网络环境下小学数学课堂教学优势之研究

信息时代网络技术的飞速发展，为教育的改革提供了强大的技术支持，为中小学的各学科教学构建了一个崭新的学习环境，它已经成为信息技术与各学科课程整合的有力工具，利用网络技术进行课堂教学的创新，已成为当前教育改革的一大主流。     

网络环境下小学数学课堂教学的有效性探索

人类社会进入信息时代以来，以多媒体和网络技术为核心的信息技术，日益成为拓展人的智能的创造性工具，把网络技术与数学课堂教学相结合必将提高数学课堂教学的有效性。本文阐述了如何运用网络技术，提高数学课堂教学的有效性。     

网络环境下的小学数学教学模式

《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》明确提出了义务教育阶段的数学课程应突出体现“基础性、普及性和发展性”，要实现：“人人学有价值的数学”、“人人都能获得必需的数学”，以及“不同的人在数学上得到不同的发展”的目标；并且在基本思想中指出：“现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题…     

网络环境下的小学数学教学策略

网络的不断普及给小学数学的课堂教学带来了新的教学方式,不但丰富了课堂教学内容,还有利于个性化的教学过程的实现。通过网络课件演示、情境互动、相互协作等教学策略,论述在网络环境下如何进行小学数学教学。     

信息技术环境下小学数学课堂教学模式的研究

传统的数学教学模式存在不少弊端,应当充分利用信息资源、网络技术和先进的多媒体设备来探究出一个符合"主导——主体"的教学模式,从而提高课堂教学效率和学生的自主学习能力,激发学生学习数学的兴趣。     

网络环境下的小学数学教学策略研究

网络的普及与使用,给小学数学课堂教学带来了全新的教学方式.基于网络资源的丰富性和共享性,在网络环境下依托网络课件,可以利用网络教学管理平台、可以实现个性化的学习目标、可以倡导课堂演示式教学策略、情境互动式教学策略和群体协作式教学策略.本文试图从上述三个教学策略阐述网络教学在数学教学中的合理应用.     

网络环境下的小学数学教学浅析

本文从网络环境下小学数学教学的重要性出发,阐释了网络环境对于小学教学产生的积极影响,其对于学生的理解能力、创造能力及数学思维能力上都有着很大的作用。在此基础上,总结了网络环境下小学数学教学现状,并以此为标准来开展小学数学教学的研究工作,极大地丰富了小学数学的教学方式,达到了极好的教学效果。     

网络环境下数学课堂教学的探索与实践

笔者对网络环境下的数学课堂教学进行探索,在传统教学和网络教学的基础上建立一种新型的教学模式,即网络化课堂教学。笔者先后对《多边形内角和》及《课题学习：镶嵌》进行了网络化数学教学的尝试,总结出网络化课堂教学的特点。     

网络背景下小学数学课堂教学模式初探

本文以建构主义和人本主义的教学观为理论基础,通过不同的教学实例,探讨了网络背景下小学数学课堂教学的新模式,以紧跟时代步伐,优化课堂教学,提高教学效率,使学生获得全面发展。     

网络环境下小学数学课堂教学模式的实践与探索

本文探讨在网络环境下,以数学教学理论作为指导思想,依据建构主义学习理论,在数学课堂上构建新的教学模式。其模式的基本结构是:创设情境 提出问题→协作学习 主体探索→交流探讨 解难析疑→成果汇报 问题解决。并结合典型课例说明此模式的操作程序。模式的优势是:能转变传统的师生观,构建新型的师生关系;让学生学习有用的数学,提高学生解决实际问题的能力;有利于培养学生的合作意识,促进协作学习;有利于培养学生的创新精神,发展信息能力。     

网络环境下小学数学教学模式的探究

网络环境下的小学数学教学在保持原有的传统课堂教学特点的基础上,逐渐开始融入了更多的网络元素。这种融入也使得教学模式表现出了新时代的特点,并在此基础上实现了创新。本文探讨了网络环境下小学数学常识学习教学模式、协作教学学习模式和探究教学学习模式的实施过程。     

网络环境下的小学数学教学

以信息通信为基础的网络技术正迅速深入教育教学领域,并且日新月异地改变着一个国家、地区乃至学校的教育面貌。从事基础教育的小学数学教师必须研究如何利用这一先进的教学手段,对学生进行数学知识的教育。这一先进的教育技术手段,正深刻影响和改变小学数学教学。笔者就网络环境在小学数学教学中的应用谈几点认识。     

基于网络学习空间的小学数学智慧课堂教学策略探究

随着社会经济以及现代信息技术的高速发展,教育在这一大环境下,也有了较为巨大的改变。由于网络学习的诸多便利和智慧教育的优势,丰富了课堂教育形式,带来了更为丰富的教学内容。其于这一趋势,许多教育工作者也对网络学习空间和智慧课堂等进行了一定的研究,获得了较为全面的结果。     

浅探网络环境下的数学课堂教学

网络教学具有众多优势,但也存在不足,在网络环境下的教学课堂教学中,教师应加以注意,从而更好地进行教学.     

网络环境下的小学数学教学研究

以我国提出的"科教兴国"战略目标为指导,针对目前的教育状况,为了培养出积极向上、高素质、有活力的新一代,我国在各地针对各门学科都进行了新课程改革,其中就涵盖了小学数学。而小学数学作为数学学习的入门,更能强化学生的思维能力和创造性,但是小学数学学习很多时候还只停留在书本教学、黑板板书方面,并没有充分利用好网络的功能和资源。小学数学高效的学习可以为学生数学能力、思维能力的发展打下重要基础,甚至也影响到物理、化学、生物、地理等科目的学习。所以老师应该更加注重数学的教学方式,在网络环境下,充分利用现有的网络功能和资源,积极探索教学策略。     

网络环境下小学数学教学模式的实践研究

随着社会经济的不断发展,互联网技术在各个领域的普及,互联网与教学产生了不可分割的联系。随着教育改革的不断推进,许多先进的教学技术与设备被引入教学中,如多媒体设备等,这就为教师在教学中引用互联网知识与信息提供了便利。小学数学是一门具有抽象性特征的课程,小学数学的教学目的主要是帮助学生培养一定的逻辑思维能力,并且学会运用数学知识解决生活中的问题。基于此,将分析在互联网环境下开展小学数学教学的模式。     

网络环境下的小学数学教学策略

当今社会,网络信息已覆盖各行各业,丰富的网络资源为学生获取知识提供广阔的学习空间,为此,研究和掌握网络环境下的小学数学教学的策略就显得十分重要.让学生上网自学、观察整理、研究猜想、合作交流、总结汇报反思等教学策略可以提高网络环境下小学数学课堂的有效性.     

网络环境下小学数学教学的优势分析与实施策略

随着网络时代的到来,利用网络环境进行小学数学教学其优势愈发突出。依据建构主义理论,尝试探索网络环境下小学数学课堂教学的实施策略,进一步优化课堂教学,提高课堂教学效率和学生学习效率,探讨适应素质教育的全新课堂教学方式,是当前数学学科教育改革的必然趋势。     

网络环境下的小学数学课堂教学

运用网络化教学手段构建充满生命力的教学体系是当前教学改革的一项重要举措。网络环境下的小学数学教学,为学生提供了与现代数学教学接轨的平台。网络技术的先进性和时代性,逼真地营造和创设出不同的生活情景．让学生轻松地接触到现实社会的生活景象,缩短与现实社会的距离,感受现实生活的数学化。     

新课改背景下小学数学课堂教学策略研究

新课程标准改革作为中国基础教育界的重要改革,对小学数学课堂教学有着深远的影响。在新课程标准改革的背景之下,对小学数学课堂教学应该有着新的认识和新的理解。本文在探讨当前小学数学课堂教学现状的基础上,分析新课程标准改革下小学数学课堂教学的策略。