新课改背景下小学思想品德课堂教学模式探析

小学思想品德课程是促进小学生德、智、体、美、劳全面发展的重要课程。新课改背景下,要不断改革创新小学思想品德课程教学,提高思想品德教学质量,提高小学生的思想道德水平。     

浅析新课改背景下小学思想品德教育路径

基础教育历来是我国教育界关注的重点,基础教育质量的高低直接决定着学生教育的整体发展。小学教育是所有教育的基础与开端,与此同时,小学阶段的学生对一切事物充满好奇,对任何新鲜事物均充满新鲜感。不过,小学阶段的学生,尽管有较强的学习能力,但其思维意识并不丰富,也不独立,极易进行模仿。当前,教育改革如火如荼,新课改背景下,小学思品教育同样面临着改革创新的需要。学生综合素质培养是教育教学的基本目标,而从小学阶段抓起,则可以标本兼治。小学生思想品德与道德素养教育的核心在于,优化、创新小学思想品德教育,由此获得更加理想的教育教学效果。因此,笔者重点探讨分析了小学思想品德教育(新课改背景下)的途径、方法,从而为小学思想品德教育进行一次理论尝试。     

浅谈小学思想品德教育的问题及策略

随着新课程改革的不断深化,小学思想品德作为小学教学的重要模块和必修科目,为小学生身心健康、全面发展有着重要的作用及意义。小学阶段的学生正处于发展初期,对其的教育教学都处于启蒙阶段,这个时间段对其进行思想品德教育能够帮助其树立正确的价值观、人生观和世界观。本文首先分析了当前我国小学思想品德教育面临的主要问题,其后提出了一系列关于提高小学思想品德教育水平的策略,希望以此促进小学生的全面发展。     

小学思想品德教学中的素质教育管窥

在新课改快速推进的大背景下,小学思想品德教学中的素质教育已然成为小学教学中重点探讨的热点问题之一,如何实施素质教育也是社会和学校重点关注的问题,从小学思想品德教学中实施素质教育的问题进行分析,采取一系列有效措施进行改革,推动小学生的素质教育发展,促进小学生的全面发展,提高教学效率和教学质量。     

小学英语教学中培养学生跨文化交际能力初探

现代社会背景下,小学英语教学成为每一个小学生的必修课。小学英语教学开展,可以培养学生良好语言能力,促进学生跨文化交际能力发展。目前,随着新课改不断发展,小学英语教学要求提高,对学生跨文化交际能力提出了更高的要求。本文主要研究在小学英语教学中培养小学生跨文化交际能力的策略,希望能为小学英语教学开展提供建议。     

浅谈小学思想品德教学之小班化教学的应用

随着教学制度的改革,小班化教学也逐渐成为一种教学趋势。小学思想品德教学的主要任务是培养学生对道德的认识,让学生有一个正确的道德观,从而使学生的道德行为得到正确的指导。在小班化的教育背景下,提高小学生的思想品德水平,使小学思想品德的教学实践得到有效的实施,是每一个教师在教学中必须思考的问题。     

小学思想品德教学中存在的问题与对策分析

小学阶段是学生人生观、价值观形成的重要时期,培养小学生的良好品质对于他们今后的学习和发展起着重要的作用。小学思想品德是小学生健康发展的一门综合性学科,是小学阶段对小学生进行德育教育的重要途径,也是学生形成良好的日常行为习惯的重要过程。学校在教育教学中应该制定相关的对策,加强对学生思想品德的培养。本文结合自己的教学经验,对当前小学思想品德教学中存在的问题进行阐述,并提出一定的对策,希望对培养学生的良好品质有所帮助。     

浅谈在小学语文教学中渗透德育的尝试

随着新课改的要求,教师在教导学生学习课业的同时,不可忽视学生的德育教学,小学教育的教学目标是提升学生的学习能力前提下,使得学生具备良好的思想品德,实现素质教育要求,在小学语文中渗透德育教学,不仅能够体现我们德育教学的实效性,更加能够提升小学生的语文学习兴趣,促进综合语文素养的提高。     

试论如何让小学思想品德教育回归生活化

小学阶段是学生思想、价值、道德形成的最重要时期,思想品德教育作为小学课程教学体系的重要组成之一,对学生思想观念形成具有至关重要的影响。随着新课改的不断推进,小学思想品德教育不仅要不断丰富教学理念,还应走出传统教学的局限,回归小学生的日常生活,将思想品德教育作用于小学生成长的点滴之中。     

小学数学解决问题方法多样化的策略初探

随着我国教育制度的不断改革,新课改对我国小学数学教育提出了新的要求,即小学数学教学要促进学生综合能力的发展进步。小学数学是学生培养思维能力,掌握生活技巧的一门重要学科,所以教师在对小学生进行数学教育的过程中,需要培养小学生解决问题的多样化方法,促进学生独立思考、自主学习能力的提升,培养学生的数学思想,促进小学生的学习进步,同时也使数学教育适应新课改要求,不断促进我国教育水平的提升。     

基于语文核心素养的小学课外阅读课内指导实践研究

中国小学旨在促进学生的阅读、思考和理解能力。培养学生良好的阅读习惯,可以促进小学生核心素养的发展和学校德育水平的提高。同时,应该更好地培养学生的思想品德表现,重视对小学生的语文课外阅读教育,树立正确的人生观和价值观。立足于课外阅读,促进小学语文教学的发展以及小学语文基础能力发展策略。     

新课改背景下小学语文古诗词教学策略研究

我国教育事业的改革加大了教学课程改革的力度,与此同时对新课改背景下的小学语文教学提出了更高的要求,其不仅要保证小学语文课堂的有效性,更重要的是提升小学生语文学习的能力,提高小学语文教师的教学能力,本文通过对新课改背景下小学语文古诗词的教学课堂进行研究,探讨一下小学语文古诗词的教学策略。     

新课改背景下小学语文古诗词教学策略研究

我国教育事业的改革加大了教学课程改革的力度,与此同时对新课改背景下的小学语文教学提出了更高的要求,其不仅要保证小学语文课堂的有效性,更重要的是提升小学生语文学习的能力,提高小学语文教师的教学能力,本文通过对新课改背景下小学语文古诗词的教学课堂进行研究,探讨一下小学语文古诗词的教学策略。     

学生良好品德的形成有赖于实践活动中的引导

小学思想品德教育的目标是帮助处在小学阶段,认识意识还比较模糊、不稳定的小学生树立良好的品德,主要从社会常识、日常行为规范和法律、政治知识等方面进行教育。在教育现状下,思想品德教育是小学生的一门必修课,也是学校的一个热门话题。因为思想品德反映了学生的素质,而且直接影响学生以后的发展。在思想品德教学的过程中,实践活动对学生良好品德的形成有着重要的作用。文章就学生良好品德的形成有赖于实践活动中的引导的问题进行探究。     

浅议小学思想品德教育教学方法

现今时代下,思想品德在我国小学阶段显得尤为重要,小学是小学生的品德及思想形成的启蒙阶段,思想品德教育将影响小学生的一生。做好思想品德教育教学工作能够有效提升学生的基本道德素养,传承中华民族的优秀美德。目前阶段,小学思想品德教学方法存在一定的局限性,本文提出了以往教学方法的弊端,就思想品德教学方法的改革提出了建议。     

新课改背景下小学德育教学模式探索

随着社会的发展,对素质人才的需求越来越高,教育部门也提高了对德育教学的重视,在新课改背景的促进下小学的德育教学已经得到落实,德育教学工作的落实有利于培养学生的思想道德意识,引导小学生形成正确的三观,无论在学习还是生活上都能怀揣一颗道德的心,德育教学的实施对提高小学生的全面素质有很大的实用意义,能够增强小学生的社会责任感,促进小学德育教育的全面发展,改变重知识文化教育轻道德素质教育的现象。     

浅析小学班主任管理语言艺术

每个小学生都是祖国未来的接班人,是七八点钟的太阳。怎样才能在新课改背景下完善小学教育改革,让学生在良好的环境下健康快乐地学习成长,已经是现代社会各界的重要关注点。在经济不断发展的背景下,小学教育科技水平也随着社会的前进而提高,现在小学生在日常生活中能够使用各种终端设备对互联网进行访问,从而得到大量信息,但是他们缺乏对信息进行筛选加工的经验,所以,小学班主任必须通过不断严格管理,让小学生的综合素质与个人分辨事物的能力得到提高,让小学生免于不良信息与不良事物的伤害。班主任的管理能力之一就是语言艺术。     

新课改背景下对小学心理健康教育的探析

在新课改背景下,注重小学生的心理健康教育,推进小学生的心理健康发展,已经成为当前的重要课题。主要分析了新课改背景下推进小学心理健康教育的几种策略。     

新课改背景下小学语文教学存在的误区和改进策略

传统的教学过分看重小学生的考试成绩,完全忽略了核心素养的培养,导致学生对知识的运用能力和思维能力发展不足。因此,为了改善教学的有效性,新课改背景下要求小学语文不仅要提高学生的考试成绩,还要加强阅读能力、口语交际能力等,塑造学生良好的道德思想。在此教学目标下产生了许多教学误区。本文分析新课改背景下小学语文教学中的误区并分析改进策略。     

小学思想品德课教学的几点思考

小学思想品德课是针对小学生进行系统地政治教育和社会主义思想品德教育的课程。在新课改的倡导下,我们要改进这门学科的教学,创设良好的课堂氛围,实现高效的课堂教学,提高教学效果。