教学法在高职英语口语课中的运用——以江苏商贸职业学院口语教育为例

近几年来,国家对职业教育的发展越来越重视,特别要求高等职业教育要以培养高素质的技能型人才为目标。高职的英语教育也要立足于这一目标,探索适合高职学生特点的有效的教学新模式,不仅要帮助学生夯实英语基础,更要以实用性为落脚点,培养学生熟练地使用英语的技能,而如何通过教学提高学生英语口语表达能力就显得尤为重要了。高职院校学生的口语参差不齐,学生的学习积极性普遍不高。隐性分层教学法的使用,可以提高学生的口语水平,增强学生学习积极性和自信心。     

新课标背景下如何提升小学体育课堂教学质量

<正>在新课改理念不断深化的过程中,强调教育要以学生为根本,促进学生能力的综合发展。小学阶段是学生接受知识和技能的启蒙阶段,学校应高度重视体育课程教学的作用,既要引导学生学习科学文化知识,也要鼓励学生积极参与体育活动,让学生在活动中锻炼身体,形成良好的生活习惯。作为体育教学活动的组织者,教师在课堂上要积极转变教学的理念和手段,大胆改革和创新,积极采用先进科学的教育方式和教学理念,     

基于高一田径模块游戏教法运用的分析

高一田径模块游戏教学法的运用要以学生的自身特点、兴趣爱好为出发点,鼓励教师在田径运动教学教学实践中创新游戏形式,充分发挥自身潜能。体育教师要不断提高专业水平,以适应高中体育教学的需要,实现体育教学质量的不断提高。     

小学体育教学中游戏教学法的运用探讨

素质教育强调要关注学生成长的学习和心理特点,在重视学生自主和合作学习热情激发的前提下实施有针对性的教育教学活动。在小学体育教学中,我们要以学生为本、关注学生喜欢新奇,喜欢参与一些游戏活动的特点,采用能够激发他们学习兴趣,提高参与活动的游戏教学,培养学生良好的体育学习、训练习惯而获得基本体育技能,不断增强学生的体能,形成良好的素质品质。本文就小学体育教学中游戏教学法的认知、开展的必要性和教学活动中游戏教学的运行等问题进行探讨。