高职体育教学现状与发展对策探讨

现阶段高职体育教学中还存在诸多问题,不仅影响了高职体育教学质量的提升,还阻滞了全能型人才培养计划的正常实施。为此,高职体育教学中应该充分重视体育教学的重要性,并采取系列措施对存在的不足加以弥补,以优化教学效果,为人才培养提供源源不断的动力支持。本文对高职体育教学现状与发展对策进行分析和探讨。     

微格教学法在高职体育教学中的应用

通过调查和研究,文章指出微格教学法在高职体育教学中应用能使教师的教学技能得到提高,达到良好的教学效果,对培养学生适应社会有积极作用。应该在高职体育教学中重视和推广微格教学法。     

音乐在高职体育教学中的应用探讨

自体育新课标实施以来,音乐在高职体育教学中的应用已十分广泛,且受到了广大高职体育教师的关注与重视。体育和音乐有着紧密联系的关系,基于对这二者在学生心理与生理方面相关作用的分析,在高职体育教学中应用音乐辅助教学,可以实现音乐与体育教学相融合目的的实现,体育教学需要充分发挥音乐作用,激发学生学习积极性。因此,本文主要就音乐在高职体育教学中的应用进行了分析与探讨。     

高职体育教学中的素质教育问题

目前,因体育器材和设备的投入不足、教师不够重视、学生缺乏体育锻炼的热情等原因,造成高职体育教学的素质欠缺。体育素质是素质教育重要的一环。因此在高职体育教学中,要多措并举,以提高高职学生的体育素质。     

构建新型的高职院校体育教学体系

传统的体育课堂过于重视短期教学效果,忽视长期的目标培养。针对此种情况,本文提出,高职院校的体育课堂应该重视素质教育的理念指导思想,重在体育教学的多样化,科学化和艺术性,以创新的理念来指导构建新型的高职院校体育教学体系,使得当今的高职体育教学更好的符合新世纪的人才培养要求,综合提高高职院校学生的身体素质和心理素质,从而为其正式走入社会打下良好的体育基础。     

浅谈高职体育与终身体育意识的培养

随着素质教育的贯彻落实．培养德智体美全方面发展的人才成为各方共识。体育作为素质教育的重要组成部分．也得到了相应的重视。其中．高职体育作为体育教学的一部分,对于增强学生体质、培养学生终身体育意识和体育习惯有着非常重要的影响。本文从高职体育与终身体育的关系出发．阐述了高职体育教学现状．对高职体育教学中培养终身体育意识的途径和注意问题进行了详细的分析．仅供参考。     

高职院校体育教学中人文素质教育的思考

体育课程作为高职院校的基础课程,具有丰富的人文精神教育素材,在高职生人文素质培养和素质全面提高中发挥着重要作用。高职院校在体育教学中要重视和加强人文素质教育,积极寻求人文素质教育的途径,提升高职教育教学质量。     

体育课程评价体系的构建分析

体育课程评价体系是体育教学中的重要环节。科学、系统的教学评价在检验体育教学质量中发挥着重要作用,有助于课程教学的改进和完善。在新课改背景下,如何更好地开展体育课程评价,是体育教育工作者必须重视的问题。从体育课程评价的概念及特征出发,对当前高职体育课程评价体系中存在的问题进行系统分析,并在此基础上探讨高职体育教学评价指标体系构建的原则及具体对策。     

探讨体育游戏在高职院校体育教学中的作用和应用

体育教学一直贯穿我国所有教育阶段的始终,正是因为体育课程可以加强学生的身体素质和品德修养,因此,我们必须重视体育教学的教学效率。体育课程主要是通过老师教授学生基本的运动项目要领和技能,学生通过亲身的运动和实践提升自身综合素质的过程,但是目前的高职院校的体育教学中存在很多不合理的教学方式。本文对体育游戏在高职院校的体育教学中的应用进行探讨,以期提高教学水平。     

高职体育教学对学生社会适应能力的培养

随着近几年国家对高职教育的重视,高职在我国教育体系中越来越重要,高职学校的教育除了文化类知识的教授,应该还要注重体育教学,了解体育教学对学生社会能力适应能力的培养的作用,并根据体育教学的实际现状,提出相适应的教学策略,为社会培养出具有团队意识、意志力强和良好体格的高素质复合型人才.     

民办高职院校足球选项课合作教学模式研究

近年来,随着体育新课程改革理念的渗透,我国高校中对合作教学方法的研究进一步得到重视,但针对高职院校的办学体制以及高职院校体育教学的现状、学生的基础和学习能力而进行的体育课程教学改革并没有得到充分重视,传统体育教学方法还是占据主导地位,教学效果不是很理想。针对以上问题,结合足球选项课的教学特点,对合作教学模式进行分析研究,以期全面达成足球选项课教学目标。培养学生养成终身体育的思想。     

关于中小学心理健康教育的思考

体育是一门实践性很强、理论性较强的课程,体育教学不仅要提高学生的运动能力和实践能力,还要提高学生对体育的认识及体育理论水平。目前高职体育只重视实践课而忽视理论课。体育理论课教学是当前体育教学中的薄弱环节。因此需要将体育理论课教学提到一定的高度,根据学生的生理及心理特点和体育课程的教学目标．建立一个有利于体育教学质量提高、有利于高职体育工作开展的新模式,从而更好地促进大学生体育理论水平的提高。     

论高职院校体育教育中教师责任心的培养

高职院校的体育教学是高职教育的一个重要组成部分。在以就业为导向的高职现代化专业教育中,体育作为一项辅助性教学内容在很大程度上未能得到应有的重视。本文就体育教师的责任心的概念和内涵进行了着重分析,指出了加强高职院校体育教师责任心培养的方法和策略,对我国高职院校体育教学的进步与发展有一定的积极作用,对推动整个高职的教育发展也具有十分重要的意义。     

河北省高职院校体育理论教学调查研究

对当前河北省高职院校体育理论教学现状进行调查分析,提出重视、加强体育理论教学,是培养高职院校学生终身体育意识、提高学生体育锻炼的积极性、实现“学校要树立健康第一”指导思想的重要途径。     

浅析高职体育教学渗透思想素质教育

一、高职体育教学渗透思想素质教育的现状分析1.高职体育教学渗透思想素质教育的局限性。高职体育教学主要包括理论教学和实践教学,并主要以实践教学为主。在理论教学中,由于受教学内容、形     

高职体育理论课构建、教学方式选择及实践

运用文献法、分析法与实验法,对高职体育理论课教学一般原则、教学内容与目标、教学方式以及教学媒体的选择进行了系统阐述。通过对比实验表明,学生对高职体育理论课教学普遍持积极态度;通过理论课学习,学生课堂体育活动参与的积极性、课外体育锻炼的自觉性有明显改善。高职体育理论课教学应得到广泛重视与推广。     

高职院校职业实用性体育教学内容的构建

随着我国经济的不断发展,教育体制逐步完善,高职院校已经成为高等教育中不可缺少的力量。体育课程作为高职院校课程体系中不可缺少的一门必修课,越来越受到老师和学生的重视。本文从职业实用性体育教学的定义、培养目标、意义,以及教学时应秉承的原则和职业实用性教育教学措施等几个方面进行了阐述。     

高职院校体育教学环境初探

高职院校是培养高级技术人才的重要基地,高职院校中的体育教学又是整个教学体系的重要组成部分,对人才培养起着不可替代的作用.体育教学环境作为体育教学活动中的一个重要因素,越来越受到相关教育部门的重视.通过调查和文献阅读分析,对体育教学环境的相关概念和要素进行初步分析,并为了提高体育教学效果,对优化高职院校体育教学环境提出了几点策略.     

浅谈如何提升高职体育教学效率

本文首先阐述了当前高职体育教学中存在的明显问题,结合当前高职体育的发展现状和高职学生的性格特点,分析了提升高职体育教学效率的对策,旨在促进高职体育教学的长远发展。     

在高职院校体育教学活动中实现人格本位之我见

当前高职院校在体育教学方面的工作一般都会注重外在社会需求的满足，而对于学生内在的需求却没有足够的重视，使得该类教学活动的工具性非常明显。因此，在高职院校体育教学活动中实现人格本位，就成为非常重要的教学革新内容。