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阅读能力是学生语文综合能力的体现,阅读能力的高低直接决定着学生语文水平的高低。在现实的语文教学中,教师与学生普遍关注的就是阅读能力不强以及如何提高阅读能力的问题,这一问题在分层教学中显得尤为重要。 相似文献
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任枫 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
在初中语文的教学工作中,最引起教师和学生关注的是有关阅读的教育教学工作,因为这部分既是重点又是难点。初中阶段的阅读教学是这一阶段的教学工作是重中之重,要做好八年级的阅读教学,需要找到合适的教学方式,如分层导引教学,本文便围绕这一话题展开,主要针对语文阅读的分层导引教学提出具体的教学方案,提升阅读教学水平。 相似文献
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阅读能力是小学语文学习过程中需要掌握的重要能力之一,对学生语文成绩提升以及核心素养的形成具有积极作用,因此,教师要积极探索有效的教学策略培养学生的阅读能力,为日后的长远发展助力。文章针对小学语文教学中培养学生阅读能力的意义进行了论述,并从创设丰富教学情境、组织小组合作学习、巧妙设计教学问题、组织阅读学习活动以及开展分层阅读教学五个方面提出了在小学语文教学中提升学生阅读能力的策略,希望能够为学生阅读能力的提升助力。 相似文献
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小班化语文个性化阅读教学,可以实现教师与学生之间的有效沟通,有利于提高语文个性化阅读教学效率。在小班化语文阅读教学中应用分层教学方式,可以针对学生实际情况,因材施教,充分调动各层次学生的语文阅读积极性。文章在分析小班化语文个性化阅读分层指导教学优势的基础上,对小班化语文个性化阅读分层指导实施策略进行分析,并对其策略应用效果进行研究。实践证明,采取小班化语文个性化阅读分层指导策略,可以提高学生的阅读兴趣及阅读能力。 相似文献
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浅谈语文教学中的阅读策略 总被引:1,自引:0,他引:1
语文阅读指用多种阅读方法达成阅读能力的过程。而阅读办法要通过教师对学生进行心理导引和思维导引才能逐渐掌握。这里的阅读能力一般指准确理解原文、正常的阅读速度、提出和分析问题的能力等,这三方面互相联系,相辅相成,为培养学生熟悉运用语言的能力,在语文阅读教学中要注意对学生进行导引.具体应抓好以下环节。 相似文献
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阅读教学是语文教学的重要组成部分,培养学生阅读能力是时代赋予语文教师的重任,也是实施素质教育的有效举措之一。随着课程改革进行,应试教育的模式逐渐退出,语文阅读教学越来越重要。本文提出提高初中学生语文阅读能力,可以从激发学生的阅读兴趣等五个方面着手。 相似文献
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李清平 《读与写:教育教学刊》2013,(3):94
语文课对于学生能力的培养起着举足轻重的作用,语文阅读是语文课教学的重要组成部分,语文阅读教学应该是开放而富有活力的,语文老师要善于使用分层教学,营造轻松活泼的阅读氛围以培养学生的社会能力。因此,如何提高高中语文阅读教学是我们必须进行深刻探讨和研究的课题,作为高中语文教师的一员,要认识到语文阅读教学的重要性。 相似文献
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中学生文学名著阅读指导策略 总被引:1,自引:0,他引:1
刘承强 《新乡教育学院学报》2008,21(2)
名著阅读很重要,这是中学语文教师的共识.然而,在现实语文教学中,名著的阅读却遭遇到各种尴尬.语文教师在取得社会支持的基础上,可以通过"影视阅读",点燃学生阅读热情;通过细读指导,丰富学生思想感情;通过名家导引,激发学生探索的激情.通过搭建平台,让学生有读书的好心情.通过经典名著的阅读,让学生开阔视野,陶冶情操,提高能力,健康成长. 相似文献
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阅读能力是体现语文素养的重要标志。在现代教育技术进入课堂的今天,培养学生阅读自学的能力,仍然是当前语文教学研究中的重要课题。从培养学生阅读自学能力的目标出发,研究和探索阅读教学的理论与方法,构建阅读教学的有效模式,对培养和提高学生阅读能力,实现学习效果最优化,将发挥积极作用。 相似文献
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李奉军 《中国校外教育(理论)》2014,(28):127-128
在新课改的背景下,在语文教学中,如何突破传统的阅读模式与思维,提高高中生的阅读能力,在教学中显得尤为重要,关系到学生的可持续发展。对语文阅读教学的现状进行分析,然后就教师在教学中如何提高学生的语文阅读能力提出几点思考,以便在教学中能够得到实施与应用。 相似文献
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李奉军 《中国校外教育(理论)》2014,(10)
在新课改的背景下,在语文教学中,如何突破传统的阅读模式与思维,提高高中生的阅读能力,在教学中显得尤为重要,关系到学生的可持续发展。对语文阅读教学的现状进行分析,然后就教师在教学中如何提高学生的语文阅读能力提出几点思考,以便在教学中能够得到实施与应用。 相似文献
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阅读是语文教学的重要组成部分,培养学生语文自主阅读能力是语文教学的重要目标.在语文阅读教学中,教师要从激发学生的阅读兴趣出发,根据学生的阅读兴趣设计教学方案和教学环节,引导学生制订自主阅读计划,进行有效的自主阅读,提高学生自主阅读能力.文章结合教学实践,对培养学生语文自主阅读能力的策略进行探讨,以激发学生阅读兴趣,提高... 相似文献