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当今社会要求人才具有更强的创新能力,也对现代教育提出新的要求。实验教学是高中生物教学的重要内容,具备培养学生创新能力的充分条件。本文研究如何通过高中生物实验教学培养学生创新能力,以期能够帮助教师改进教学模式,以此迎合时代的发展。 相似文献
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谢雪 《教育界(基础教育)》2020,(18):67-68
目前,我国的新课程改革在不断地推进,对高中生的创新能力的要求也越来越高,尤其是实验课的教学。教师在进行高中生的生物实验课教学时,要能够全面考虑学生的实际情况以及相关的心理变化,在实际的过程中改变传统教学观念,把对高中生的教学推到一个全新的模式。教师对教育模式的改变,不仅有利于教学质量的提高,还能不断激发学生对本学科的兴趣,在一定程度上缓解高中生的学习压力,同时,还能培养学生的创新能力,以实现更好的教学目的。鉴于此,文章对如何在高中实验课的教学过程中培养学生的创新能力进行了分析,旨在为相关教师提供经验。 相似文献
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创新是一个民族持续发展的内在推动力,而学校则是一个培养创新型人才的重要舞台。在高中生物学教学中,教师要把培养学生的生物科学素质作为教学目标,使他们了解生物学与现实之间的关系。通过实验来培养学生的创造性思维,从而保证学生的全面发展。因此,这就给高中生物实验课的教学提出了更高的要求。基于此,本文首先对高中生物实验教学中学生创新能力培养的价值及意义进行了简要分析,其次提出了如何利用生物实验的显著优势增强学生创新创造力,并从多种角度提出了相关的建议。 相似文献
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在科学技术不断发展的时代,创新能力成为一项越来越受重视的能力,基于这一情况,高中生物教师应当在课堂教学尤其是实验教学过程中,主动结合学科优势,给学生提供创新思维与创新能力养成的机会。现以实验教学为主要研究对象,提出实验材料、内容、过程、讨论、评价等多个方面的优化策略,希望可以据此完成时代赋予生物教师与生物学科的使命。 相似文献
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从生物学实验教学看学生创新能力的培养 总被引:11,自引:8,他引:11
生物学实验教学是将理论知识与实践相联系的重要手段,能有效地巩固课堂教学成果,加强基本技能训练,培养学生分析问题和解决问题的创新能力。该文总结了作者多年从事生物学实验教学的工作经验,特别是培养和提高学生综合素质和创新能力的教学模式与教学方法一系列改革尝试的体会。 相似文献
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培养学生的创新能力和实践能力是当代人才教育的重要目标,在基础教育中,实验教学是实现这一目标的重要环节。为更好地深化中学实验教学改革,提高学生的创新能力和实践能力,本文从教育观念、师资建设、实验室建设、教学内容及教学组织形式等方面进行了探讨。 相似文献
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根据应用型本科院校特点,提出了加强实验教学队伍的建设、合理安排实验教学内容、建立实验室开放平台四、开展学科竞赛活动等途径对学生创新能力培养,具有重要指导意义。 相似文献
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为了培养学生的创新精神和创造能力,我们在物理教学中改进实验教学方法,注意实验的创新与探索性,设计问题情境,显示知识获取的过程,实施"实验、启思、引导"的教学模式,充分发挥物理实验在培养学生创新精神、探究能力、创造能力方面的特殊功效.我们在物理实验教学的以下几个方面进行了改革与实践,收到了良好的效果. 相似文献
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生物学是以实验为基础的自然科学,高中生物实验教学不仅是培养学生观察、动手能力的重要途径,更是激发学生探索兴趣、培养学生创新能力的切入点。 相似文献
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赵华 《山西财经大学学报(高等教育版)》2001,(1):52-53
培养学生创新实践能力是面向21世纪教育改革的核心。实验教学是高等院校培养学生创新思维和创新能力不可缺少的重要环节。本针对目前实验教学中存在的问题,从转变观念、实验室建设、实验教学管理体制等方面阐述了在实验教学中如何营造良好的培养环境,激发学生的创造性以适应当今教学改革的需要。 相似文献
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中学物理实验教学与学生创新能力培养 总被引:2,自引:0,他引:2
物理实验是中学阶段培养学生科学实验能力、创新能力的主要手段.目前中学物理实验教学存在的问题是思想观念陈旧,领导重视力度不够;实验内容陈旧、实验器材落后;实验教学方法陈旧等.改革中学物理实验教学,应更新教育理念,增强创新意识,优化实验教学内容,更新实验器材,改进实验教学方法,突出探究思想.促进学生全面发展,培养学生的创新能力. 相似文献