师范生小学语文教学技能培养对策研究

语文教学技能对于语文教师来说是其重要的发展基础,同样是小学教育师范生要掌握的一项必要技能。但是实际上,我国高校的师范小学教育专业建设时间较短,师范生自身教学技能培养情况也无法达到预期,所以高校要对师范生小学语文教学技能培养给予高度重视,采取合理的对策来增强师范生语文教学技能水平。     

高校化学师范生素质大赛教学设计解析与策略研究

本文以全国高等院校化学专业师范生教学素质大赛为背景,以热海院化学专业的180多名在校本科生为研究对象,从大赛参赛要素以及"教学设计"进行解析;设计问卷对热海院四个年级的在校化学专业本科学生进行问卷调查,分析研究分卷数据发现:海热院化学专业学生缺乏对高校化学师范生素质大赛教学设计相关知识了解,主动参与度不高,积极性不够,相应的教学技能和教师职业素养不高,主动获取专业的能力有限等;研究制定的应对策略,作为热海院化学师范专业学生参加该项赛事的备考指南及参考依据,强化和改进化学专业师范生应对大赛的培训模式,提高培训的针对性和有效性,为全面提高热海院化学专业师范生教学素质和能力提供有力保障。     

高师学生物理教学基本功训练实践与探究

高师院校是一个培养教师的基地。作为物理教育专业的学生,是中学物理教育的准教师,也是未来中学教育的骨干力量,在大学的四年里,承担着学习与运用的双重责任,一方面,作为物理专业学生要学习非师范类的物理专业知识,另一方面作为师范生更要学习从事任教的职业技能,掌握物理教育的相关知识,不仅是理论上的教育学,心理学等,更要掌握一定的教学基本功。这样才能适应社会,为将来成为一名合格的物理教师打下良好的基础。     

师范生教学技能与职业素养培养策略

教育是人类发展的内在驱动力,教育的发展离不开教师,作为一名合格的人名教师,应当具有完整的专业知识储备与扎实的教学技能;现阶段我国高等院校在师范生的培养上仍相对落后,难以满足义务教育对高素质师资的需求,查阅文献发现,目前我国在师范生教学技能与职业素养培养策略的研究较少,随着社会的高速发展,在新课程改革及教师资格考试标准背景下,要求师范生不仅掌握教学技能,还应有教师的职业素养,师范生的培养规划应时代发展的需求而做出调整,以适应社会发展的步伐。教学技能是教师具备的基本技能,并能体现课堂的教学效果;职业素养是教师内在修养的体现,提高教师的职业素养有利于学生的发展及教学质量提升。本文论述师范生教学技能与职业素养培养的意义,探讨师范生培养的方法,完善培养策略。     

基于校企合作的药学专业化学课程教改探索

由无机化学、有机化学、分析化学、物理化学等课程构成的基础化学是药学专业教学计划中普遍设置的基础课程,是药学专业学习和发展的基石。本文针对药学专业化学课程在教学中存在的问题,以校企合作为平台,从教学内容、教学方法、实践技能、培养模式等方面提出了教学改革方案,以期培养能够适应社会需要的药学专业高级技术人才。     

湘西地区高校体育专业师范生教学技能现状调查与培养策略研究

目的:了解湘西地区高校体育专业师范生教学技能现状,并提出培养策略。方法:采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法对师范生教学技能现状进行调查与分析。结果:有18.1%、16.0%、10.6%、13.8%的学生认为粉笔书写能力、多媒体课件制作能力、导入技能、结束技能不重要;有17.0%、 16.0%、 17.0%、14.9%的学生认为粉笔书写能力、教学设计能力、导入技能、结束技能缺乏;仅有21.3%的学生完全能应用教学技能,还有11.7%的学生不能应用。结论:湘西地区高校体育专业师范生对教学技能认知存在偏差、教学技能掌握不全面、教学技能应用能力有待加强;教学技能的培养可从教学技能的培训内容、方法和手段以及教育实习、教学技能竞赛等方面进行。     

立足人才培养目标创新和完善人才培养方案

广告设计专业必须适应社会经济发展和专业教育特征的需要,把学生实践技能的培养作为人才培养的根本任务和培养目标.人才培养方案要把握社会对人才的要求,处理好专业技能培养和理论知识传授的关系,根据实际工作岗位的需要突出以专业技术应用能力培养为主线,加强师资队伍建设,坚持产学研结合的教育方针.使专业培养方向与毕业生必需的专业业务规格能力及素质结构相结合,培养符合社会经济发展需要的专业人才.     

以计算机应用为基础的高校计算机教学探讨

计算机应用作为当代社会职业发展中必须掌握的技能,是企业人才招聘中非常重要的考核内容,对高校毕业生的职业发展有着重要的影响.为了实现向社会输送高素质人才的目标,提高高校毕业生的就业率,高校的计算机教学应该结合学生的实际情况,以及社会上对相关人才的需要,开展相应的计算机教学活动,从而促进高校大学生综合素养的全面发展.本文主...     

学前教育专业活动设计与指导课程中“模拟教学”课堂模式的实施探讨

为了提高学前教育专业学生职业技能实践与教学能力,在学前教育专业的活动设计与指导课程中使用"模拟教学"的课堂模式,通过掌握理论资讯、设计活动方案、实施活动方案、评价、交流与反思四个环节的步骤实施,极大地锻炼了学生的学科从教技能,将学院教学培养的人才转化为社会实际需要的人才,增强了学生的就业竞争力,取得了较好地教学效果。     

基于化学师范生职业素养养成与竞岗考试竞争力提升

随着我国对中小学素质教育改革深入进行,社会各界对中小学教师各个方面能力提出更高更严的要求。以往学校在聘用师范生,只注重其能力,却忽视最为根本作用的职业素养;特别是即将踏入中学就职化学师范生,如何成为真正意义上有道德有内涵的人民教师,光有教学能力已远远不能满足需求,提升职业素养迫在眉睫。本文在查阅大量文献基础上,为今后高校培养师范生方向提供参考意见并希望在应对竞岗考试的化学师范生关于职业素养提升方面给予一定启发,从而提高我国化学师范生"产量"与竞争力,进一步优化我国的教育事业,为实现中国梦注入活力与生机。     

在《数控设备与编程》课程中推行“理论与实践一体化”教学模式

在《数控设备与编程》课程中,我们要实践的教学目标是使教学对象真正实现"做中学、学中做",理论直接指导实践,实践中又能更好的领会理论;使教学对象具备一定专业理论知识与专业技能,成为社会所需的复合型人才;使教学对象能掌握企业岗位应知的基本知识和技能,适应企业不断更新的设备和用人标准。     

应用型本科高校创业型人才培养课程和能力研究

随着社会的更新发展,在这个快速发展的时代,对于创新型人才的需求也是与日俱增。当今的中国,应届毕业生找工作也是一大难题,为此,我国政府大力支持和鼓励大学生创业,以此来带动就业。在这样的政策方针下,应用型本科高校将对于创新型人才的培养作为学校的重点培养方案。本文首先介绍一下当今高校创新型人才培养的现实情况,在此基础上从对培养创新型人才的课程教学以及能力的培养进行一个深入的分析与研究,力求提升创新型人才综合素质,适应社会需求。     

关于通信工程专业教学改革思考

现在我国高校培养出来的人才,在一定程度上不适应社会发展需要,现在我国大学生就业困难,而很多企业找不到合适的工作者,这就体现出高校培养出来的大学生不适应社会发展需要,也就是说高校人才培养方案需要改革,培养出企业需要的应用技术型人才。通信工程专业是一个要求学生应用技术比较高的专业,人才培养模式必须注重培养学生实践应用能力。本论文从我国通信工程专业的现状、通信工程教学改革的主要措施两方面进行阐述通信工程专业教学改革,希望为研究通信工程领域教育工作者提供理论参考。     

面向投资行业的金融专业课程教学改革

围绕金融人才的培养模式进行探讨,旨在探索高校金融教学改革,文章分析了投资人才培养的重要性,通过对传统教学四大方面进行探讨,并引入毕业生得到OFFER的原因和金融公司的需求,对照财经知名高校的培养方案,得出高校应强化实践教学、加强案例教学、转变固有的教学观念,及时适应社会的需求,应用实践教学、讨论式教学、加强案例分析等手...     

基于多主体的化工专业创新创业人才培养满意度研究

随着我国高等教育进入大众化阶段,省内众多高校的化工专业也在不断扩大教学规模。虽然根据高等教育服务产品的特征,化工专业人才的培养首先要满足化工专业受教育者(学生)的教育消费需求,但不能仅仅局限于受教育者个人,而应该将化工行业用人单位和社会等主体纳入化工专业人才培养的满意目标。本文从化工专业人才培养的多主体范畴,将对"化工专业毕业生对高校的满意度"以及"化工行业用人单位对毕业生的满意度"等角度进行多主体的满意度研究。     

以就业为导向服务于地方经济发展的高校复合型英语人才职业能力培养研究

高校毕业生的就业是近年来的社会难题,如何让培养的学生具有较强的就业竞争能力和职业能力是目前高校教育教学的关键。大学英语的教学目标应与就业需求相结合,培养复合型英语人才以满足社会需求。     

浅析CBE导向下的会计学专业实践教学

《中华人民共和国高等教育法》明确规定:"高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才",培养适应社会需要的应用型人才是高校会计学专业义不容辞的责任。这种定位将改变以往高校会计学专业只是培养学生学习理论知识,而没有培养学生实践应用能力的传统。会计作为一门理论方法独特、实践性又很强的课程,要求教师在日常教学过程中,既要注重学生对于专业理论知识的学习,还要注重学生对于实践教学的运用,只有通过加强会计学专业的实践教学,才能提高会计学专业学生的实际动手能力,才能培养出符合社会需要的合格的会计人才。     

高职数控技术专业教学改革探析

目前,高校普遍按国家统一要求制定教学计划、教学内容,教学内容与社会实际脱节,高校培养的人才不适应社会信息化要求,不利于创新人才培养,用人单位反映高校毕业生需要再培训才能上岗。高职数控技术专业要适应市场需求,加快教学改革的步伐,高起点地培养从事数控加工、模具制造和CAD/CAM技术的机电复合型人才。本文就高职数控专业教学改革的人才培养模式和培养规格、课程体系的改革、教学方法改革、实训基地等问题进行了一些探讨。     

浅析如何提高高校计算机课程教学效率

随着科技的不断发展,计算机的应用越来越广泛,学习与掌握计算机的应用极为重要。为了培养全方位人才,高校开课除了专业基础课以外,对计算机课程也极为重视。但科学技术日新月异,这给高校的计算机课程教学带来了极大的挑战。本文将在社会实际情况的基础上探究高校计算机课程的有效教学方案,并给出提升计算机教学效率的有效措施,希望能够给相关领域提供有价值的参考。     

“大学生职业生涯规划”课程教学的实践探索

随着我国教育事业的不断发展,各地高校不断扩招,高校毕业生的就业形势也越来越严峻。为提升就业率,最大限度地发挥人才对社会经济发展的支撑作用,各高校应对大学生加强职业生涯规划教育,指导学生确定方向、找准目标,实现职业化、专业化发展。该文从高校"大学生职业生涯规划"课程教学的现状出发,对目前存在的普遍性问题进行分析,并提出一些实践性策略,希望能有助于提高教学的实效性,增强大学毕业生的求职及择业竞争力。