浅析党校政治理论专题教学方式的创新

党校对政治理论教学方式进行创新具有十分重要的作用,不仅有利于培养学生的创新意识、创新能力以及创新精神,还有助于提高学员的创新知识水平与理论联系实际的能力。本文首先从创新教育的目标与任务、创新教育的途径和方式两个方面论述了党校创新教育的基本内容,然后从建立和完善创新教育制度、建设一支高素质的教师队伍、充分调动学员学习的积极性和主动性等多个方面阐述了党校政治理论专题教学方式创新的策略。     

浅论省级党校的思想政治教育工作

党校是我们党开展思想政治教育工作的主要阵地,思想政治教育是党校的主要任务之一,省级党校的结构、职能决定了它担负着思想政治教育工作的重任。在科学发展观的指导下,根据省级党校的结构特点,运用对应的教育方式更加有效的开展省级党校的思想政治教育工作,进一步提高广大党员干部的政治素养,促进构建社会主义和谐社会的进程。     

红色文化在党校学员思想政治教育中的应用研究

红色文化,是党领导人民在中国革命与建设的长期实践中沉淀的宝贵精神文化资源.将红色文化应用于党校学员思想政治教育中,能够体现政治高度,坚持思想政治教育的政治性;加深理论深度,提升思想政治教育的思想性;加强情感渲染,增强思想政治教育的感染力.在党校学员思想政治教育中,有效应用红色文化的主要途径有:推进红色文化在党校学员思想...     

高校思想政治理论课教学有效性调查分析与对策建议

有效性是高校思想政治理论课教学的生命力所在。在对6000名大学生和39名教师进行问卷调查后,显示出的主要问题有：学生对思想政治理论课教学效果没有充分感受;思想政治理论课教学效果没有充分体现;师生对思想政治理论课作用的认识有一定差异;现有思想政治理论课教学方式有待进一步改进。结合有效教学理论,提出的对策和建议包括：革新教育观念;提高教师素质;创新考核办法;改革教学方式。     

思想创新在党校思想政治工作中的意义

新时期的发展形势对党校在思想政治工作方面提出了新任务和新要求。从创新的意义、创新的过程、创新的前景三个方面探讨党校思想创新的意义,以便在实践中形成新思路,在群众中寻求新办法,使党校思想政治工作再上新台阶。     

互联网时代增强党校思想政治教育实效性的途径探究

当前我国科学技术与信息技术不断发展,党校内的各项工作也发生了翻天覆地的变化,在互联网时代下,党校思想政治教育工作变得极为重要,如何充分发挥党校思想政治教育功能,增强党校思想政治教育效率,是党校在发展过程中亟待探究的现实问题.所以本文在此背景下,探究互联网时代下如何增强党校思想政治教育实效性,并提出具体的教育策略.     

教师主体性因素对思想政治理论课教学实效性的影响

教学实效性是高校思想政治理论课教育教学活动的生命线,在现实条件下,教师主体性因素是制约教学实效性的关键,提高高校思想政治理论课教学实效性,教师需要进一步提高思想认识,创新教学方式方法,加强学术理论研究,提升综合素质修养,彰显其思想魅力、教学魅力和人格魅力.     

发挥党校在思想政治工作中的作用

为加强高校思想政治工作,要积极探索,不断改进和加强党校工作。把党校办成用科学理论武装人的阵地;办成研究思想政治工作和培养党员预备队的场所,使党校在学校思想政治工作中发挥更大作用。     

提高党校干部培训中思想政治教育工作实效性的思考

思想政治教育工作是抓基层打基础的一项重要工作,也是一个常做常新的课题。随着时代的发展,党校任务的变化,干部培训结构的调整,特别是党校培训干部思想观念、价值取向、生活方式日趋复杂多样化,思想政治教育工作面临许多新情况新问题。所以,在党校干部培训工作中,只有不断改进创新培训的方式方法,才能准确把握党校培训干部的思想脉搏,增强思想政治教育工作的主动性针对性实效性。本文从六个方面,浅谈提高党校干部培训中思想政治教育工作的实效性。     

论科学发展观与高校学生思想政治教育工作

科学发展观是当代高校思想政治教育工作的主要指导思想之一,也是高校思想政治工作不断推进和深化的动力源泉。科学发展观强调以人文本,全面、协调可持续的发展观念,高校在科学发展观的指导下,思想政治教育工作必须加强创新,不断改进工作和教学方式,提高学生综合能力,促进高校学生的全面健康发展。     

莱钢党校在主体班次试行"双证"培训

为贯彻落实胡锦涛、曾庆红等中央领导同志关于"大规模培训干部、大幅度提高干部队伍素质","一手抓思想政治教育、党性教育","一手抓知识更新和业务培训"的要求,莱钢党校坚持用发展的要求审视自己,用创新的精神完善自己,用过硬的措施加强自己,探索企业党校干部培训的新路子,在主体班次试行"政治理论"、"工商管理"双证培训。主要做法是:     

新时期做好党校学员思想政治工作的探讨

当前,党校教师需要思考的重要课题是如何在复杂多变的社会局势下,提高学员的思想政治素养,帮助学员不断提高理论知识和应用技能,养成良好的道德品质和行为习惯,促进学员在学习和生活的道路上勇于创新,拼搏进取。本文主要探讨在新时期做好党校学员思想政治工作的有效策略,希望对党校教育工作提供帮助。     

思想政治理论课教学方式改革探究——基于对应用型人才培养目标的分析

应用型人才应遵循"基础牢、知识宽、强应用、重创新"原则,从理论知识和实践训练两个方面进行培养。思想政治理论课在培养具有综合素质的应用型人才中发挥着重要作用。思想政治理论课的教学方式主要有课堂理论教学和社会实践教学两种,各自的优点、缺点都很明显,片面强调某种教学方式都不能达到培养应用型人才的目标。所以,实现思想政治理论课的理论教学和实践教学有机结合就成为培养应用型人才综合素质的必然要求。     

在思想政治理论教育中推进研究性教学

为加强思想政治理论教育的针对性、提高教学效果,在思想政治理论课新课程方案实施之机,应将研究性教学引入理论课的教学中。为此,一要创新教学观念,确立引导性和问题式的观念,提高思想政治理论教育的有效性;二要创新教学内容,加强教学的针对性,体现时代感;三要创新教学方式,强化理论教学的实践性,加强实践性教学环节。     

探析网络舆论背景下大学生思想政治教育的创新

新媒体背景下,网络化手段的兴起为高校大学生思想政治教育提供了先进的手段,特别是网络舆论的兴起,促进了教学资源更新和教学方式创新.在这种情形下,高校大学生思政教育应该抓住时代契机,以网络舆论为载体从教学内容、教学方式、校园文化、媒介素养等多个维度进行教学改革与创新,这对于最大化提升大学生的思政素养有重要意义,契合了思想政治教学的宗旨.文章将重点来探析网络舆论背景下大学生思想政治教育的创新.     

论党校思想政治教育

我国改革要顺利进行,需要强有力的思想和政治保证,在发展市场经济的新形势下,作为县级党校如何发挥党校思想政治教育工作优势,增强其战斗力和吸引力？下面谈谈笔者的看法。一、坚持理论灌输原则,着力增强党校思想政治教育工作的战斗力马克思主义“灌输”原则是我党思...     

高校思想政治理论课“翻转课堂”的设计与研究

思想政治理论课是引导大学生树立科学的世界观、人生观、价值观的主要渠道。随着信息时代的到来,思想政治理论课教学受到种种挑战,传统的教育方法已经不能适应当代大学生的需要。要提高思想政治理论教学的实效性,就必须积极创新教学。而将"翻转课堂"的教学方式引入高校思想政治理论课教学之中,有利于更新教学观念、优化教学空间和创新教学方法。基于此,主要介绍翻转课堂的概念,以及目前高校思政理论课教学现状,并且为使"翻转课堂"教学模式尽快地被运用于高校政治理论课堂提出几点可行性策略,以供相关学者参考。     

高校分党校培训科学化探究

高校党校培训工作在提高大学生思想政治素质等方面有着不可估量的作用。作为高校党校工作的分支——二级学院分党校应在教学内容、教学方式等方面主动创新,不断提高科学化水平,从而提升培训质量,为推动高校大学生党建工作深入开展提供坚强的后盾。     

高校思想政治教育创新发展的两个要素契合问题探讨

高校思想政治教育创新发展,必须解决好思想政治理论教育与思想政治工作契合问题。思想政治理论教育与思想政治工作契合的实践应做到：实现思想政治理论教育与思想政治工作要素契合．配合学校思想政治主题教育活动上好思想政治课：教学方式进行思想政治工作方式性的改进：教学内容契合思想政治工作内容,体现时代性,贴近学生,充分满足学生心理与思想深处对健康成长的营养需求。     

用教学方式吸引学生，以教师魅力感化学生

教师和教学方式是影响思想政治理论课教学效果的重要因素。通过改变教学方式,提升教师的个人魅力能有效实现在有限的条件下教学效果的强化。本文主要探讨了如何改变思想政治理论课的教学方式,如何提升教师的个人魅力等问题。