爱上阅读 书写梦想——浅谈初中语文阅读与写作的融合

在初中语文教学中,阅读教学与写作教学是十分重要的两部分,两者相辅相成、相互促进,阅读是学生开展写作活动的基础,而写作则是学生对阅读活动的升华。从当前初中语文教学现状看,还存在阅读写作相互分离的情况,这不仅影响到初中语文教学效果,同时也制约到学生综合发展,所以在实际教学中,初中语文教师必须增强阅读教学与写作教学的关联,全面提高学生的读写能力。     

初中语文阅读教学和写作教学有效结合研究

在素质教育背景下,提高学生的综合实力是每个教师的共同目标,在初中语文教学中,阅读和写作是两大重要领域,阅读教学和写作教学的结合具有重要的意义。但在如今初中语文教学中,阅读和写作之间的联系越发薄弱,成为相互独立的个体,影响教学质量。所以应当加强阅读教学和写作教学的结合,使其两者增强初中语文的教学效果,本文主要从初中语文阅读教学和写作教学有效结合研究进行谈论。     

论初中语文阅读与写作的整合

正阅读与写作是语文教学中密切相关的部分,但目前初中语文阅读与写作教学实践中,两者相互独立,彼此脱离。基于此,应加强阅读与写作教学的整合,促进语文教学的整体进步发展。一、初中语文阅读教学与写作教学结合存在的问题关于阅读教学与写作教学结合,有关研究很多,相关期刊文献很多。尽管如此,但在教学实践中阅读教学与写作教学结合却存在许多问题,     

简述初中语文阅读教学的有效性策略

初中语文一直都是初中教学中其他科目的基础,对整个初中教学来说都起着基础性及重要性作用.初中语文教学不仅含有简单的识字教学,还含有语文阅读及写作等教学内容,其中语文阅读教学在初中语文教学中的重要性很大,所以一直以来很多初中语文老师都想方设法去提高初中语文阅读教学质量及效率,足以见得提高初中语文阅读教学有效性是非常重要和必要的.因此,本文笔者基于自己的初中语文阅读教学经验,对初中语文阅读教学有效性策略做出更深一步的分析,希望能给需要人士提供一定的语文阅读教学参考价值.     

如何在阅读教学中渗透写作教学

<正>在初中语文教学中,阅读与写作是非常重要的两大板块,只有具备扎实的阅读能力与写作能力,学生的语文能力才能得到保障。但在当前的初中语文教学课堂上,阅读教学与写作教学之间还缺乏有效的渗透。本文结合笔者多年的初中语文教学实践经验,谈谈在初中语文阅读教学中渗透写作教学的策略。一、写作教学与阅读教学结合的方向1.保持趣味性不少教育家均认同学生学习动机重要性的观点,因此无论任何的教学,都应从学生的兴趣方面逐渐激     

初中语文以阅读教学促写作的相关探讨

阅读与写作之间是相互影响的,以写作为目的,促进写作,还要以阅读为基础,进行写作。因此,在初中语文教学中要认识到阅读和写作的相关性。对初中语文以阅读教学促进写作的教学方式进行了探讨。     

刍议如何将初中语文阅读与写作进行有效结合

阅读教学和写作教学是初中语文教学中两个重要组成部分,而且阅读和写作之间有着密切的关系,阅读能够为写作积累素材,而写作能够帮助学生更好地理解文章。因此,在初中语文教学中将阅读教学和写作教学结合起来,能促进语文教学效率的提升。     

初中语文阅读教学与写作教学有效整合策略浅析

在初中语文学习阶段,阅读和写作是每位初中生需要重点具备的能力,所以初中语文教师需要在开展课堂教学期间重点培养并提高学生这两种能力,进而为学生语文核心素养的提升打下良好的基础。但是在当前初中语文教学当中,阅读教学和写作教学并没有进行有机整合,导致整体读写教学效果不够显著,因此初中语文教师需要积极开展阅读与写作的深度结合,促使学生在阅读与写作实践中积累更多知识,增强读写能力,从根本上提升语文素养。     

基于融合视角的初中语文阅读教学与写作教学研究

阅读可以视作写作能力的基础,写作则可以视作阅读能力发展的进程,两者之间联系密切,相辅相成,均是语文素养中不可或缺的一部分.当前初中语文的实际教学中,仍然存在阅读教学、写作教学相互独立的情况.学生在学习中未能对两者进行有效的联系,制约了学生语文素养的提升.本研究围绕农村地区初中语文阅读教学与写作教学的联系及融合的重要性进行了全面的分析,结合陶行知先生"生活即教育、教育即生活"的教学理念,以"生活"作为两者融合的连接点,加强阅读的理解和记忆、提高写作的应用和练习.在此基础上提出几点初中语文阅读教学与写作教学的融合措施,仅供参考与借鉴.     

巧用素材,读写结合——提高初中语文教学实效的措施分析

随着新课程改革的不断推进,新课标对初中语文的教学形式也做出了明确的规定,这使初中语文写作教学有了更加明确的教学目标。因此,这便要求初中语文教师在其授课的过程中,要更加地注重培养学生的阅读能力,让阅读教学与作文建构相结合,让阅读教学与写作选材相结合。在日常的教学工作中,努力引导学生进行读写结合,在阅读中发现写作的正确方法,巧用一些写作的素材,逐步提高学生的写作水平。     

初中语文阅读教学与写作教学的有效结合解析

<正>语文是初中阶段的基础性学科,阅读和写作占据着不可忽视的地位,二者之间有着较强的关联性,阅读为学生提供丰富的写作素材,在写作的同时增强阅读感受。因此,教师在初中语文教学中应将阅读与写作结合在一起,挖掘二者的共性,并组织相应的实践活动,达到提高学生语文综合素养的教育目的。一、初中语文阅读教学与写作教学有效结合的重要性（一）阅读教学丰富写作素材初中语文教学以教材为主要研究对象,     

初中语文文本阅读渗透写作指导策略——以人物描写赏析练笔为例

阅读与写作是语文教学的重要部分。在初中语文教学中,将阅读教学和写作教学融为一体,是提高学生写作能力的很好方法。笔者从品析外貌、赏析语言、揣摩心理、剖析动作、解析神态五个方面阐述了在初中语文文本阅读教学中如何渗透并指导写作的策略。     

初中语文阅读教学与写作教学有效整合措施分析

随着我国新课程改革与素质教育的持续推进,我国初中语文教学也发生了天翻地覆的变化。阅读教学与写作教学都是初中语文教学的重要组成部分,如何实现阅读教学与写作教学一体化教学是我国教育领域重要的研究课题之一。本文笔者主要对初中语文阅读教学与写作教学的有效整合进行了深入地分析与阅读,希望能为我国教育事业贡献微薄之力。     

探究初中语文阅读教学与写作教学的有效结合策略

阅读教学与写作教学在初中语文教学中占据十分重要的地位,是提升中学生"听、说、读、写"能力的关键。文章从初中语文阅读与写作教学有效结合过程中存在的问题与原因入手,在简要分析阅读与写作结合原则后,结合部编版教材对阅读与写作教学有效结合策略进行探究。     

初中语文中的“阅读-写作”组合教学策略研究

阅读和写作都是初中语文教学中的基本课型,两者又是相辅相成的。在语文教学过程中,将阅读和写作组合起来进行教学,有利于培养学生的综合能力．提高学生对不同知识迁移运用的能力。本文根据我国初中语文教学中阅读教学与写作教学相分离的现象．提出了阅读一写作组合教学的一些实用策略。     

浅谈读写教学在初中语文阅读教学中的应用

阅读和写作是初中语文教学的重点所在,同时也是初中语文教学的难点。传统语文教学将阅读和写作割裂开来的做法是片面的,也不利于学生语文素养的提升。核心素养视域下的初中语文阅读教学中,应该应用读写结合的教学方法,利用阅读教学将阅读、写作充分结合,以读带写,促进学生阅读写作能力的有效提升。在初中语文阅读教学中应用读写教学,教师应该立足于教材,深入挖掘、读写结合;利用课外阅读,加强读写训练,提升学生能力。     

读写结合在初中语文教学中的实践探索

阅读与写作在初中语文教学中占据重要的地位,针对目前初中学生阅读与写作完全脱离的现状,提出了读写结合的教学方法。本文主要探讨了阅读教学与写作选材的结合,阅读教学与作文建构的结合,阅读教学与仿写扩写的结合等方法。     

初中语文阅读写作一体化教学方法初探

正阅读写作一体化在初中语文课程的教学中是有着很好的可行性的。这不仅是因为语文课本中为学生提供了很多优质的写作范文及写作素材,也是因为写作教学与阅读教学本身就存在着各种细微而深入的联结。本文将具体谈谈初中语文阅读写作一体化教学方法初探,从三个方面分别探析阅读写作一体化教学的展开模式。一、在阅读过程中学习积累材料阅读教学与写作教学两者间本来就没有严格的界限。阅读过程是为了给学生打好文字基础,写作过程则是对于     

浅谈初中语文教学中读写结合的途径

语文是一门基础的语言类学科,在初中语文教学中阅读教学是提升学生语文知识积累的有效途径,而写作教学则是为了提升学生对所学知识的运用能力,阅读教学与写作教学并不是独立存在的,二者有着密不可分的联系。在实际教学中只有将阅读教学与写作教学有效结合才能快速提升学生的学习效率,提高学生的阅读能力与写作能力。文章通过简单概述我国初中语文教学读写结合中存在的问题,探讨了促进阅读与写作有效结合的几个途径,以期能够促进我国初中阶段语文读写结合教学效率的有效提升。     

论初中语文阅读与写作教学的有效结合

语文教学中写作与阅读关系密切,互促互进。因此,要有效结合语文写作教学和阅读教学,必须合理利用语文教材,为学生创造丰富的实践机会,加强对他们创新意识的培养,并鼓励其挖掘和积累生活素材与阅读经验,以此提高写作能力及阅读能力。本文主要探讨了初中语文阅读教学有效结合写作教学的策略。