关于培养初中学生数学阅读能力的探究

阅读能力对学生的成绩提高具有重要意义,初中学生要想提高数学成绩,就必须具有扎实的阅读能力基础。要想提高初中学生数学阅读能力,需要教师创新高效学习方法,改变原来传统低效的教学方法和理念,更需要教师对初中学生年龄阶段的特点选择合适的教学方法,从而进行更针对性的引导。     

初中学生数学能力的培养

教师要想在数学教学的过程中培养学生的数学能力,首先就要通过不同的教学途径提高学生数学学习能力。其次教师要强化学生数学思维的培养,让学生学会思考,学会探究和交流。在课堂教学中教师还要恰当运用多媒体课件引发学生深度思考,进一步培养学生阅读能力以及解决数学问题的能力。     

初中学生数学阅读能力培养的探究

<正>新课标注重对学生能力的考查,其中很重要的一个能力就是阅读理解能力.近年来,阅读理解题成了全国各地中考命题的热点、亮点之一.这类题型选材面广,呈现方式多样,考察角度多,具有很强的选拔功能.这类题型对部分学生来说,往往是"望而却步",尤其当涉及到新的概念、定理时,更是束手无策.因此,教学中培养学生阅读能力,提高学生的数学素养就显得十分必要.那么,教师如     

初中数学教学中学生数学阅读能力的培养

如今的数学学习贴近日常的生活,数学题目的设置常以生活为大背景,如学生不具备数学阅读能力,将会影响解题质量.教师可注重教材的应用,引导学生交流阅读体会,传授高效的阅读方法,从而培养学生的数学阅读能力.     

培养初中学生数学阅读能力的若干做法

数学学习离不开阅读,数学阅读过程包含了对文字、数学符号、数字术语、公式、图表等内容的感知和认读．《新课标》对学生参与实践活动提出了具体的要求并将阅读理解题放人教材内容,在中考及各类考试中亦作为一种常见题型．因此在教学中．进行阅读理解教学培养学生的阅读能力也就显得尤为重要．但由于数学语言的抽象性、严谨性以及数学知识的符号化、逻辑化的特点,因此数学阅读也有别于一般意义上的阅读．本人结合近几年的教学谈几点培养学生数学阅读能力的认识．     

浅谈初中学生数学阅读能力的培养

《中国教育改革和发展纲要》明确指出：＂中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道＂;九年制义务教育大纲也指出：培养学生自学能力是着眼于素质教育的关键,     

初中数学教学中学生数学阅读能力的培养

在初中数学教学中,培养学生数学阅读能力是不容忽视的问题。尤其是到了现在大阅读的时代,现代教育提倡学生从“会学”到“学会”,就是要培养学生自学的能力。所以说阅读是自学的关键,教师对学生阅读能力的培养就做出了很高的要求。     

初中学生数学阅读能力的培养途径

在实施合作学习、探究学习、自主学习的努力实践的过程中,数学教师总会感慨“学生怎么就读不懂数学？更不用谈自学了!”.苏霍姆林斯基说过“教育的全部问题都可以归结为阅读问题”,那么,“数学阅读是什么”、“数学教师应该怎样培养初中学生数学理解能力”,成为了我们必须研究并着力解决的问题.     

浅谈中学生数学阅读能力的培养

培养学生的阅读习惯和阅读能力是提高学生学习素质的最基础的一项活动，数学教育应重视数学阅读。数学教学中应加强数学阅读训练和指导，使学生掌握科学的数学阅读方法和技能，养成良好的阅读习惯。     

让阅读走进课堂,培养初中学生数学阅读能力

在初中数学课堂教学中,对于学生阅读能力的培养常常被教师忽略。其实,从数学学习综合能力的提升与课堂教学的促进动力角度来讲,阅读熟练与否在很大程度上决定了初中数学的教学效果。阅读能力强,便会让理解效率倍增。反之,则将成为知识学习的巨大障碍。本文结合实际,对阅读能力培养提出了若干建议。     

如何培养初中学生数学纠错能力

在初中数学教学过程中,学生作业出现错误是经常存在的问题,也是教师感到最头疼的问题,培养初中学生的数学纠错能力是数学教学的一项重要任务。培养学生自己学会纠错的方法很多,"错题集"当然也是一种行之有效的方法,值得教师研究。     

初中学生数学交流能力培养研究

《全日制义务教育数学课程标准》明确指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”因此,在初中数学教学中如何有效地培养学生课堂交流的能力,是摆在数学教育工作者面前的一项艰巨任务。     

培养初中学生数学质疑能力

一、问题的提出在教学过程中教师应注重学生提问、质疑能力的培养,但目前我国中学生的质疑能力普遍较低。大部分中学迫于社会、学生家长的压力和经济因素诸方面的原因,还存在不少片面追求升学率,人为地约束学生的质疑能力等现象。特别是对于学生问的超越“考纲”的问题不够重视或不予解答,有的教师还训斥学生浪费时间,     

浅谈初中学生数学解题能力的培养

数学教学中，如何使学生掌握解题的基本技能呢?从长期的教学实践中，我认识到，系统地进行解题训练是使学生形成解题技能、技巧的基本途径。那么高效率地组织解题训练应具备什么条件呢?     

新课改背景下提升初中学生数学阅读能力的策略研究

培养学生数学阅读能力是促进初中学生理解数学知识、学会分析、解决数学问题的关键,也是近年来新课改背景下提出的教学新要求,在整个初中数学教学活动中占据着较为重要的地位.为此,文章就新课改背景下如何有效提升初中学生数学阅读能力展开研究,希望借此来真正优化初中数学的教学.     

怎样培养和提高初中学生数学学习能力

随着教育的不断改革和深化,初中学生学习数学的能力有了更为明显的差异.在教学的过程中,培养学生的各项能力是教学中非常重要的内容,通过恰当的方式和方法提高学生数学学习能力对于学生自身综合素质的提高起着十分重要的作用.本文是在分析了初中学生数学学习能力情况的基础上,对如何培养和提高初中学生数学学习能力的教学策略进行了较为全面的探究.     

初中数学阅读能力培养策略

初中数学教学中培养学生阅读能力,可以提高学生逻辑思维能力,培养与提高学生数学素养。文中以初中数学阅读能力为着手点,分析课堂教学中如何培养学生的数学阅读能力。     

学情分析视阈下培养中学生数学阅读能力的策略研究

在数学知识中,蕴含着大量的数形逻辑、抽象思维、空间思维等,学生在学习中必须要具备较强的数学阅读能力,才能通过有效的阅读调动大量的数学思维,真正领悟数学知识与数学符号的意义,促进数学知识的迁移和应用.本文就以初中数学阅读作为研究切入点,分析了其重要性和阅读教学现状,并提出了针对性的数学阅读教学策略.     

如何培养学生的数学阅读能力

在现代社会,阅读能力是一项极为重要的能力,因为几乎所有的现代信息都要通过阅读来获取.因此,培养学生阅读能力已成为实施素质教育的重要举措之一.然而,人们往往注重的是语文阅读能力的培养,而忽略了数学阅读能力.事实上,随着现代科技信息日益渗透到人们的生活中,社会越来越数字化,对数学阅读能力的要求将会越来越高,由此引发数学教育界对数学阅读的思考和探究,培养学生数学阅读能力成为当前数学教学改革的新课题.本文拟就数学阅读简述之见,以求教于大方.     

浅谈初中学生数学解题能力的培养

学生要想学好数学,必须进行解题练习,而解题的方法往往是多样的,灵活的.解题是学生牢固掌握数学基础知识和基本技能的必要途径,也是检验知识、运用知识的基本形式.数学学习的好与坏,集中表现在解题能力上.有效地培养数学解题能力,有助于学生独立的有创造性的认识活动,也可以促进学生数学能力的发展.要明确的是学生的数学解题能力并不是通过传授可以直接获得的,而是需要通过长期培养逐步发展才能提高的.那么如何在数学课堂教学中循序渐进地培养学生的解题能力呢？结合我多年的教学实践,可以从以下几个方面做起.