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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
应用题是数学教学工作中一个重要的组成部分,也是数学教育中的一个重点与难点。数学应用题的讲解一直在小学数学教学中占据着重要地位,但是传统的教学方式导致了应用题在数学教学方面存在很多问题,教师的教学质量无法得到质的飞跃,学生对应用题的学习效果很难提高,针对小学数学教育中的应用题教学进行问题的探究与对策研究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
新时期教育改革越来越注重小学教育的发展,数学是小学教育中的一门重要学科,对于提升小学生的综合能力至关重要。应用题一直是小学数学中的教学和学习难点,对小学生基础数学知识的掌握情况和小学生逻辑思维能力有重要的考查作用。但是在目前的小学数学应用题教学中学生对应用题的学习兴趣不高而且学习效率低下,因此优化小学数学应用题教学是当前亟须解决的问题。通过分析目前小学数学应用题教学现状,对提出的教学策略进行探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
在小学数学教学中,应用题教学一直是重点和难点,与此同时应用题也是检验学生数学水平的重要衡量标准。在小学应用题的教学中,不仅要让学生掌握解题技巧,还要让学生学习数学思想并学会灵活运用。论述当前在小学数学应用题教学中存在的问题,并讨论了相关解题策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
做好小学阶段的数学教育是为后期的学习打下扎实的基础,而应用题作为小学数学教育的重要一部分就需要教师加以重视。分数的乘除法应用题的教学指导一直是一个难题,学生理解问题的能力有限,而该类问题都相对抽象,要想学好比较困难。想要学好数学就必须攻克分数乘除法应用题,就小学阶段的数学教育中分数乘除法应用题教学展开探究,了解当前存在的问题以及根据具体情况提出行之有效的解决方法,借此来推动小学数学教育的顺利实施。 相似文献
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吴文胜 《教学研究(河北)》2005,28(3):269-272
受传统教育观念和课程理论的影响,多年来我国应用题教学的价值定位、课程的内容体系、呈现形式、教学模式和方法一直没有重大突破。学生普遍感觉应用题难学,教师也认为应用题难教,应用题教学似乎成为难以攻破的堡垒。新课程标准的颁布,向我国小学数学应用题教学改革展现了新理念,其中以解决问题为核心的全面数学教学将为我国小学数学应用题教学改革带来新的生机和活力。 相似文献
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数学一直是小学教育上教学的难点,应用题的教学更是小学数学教学上重点的难点。应用题是以实践生活为例举题。数学应用题主要分为两大类,一类是数学应用,一类是实际应用。其有两种方法,一种是图表分析法和亲身体验法。小学数学应用题材非常广泛,题型也较为丰富,给学生们在实际生活中实际问题提供基础和理论。对培养学生的数学思维、语言理解能力、逻辑关系能力都具有非常重要的现实意义。然而在实际的小学数学应用题教学中,并没有达到许多教师的预期效果。本文就如何行之有效的对学生们数学应用题进行教学为论点,进行思考与论述。 相似文献
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应用题是小学数学教学内容的重点,也是难点,因此一直是小学数学教学研究和教学改革的热点。近二十年来不断深化的数学教学改革,有力地推动了应用题教学质量的提高。 应用题教学具有素质教育功能 中国人聪明!已为世所公认。奥秘何在?1991年9月中美儿童数学认知能力《比较研究》报告认为:“北京儿童在数学认知测验中获取了较好成绩,除五年级视觉能力和图解两项双方成绩相当外,其余各项成绩均优于芝加哥儿童,在应用题数学运算和速算方面更为明显。”证实中国的小学数学教育,特别是在发挥应用题教学具有的综合教育功能方面是卓有成效的。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
数学是小学教学中非常重要的一门必修课程,也是学生学习数学生涯的启蒙课程,是日后数学学习的基础。其中应用题是小学中段数学教学中的重点也是难点,学好小学应用题才能为日后的学习和生活打好基础。从小学中段课程应用题的教学现状入手,分析现行教育中的问题,从而提出小学数学应用题教学的改革策略。 相似文献
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陈福阳 《读与写:教育教学刊》2021,(4)
在小学教学阶段,数学知识的学习对于开发小学生的智力,促进其抽象逻辑思维的发展有着重要的意义。小学数学的教学质量也一直受到教育界的广泛关注。应用题教学一直是小学数学教学的一个重点内容,也是其中的难点内容。数学应用题将知识放置到了一定的情境当中,学生解答起来比单纯的数学题会感觉难度更大,容易失去学习数学的信心和兴趣。因此,提高应用题教学的趣味性成为小学数学教师应当思考和解决的一个重要问题。本文以小学三年级的教学内容为例,对数学的趣味化应用题教学进行探究。 相似文献
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黄诚发 《新课程导学(上)》2013,(6):70
小学数学应用题教学是小学数学教学的重点和难点,是训练学生思维能力的重要途径,是培养学生分析问题和解决问题的重要内容,也是培养学生实践能力和创新能力的重要举措。所以,小学数学应用题教学,一直是广大小学教师比较重视的研究课题,有的教师从内容上作出了系列探讨,有的从教法上作出各种改革尝试……其目的无非都是较好地完成小学数学应用题教学任务,提高小学数学应用题教学实效性,促进小学数学应用题教学质量不断提高。 相似文献
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近年来,随着新课改的不断深入和发展,对学生的实践应用能力要求越来越高,而小学数学应用题教学一直以来都是锻炼学生实践应用能力最有效的训练方法,但在过去的教学过程中,学生普遍认为数学应用题比较难,理解起来也比较困难,这直接制约了学生数学成绩和实践应用能力的提高。因此,小学数学教师应当把应用题教学作为教学中的重点内容,选择科学合理的教学对策来提高小学数学应用题教学质量。 相似文献
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应用题教学是对小学生进行思维训练、培养小学生数学逻辑思维能力的重要渠道,也是提高学生数学素质的重要途径。如何有效地进行应用题教学,如何在应用题教学中培养学生的理解感悟能力和创造能力,一直是小学数学教学中难以把握 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
随着人们物质生活水平的进一步提高,对教育的要求也在不断提高,老师除了研究新课改之外,也要不断研究新的教学模式,以实现提高教学效率的目的。以小学数学应用题为例,简要阐述了几种提高小学数学应用题解题思路和技巧的教学策略,对提高小学数学应用题成绩具有重要意义,希望对广大小学数学教育同仁有所帮助。 相似文献